Предисловие

Глава 1. История и современное состояние проблемы депрессии в подростковом возрасте

• 1.1. Определение и классификация депрессии у детей и подростков (167мин.)
• • 1.1.1. Вопросы оценки депрессии (48мин.)
  • 1.1.2. Эпидемиология и коморбидные состояния (48мин.)
• 1.2. Клинические подходы к изучению депрессии у детей и подростков (72мин.)
• 1.3. Психологические подходы к изучению депрессивных явлений у детей и подростков (119мин.)
• • 1.3.1. Когнитивные подходы к объяснению депрессивных явлений у детей и подростков (72мин.)
  • 1.3.2. Социально-когнитивная модель детской и подростковой депрессии (24мин.)
• 1.4. Исследование подростковой депрессивности (239мин.)
• • 1.4.1. Межличностные отношения в семье и подростковая депрессивность (72мин.)
  • 1.4.2. Подросток в системе школьного обучения: школьная успеваемость, взаимоотношения с учителями и сверстниками (48мин.)
  • 1.4.3. Стрессогенные жизненные события и депрессия (72мин.)
  • 1.4.4. Личностные особенности подростков и депрессия (48мин.)
• 1.5. Психологические особенности подросткового возраста и проблема развития депрессивных состояний (48мин.)
• Заключение (48мин.)
• Контрольные вопросы (24мин.)
• Тест:  Глава 1. История и современное состояние проблемы депрессии в подростковом возрасте (34мин.)

Глава 2. Методы изучения подростковой депрессивности

• 2.1. Характеристика общих требований к системе методов изучения подростковой депрессивности (24мин.)
• 2.2. "Депрископ" как основной инструмент для оценки подростковой депрессивности (597мин.)
• • 2.2.1. Некоторые теоретические предпосылки, положенные в основу построения "Депрископа" (24мин.)
  • 2.2.2. "Депрископ": основная метафора, принципы построения, формат (119мин.)
  • 2.2.3. "Депрископ": правила обработки данных (48мин.)
  • 2.2.4. Эмпирическая проверка надежности показателей, полученных с помощью "Депрископа" (119мин.)
  • 2.2.5. Конкурентная валидность "Депрископа" по отношению к другим способам измерения депрессивности: сравнение данных, получаемых с помощью "Депрископа" и CDI (95мин.)
  • 2.2.6. Подтверждение валидности "Депрископа" посредством углубленного анализа внутренней структуры показателей (167мин.)
• 2.3. Метод исследования стрессогенности жизненных событий (72мин.)
• 2.4. Другие методы диагностики и исследования подростковой депрессивности (95мин.)
• • 2.4.1. Воспринимаемые подростком детско-родительские отношения (48мин.)
  • 2.4.2. Оценка состояния здоровья подростков (24мин.)
  • 2.4.3. Успеваемость, тревожность и личностные особенности подростков как предикаторы депрессивного состояния (24мин.)
• 2.5. Дневники подростков и другие нелабораторные методы (24мин.)
• Контрольные вопросы (48мин.)
• Тест:  Глава 2. Методы изучения подростковой депрессивности (34мин.)

Глава 3. Депрессивность у современных подростков

• 3.1. Представленность депрессивности у современных подростков, живущих на постсоветском пространстве: половые и возрастные различия, стабильность проявления (167мин.)
• • 3.1.1. Возраст и пол: изменение базового феномена (48мин.)
  • 3.1.2. Изучение стабильности депрессивных состояний у подростков (24мин.)
  • 3.1.3. Что стоит за цифрами: дневники подростков (24мин.)
  • 3.1.4. Представленность феномена депрессивности у подростков различных регионов СНГ (24мин.)
  • 3.1.5. Динамика подростковой депрессивности в конце 1990-х гг. (48мин.)
• 3.2. Связь депрессивности с основными психологическими характеристиками подростков (549мин.)
• • 3.2.1. Эмоциональное неблагополучие и показатели состояния здоровья подростков (24мин.)
  • 3.2.2. Выраженность личностных черт и подростковая депрессивность (48мин.)
  • 3.2.3. Воспринимаемый подростками характер детско-родительских отношений и развитие депрессивных состояний у подростков (406мин.)
  • 3.2.4. Отношение к значимым жизненным событиям и депрессивные состояния подростков (72мин.)
  • 3.2.5. Академическая успеваемость и подростковая депрессивность (24мин.)
• 3.3. Эмоциональное неблагополучие подростков и характеристики семейной жизни (191мин.)
• • 3.3.1. Уровень материального благосостояния семьи (24мин.)
  • 3.3.2. Родительская депрессивность (24мин.)
  • 3.3.3. Образовательный уровень и состояние здоровья родителей (48мин.)
  • 3.3.4. Субъективная оценка родителями своего психологического состояния (72мин.)
  • 3.3.5. Что стоит за цифрами: дневник взрослого человека (24мин.)
• Контрольные вопросы (48мин.)
• Тест:  Глава 3. Депрессивность у современных подростков (24мин.)

Заключение

Список литературы

Новые издания по дисциплине "Психодиагностика" и смежным дисциплинам

Приложения

• Приложение 1. Результаты корреляционного анализа связи подростковой депрессивности и эмоционально-ценностной оценки значимых жизненных событий (119мин.)
• Приложение 2. Корреляционная связь подростковой депрессивности и школьной успеваемости (24мин.)
• Приложение 3. Методы исследования взрослых (95мин.)
• Приложение 4. Дневники (501мин.)

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (40мин.)