От авторов

Введение

Тема 1. Естественные науки как составная часть духовной культуры общества

• 1.1. Понятие науки. Классификация наук (72мин.)
• 1.2. Предмет и цели естествознания (18мин.)
• 1.3. "Концепции современного естествознания" как учебный курс (18мин.)
• 1.4. История естествознания как борьба концепций (72мин.)
• 1.5. Естественно-научное знание как система, его специфика (54мин.)
• 1.6. Естествознание в духовной культуре общества: соотношение науки, философии, религии, морали (485мин.)
• • 1.6.1. Единство и взаимосвязь естественно-научной и гуманитарной культур (36мин.)
  • 1.6.2. Естествознание и философия (144мин.)
  • 1.6.3. Естествознание и религия (90мин.)
  • 1.6.4. Естествознание и мораль (215мин.)
• Тест:  Естественные науки как составная часть духовной культуры общества (24мин.)

Тема 2. Развитие естествознания в условиях техногенной цивилизации

• 2.1. Натурфилософия как теоретический способ истолкования природы (108мин.)
• 2.2. Научная революция XVI-XVII веков и становление современного естествознания (108мин.)
• 2.3. Классический период развития естествознания. Классическая наука и ее особенности (72мин.)
• • 2.3.1. Развитие естествознания в классический период (36мин.)
  • 2.3.2. Особенности классического естествознания. Классический идеал научности (36мин.)
• 2.4. Новейшая революция в физике в конце XIX - начале ХХ века (36мин.)
• 2.5. Неклассическая наука и ее особенности (90мин.)
• • 2.5.1. Становление неклассического естествознания и его развитие (36мин.)
  • 2.5.2. Особенности неклассической науки (54мин.)
• 2.6. Постнеклассическая наука (197мин.)
• • 2.6.1. Синергетика как междисциплинарное исследование сложных саморазвивающихся систем (108мин.)
  • 2.6.2. Виртуалистика (72мин.)
• Тест:  Развитие естествознания в условиях техногенной цивилизации (36мин.)

Тема 3. Структура, методы и формы научного знания. Современные критерии научности

• 3.1. Понятие метода и методологии (18мин.)
• 3.2. Эмпирический и теоретический уровни научного исследования и научного знания (36мин.)
• 3.3. Основные характеристики научных методов. Их классификация (18мин.)
• 3.4. Методы научного познания на эмпирическом уровне (144мин.)
• • 3.4.1. Методы получения научной информации об объекте исследования: наблюдение, измерение, эксперимент (90мин.)
  • 3.4.2. Методы обработки исходной информации об объекте исследования (36мин.)
• 3.5. Формы представления знания на эмпирическом уровне (36мин.)
• 3.6. Методы теоретического исследования (108мин.)
• 3.7. Формы теоретического знания (108мин.)
• • 3.7.1. Гипотеза (36мин.)
  • 3.7.2. Научные теории, их типы (36мин.)
  • 3.7.3. Структура научной теории (36мин.)
• 3.8. Научная картина мира как компонент структуры научного знания (54мин.)
• 3.9. Критерии научности знания (144мин.)
• • 3.9.1. Логические критерии научности знания: непротиворечивость и полнота (18мин.)
  • 3.9.2. Эмпирические критерии научности: верификация и фальсификация (18мин.)
  • 3.9.3. Дополнительные критерии научности (54мин.)
  • 3.9.4. Соответствие научных знаний критериям научности (36мин.)
• Тест:  Структура, методы и формы научного знания. Современные критерии научности (44мин.)

Тема 4. Основные модели развития науки и ее закономерности

• 4.1. Кумулятивная модель развития научного знания (36мин.)
• 4.2. Некумулятивные концепции развития науки (126мин.)
• • 4.2.1. Концепция истории науки А. Койре (18мин.)
  • 4.2.2. Концепция развития науки Т. Куна (36мин.)
  • 4.2.3. Методология научно-исследовательских программ (54мин.)
• 4.3. Революции в естествознании (287мин.)
• • 4.3.1. Понятие научной революции.Типы научных революций (36мин.)
  • 4.3.2. Научная революция как переход к новой картине мира (215мин.)
  • 4.3.3. Научные революции как переход к новым теориям, новым методам и новым мирам (36мин.)
• Тест:  Основные модели развития науки и ее закономерности (22мин.)

Тема 5. Естествознание и математика

• 5.1. Математика как наука, ее становление и развитие. Изменение предмета математики в процессе ее исторического развития (72мин.)
• • 5.1.1. Математика - универсальная наука (72мин.)
• 5.2. Объективные предпосылки математизации естественно-научного знания (18мин.)
• 5.3. Роль математики в развитии естественных наук (144мин.)
• Тест:  Естествознание и математика (20мин.)

Тема 6. Современные физические и космологические концепции

• 6.1. Физика как фундамент естествознания (18мин.)
• 6.2. Макромир: концепции классической физики. Механика, оптика, электродинамика (90мин.)
• 6.3. Микромир: концепции современной физики (251мин.)
• • 6.3.1. Квантово-механическая концепция описания микромира (126мин.)
  • 6.3.2. Волновая генетика (126мин.)
• 6.4. Атомистическая концепция строения материи (126мин.)
• • 6.4.1. Модели атомаДж. Томсона, Э. Резерфорда, Н. Бора (54мин.)
  • 6.4.2. Элементарные частицы и кварковая модель атома (72мин.)
• 6.5. Физический вакуум (126мин.)
• 6.6. Мегамир: современные астрофизические и космологические концепции (215мин.)
• • 6.6.1. Современные космологические модели Вселенной (54мин.)
  • 6.6.2. Проблема происхождения и эволюции Вселенной (36мин.)
  • 6.6.3. Структура Вселенной (108мин.)
• Тест:  Современные физические и космологические концепции (40мин.)

Тема 7. Естественно-научные концепции пространства и времени

• 7.1. Физические концепции пространства и времени (341мин.)
• • 7.1.1. Пространство и время в классической физике (72мин.)
  • 7.1.2. Специальная теория относительности (90мин.)
  • 7.1.3. Пространство и время в общей теории относительности (36мин.)
  • 7.1.4. Геометрия и физика в общей теории относительности (54мин.)
  • 7.1.5. Причинная концепция времени Н. Козырева (72мин.)
• 7.2. Биологическое пространство и время (126мин.)
• • 7.2.1. Концепция биологического времени и пространства В. И. Вернадского (72мин.)
  • 7.2.2. Понятие биологического времени в хронобиологии (54мин.)
• 7.3. Свойства пространства и времени (72мин.)
• • 7.3.1. Свойства пространства (18мин.)
  • 7.3.2. Свойства времени (36мин.)
• Тест:  Естественно-научные концепции пространства и времени (44мин.)

Тема 8. Химическая наука об особенностях атомно-молекулярного уровня организации материи

• 8.1. Предмет химической науки (18мин.)
• 8.2. Концепции познания в химии (54мин.)
• 8.3. Учение о составе вещества (18мин.)
• 8.4. Проблема производства новых материалов (18мин.)
• 8.5. Уровень структурной химии (54мин.)
• 8.6. Учение о химических процессах (18мин.)
• 8.7. Эволюционная химия (90мин.)
• Тест:  Химическая наука об особенностях атомно-молекулярного уровня организации материи (38мин.)

Тема 9. Особенности биологического уровня организации материи. Проблемы генетики

• 9.1. Предмет биологии. Ее структура и этапы развития (54мин.)
• 9.2. Сущность живого, его основные признаки (72мин.)
• 9.3. Происхождение жизни (54мин.)
• 9.4. Структурные уровни живого (36мин.)
• 9.5. Клетка как "первокирпичик" живого, ее строение и функционирование. Механизм управления клеткой (36мин.)
• 9.6. Ген и его свойства. Генетика и практика (108мин.)
• 9.7. Современная теория биологической эволюции (126мин.)
• • 9.7.1. Традиционная биология (18мин.)
  • 9.7.2. Классическая теория биологической эволюции (54мин.)
  • 9.7.3. Синтетическая теория биологической эволюции (54мин.)
• 9.8. Биоэтика (108мин.)
• Тест:  Особенности биологического уровня организации материи. Проблемы генетики (52мин.)

Тема 10. Человек как предмет естественно-научного познания

• 10.1. Человек - дитя Земли (72мин.)
• 10.2. Проблема антропогенеза (108мин.)
• • Происхождение неандертальцев и кроманьонцев (10мин.)
• 10.3. Биологическое и социальное в историческом развитии человека (72мин.)
• 10.4. Биологическое и социальное в онтогенезе человека (108мин.)
• 10.5. Социобиология о природе человека (36мин.)
• 10.6. Социально-этические проблемы генной инженерии человека (72мин.)
• 10.7. Бессознательное и сознательное в человеке (72мин.)
• • Евгеника в прошлом, настоящем и будущем (12мин.)
• 10.8. Человек: индивид и личность (72мин.)
• 10.9. Экология и здоровье человека (90мин.)
• 10.10. Актуальные проблемы охраны здоровья человека в России (162мин.)
• Тест:  Человек как предмет естественно-научного познания (36мин.)

Заключение

Краткий словарь основных понятий и терминов

Список литературы

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)