В курсе раскрываются современные подходы к организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования. Особое внимание уделено технологическим аспектам организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ 3-е изд. Учебник для СПО

Профессиональное образование

Коррекционная педагогика , Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии , Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с задержкой психического развития и недостатками речевого развития , Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями интеллекта , Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата , Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками слухового и зрительного восприятия , Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения , Инклюзивное образование , Основы инклюзивного образования , Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с ограниченными возможностями здоровья , Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с сохранным развитием , Основы коррекционной педагогики , Инклюзивное образование в начальной школе , Инклюзивные подходы в образовании , Теоретические основы организации компенсирующих и коррекционно-развивающих занятий с обучающимися с овз и инвалидностью , Комплексная оценка здоровья участников образовательного процесса , Коррекционная педагогика в начальном образовании , Организация психолого-педагогического сопровождения детей, имеющих отклонения в эмоционально-личностном развитии и поведении , Коррекционная психология и педагогика , Инклюзивная педагогика , Коррекционная педагогика с основами специальной психологии , Коррекционно-развивающая деятельность с основами диагностики , Межличностное взаимодействие в условиях инклюзии , Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья: дошкольная группа , Коррекционная педагогика и психология , Медико-биологические основы воспитания и обучения детей с ОВЗ , Специальная педагогика и дошкольное образование детей с ОВЗ , Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями , Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в группах разной направленности , Тьюторское сопровождение детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью , Организация воспитательного процесса детей раннего и дошкольного возраста в ДОО , Организация педагогического сопровождения обучающихся , Тьюторское сопровождение обучающихся в начальных классах