Введение

Глава 1. Научная и методическая деятельность в области физической культуры и спорта

• 1.1. Наука как вид деятельности (36мин.)
• 1.2. Методология образования (145мин.)
• 1.3. Подготовка кадров педагогов-исследователей для работы в образовательных структурах страны (109мин.)
• 1.4. Система подготовки научно-педагогических кадров в области физической культуры и спорта (182мин.)
• 1.5. Методическая и научно-исследовательская деятельность в области физической культуры и спорта (127мин.)
• Тест:  Научная и методическая деятельность в области физической культуры и спорта (36мин.)

Глава 2. Виды научных и методических работ, их структура и содержание

• 2.1. Выбор направления и планирование исследования (127мин.)
• 2.2. Оценка результатов научно-исследовательской работы (145мин.)
• 2.3. Организация методических и научно-исследовательских работ в области физической культуры и спорта (73мин.)
• 2.4. Методические работы (218мин.)
• 2.5. Научно-исследовательские работы студентов (635мин.)
• 2.6. Кандидатская и докторская диссертации (163мин.)
• Тест:  Виды научных и методических работ, их структура и содержание (16мин.)

Глава 3. Общая характеристика современных научных методов исследования в физической культуре и спорте

• 3.1. Теоретические методы исследования в физической культуре и спорте (163мин.)
• 3.2. Эмпирические (практические) методы исследования в физической культуре и спорте (1271мин.)
• • 3.2.1. Анализ научно-методической литературы (54мин.)
  • 3.2.2. Анализ документальных и архивных материалов (54мин.)
  • 3.2.3. Метод опроса (127мин.)
  • 3.2.4. Педагогическое наблюдение (91мин.)
  • 3.2.5. Педагогический эксперимент (218мин.)
  • 3.2.6. Контрольные испытания (73мин.)
  • 3.2.7. Экспертное оценивание (73мин.)
  • 3.2.8. Методы исследования физической подготовленности спортсмена (236мин.)
  • 3.2.9. Методы оценки физического развития (73мин.)
  • 3.2.10. Математико-статистические методы исследования (272мин.)
• Тест:  Общая характеристика современных научных методов исследования в физической культуре и спорте (118мин.)

Глава 4. Современные информационные технологии в обучении студентов

• 4.1. Структура и содержание учебно-методического комплекса (145мин.)
• 4.2. Программные средства учебного назначения в учебно-образовательном процессе (54мин.)
• 4.3. Технология компьютерного обучения и классификация программ (73мин.)
• 4.4. Информационная подготовленность профессорско-преподавательского состава учебных заведений физической культуры (54мин.)
• 4.5. Электронный учебник как элемент образовательной среды (145мин.)
• 4.6. Электронные таблицы (73мин.)
• Тест:  Современные информационные технологии в обучении студентов (24мин.)

Рекомендуемая литература

Новые издания по дисциплине "Педагогика физической культуры" и смежным дисциплинам

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (40мин.)