Введение

Глава 1. Теоретические основы реализации эргономического подхода

• 1.1. Педагогическая эргономика и ее место в учебных заведениях (143мин.)
• 1.2. Характеристика современной школы с позиций эргономического подхода (365мин.)
• 1.3. Эргономический анализ деятельности субъектов педагогического процесса (159мин.)
• Тест:  Теоретические основы реализации эргономического подхода (36мин.)

Глава 2. Реализация эргономического подхода в современной школе

• 2.1. Модель реализации эргономического подхода в образовательном процессе современной школы (127мин.)
• 2.2. Технология организации информационно-предметной среды современной школы с учетом требований эргономики (127мин.)
• 2.3. Эргономическое обеспечение информационно-предметной среды современной школы (334мин.)
• Тест:  Реализация эргономического подхода в современной школе (36мин.)

Глава 3. Оценка эффективности эргономического подхода в образовательном процессе современной школы

• 3.1. Определение критериев эффективности образовательного процесса на основе эргономического подхода (79мин.)
• 3.2. Определение уровня качества информационно-предметной среды и педагогической эффективности комплексов средств обучения, созданных на основе эргономического подхода (64мин.)
• Тест:  Оценка эффективности эргономического подхода в образовательном процессе современной школы (18мин.)

Заключение

Приложение 1. Комплекс упражнений физкультурных минуток (ФМ)

Приложение 2. Нормы освещенности помещений образовательных учреждений

Приложение 3. Нормативная температура воздуха и кратность обмена воздуха в помещениях образовательных учреждений

Приложение 4

Приложение 5. Карта уровня педагогической эффективности комплекса средств обучения по экономике для изучения конкурентоспособности

• Выводы (16мин.)

Список литературы

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (32мин.)