От автора

Предисловие

Глава 1. Интерактивное обучение как одно из условий достижения современных образовательных целей

• 1.1. Компетентность как результат образования и характеристика самоопределяющейся личности (191мин.)
• 1.2. Активизация обучения как психолого-педагогическая проблема (82мин.)
• 1.3. Сущность и методологические принципы интерактивного обучения (219мин.)
• 1.4. Психолого-педагогические условия эффективного использования интерактивных методов (137мин.)
• 1.5. Коммуникативная и игротехническая компетентность преподавателя как условие реализации потенциала интерактивных методов обучения (273мин.)
• 1.6. Функции преподавателя в интерактивном обучении (82мин.)
• Тест:  Интерактивное обучение как одно из условий достижения современных образовательных целей (66мин.)

Глава 2. Конструирование содержания учебных занятий с использованием интерактивных технологий обучения

• 2.1. Модерация как сопровождение коллективной познавательной деятельности (301мин.)
• 2.2. Основные техники модерации (137мин.)
• 2.3. Дискуссия как метод группового взаимодействия (164мин.)
• 2.4. Имитационные и неимитационные активные методы обучения (82мин.)
• 2.5. Деловые имитационные игры (137мин.)
• 2.6. Ролевые игры (164мин.)
• 2.7. Организационно-деятельностные игры (ОДИ) (27мин.)
• 2.8. Ситуационный анализ (case study method) (55мин.)
• 2.9. Тренинг как групповая форма организации обучения (328мин.)
• Тест:  Конструирование содержания учебных занятий с использованием интерактивных технологий обучения (78мин.)

Заключение

Библиографический список

Новые издания по дисциплине "Интерактивные образовательные технологии" и смежным дисциплинам

Приложения

• Приложение 1. Методики для оценки характеристик профессионального общения педагога (355мин.)
• Приложение 2. Рекомендации для организации наблюдения за участниками дискуссии, деловой, ролевой игры (55мин.)
• Приложение 3. Методические разработки учебных занятий с использованием методов модерации и дискуссии (219мин.)
• Приложение 4. Методические разработки учебных занятий с использованием деловых, ролевых игр и тренинга (574мин.)

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (36мин.)