Авторский коллектив

Введение

Глава 1. Мотивационные психические образования

• 1.1. Общая характеристика мотивационной сферы человека (34мин.)
• 1.2. Функции мотивации (68мин.)
• 1.3. Компоненты мотивации (324мин.)
• 1.4. Мотивация различных видов деятельности (68мин.)
• 1.5. Мотивация и эффективность деятельности (68мин.)
• 1.6. Ассимиляция мотивационных психических образований в качествах личности (51мин.)
• Выводы (17мин.)
• Практикум (68мин.)
• Рекомендуемая литература (34мин.)
• Тест:  Мотивационные психические образования (34мин.)

Глава 2. Аффективные психические образования

• 2.1. Общая характеристика аффективных психических образований (17мин.)
• 2.2. Жизненные функции эмоций и чувств (51мин.)
• 2.3. Формы проявления аффективных психических образований (324мин.)
• 2.4. Проявления эмоциональных переживаний в органических изменениях, выразительных движениях, предметных действиях (51мин.)
• 2.5. Эмоциональный интеллект (17мин.)
• 2.6. Ассимиляция аффективных психических образований в качествах личности (34мин.)
• Выводы (17мин.)
• Практикум (68мин.)
• Рекомендуемая литература (34мин.)
• Тест:  Аффективные психические образования (34мин.)

Глава 3. Регуляторные психические образования

• 3.1. Общая характеристика саморегуляции (17мин.)
• 3.2. Назначение саморегуляции (34мин.)
• 3.3. Физиологические и психологические механизмы и средства саморегуляции (34мин.)
• 3.4. Воля как особенное регуляторное образование (136мин.)
• 3.5. Внимание как универсальный регулятор психической деятельности (102мин.)
• 3.6. Ассимиляция регуляторных психических образований в качествах личности (85мин.)
• Выводы (17мин.)
• Практикум (68мин.)
• Рекомендуемая литература (34мин.)
• Тест:  Регуляторные психические образования (30мин.)

Глава 4. Психодинамические психические образования

• 4.1. Понятие о темпераменте (34мин.)
• 4.2. Исторические подходы к пониманию темперамента (85мин.)
• 4.3. Нейродинамические и психодинамические свойства темперамента (68мин.)
• 4.4. Современный подход к пониманию темперамента (34мин.)
• 4.5. Жизненное предназначение темперамента (51мин.)
• 4.6. Ассимиляция психодинамических психических образований в качествах личности (17мин.)
• Выводы (17мин.)
• Практикум (85мин.)
• Рекомендуемая литература (17мин.)
• Тест:  Психодинамические психические образования (26мин.)

Глава 5. Сенсорно-перцептивные психические образования

• 5.1. Роль сенсорно-перцептивных образований в познании, в психическом, интеллектуальном и личностном развитии (34мин.)
• 5.2. Ощущение как феномен сенсомоторной деятельности анализаторной системы (102мин.)
• 5.3. Восприятие как феномен сенсомоторной деятельности (136мин.)
• 5.4. Ассимиляция сенсорно-перцептивных образований в качествах личности (17мин.)
• Выводы (17мин.)
• Практикум (85мин.)
• Рекомендуемая литература (17мин.)
• Тест:  Сенсорно-перцептивные психические образования (30мин.)

Глава 6. Мнемические психические образования

• 6.1. Общая характеристика мнемических психических образований (17мин.)
• 6.2. Жизненное предназначение памяти (102мин.)
• 6.3. Классификации памяти (171мин.)
• 6.4. Основные процессы памяти (102мин.)
• 6.5. Факторы, влияющие на мнемические процессы (68мин.)
• 6.6. Представления как образы памяти (34мин.)
• 6.7. Ассимиляция мнемических психических образований в качествах личности (17мин.)
• Выводы (17мин.)
• Практикум (85мин.)
• Рекомендуемая литература (17мин.)
• Тест:  Мнемические психические образования (32мин.)

Глава 7. Интеллектуальные психические образования

• 7.1. Общее понятие об интеллекте (136мин.)
• 7.2. Функции интеллектуальных психических образований (102мин.)
• 7.3. Мышление как базовый компонент интеллекта (171мин.)
• 7.4. Воображение как базовый компонент интеллекта (85мин.)
• 7.5. Понятие о когнитивном стиле (68мин.)
• 7.6. Ассимиляция интеллектуальных психических образований в качествах личности (34мин.)
• Выводы (17мин.)
• Практикум (68мин.)
• Рекомендуемая литература (34мин.)
• Тест:  Интеллектуальные психические образования (34мин.)

Глава 8. Психомоторные психические образования

• 8.1. Понятие о психомоторике (51мин.)
• 8.2. Психофизиология движений (119мин.)
• 8.3. Функции психомоторных психических образований (68мин.)
• 8.4. Ассимиляция психомоторных психических образований в качествах личности (34мин.)
• Выводы (17мин.)
• Практикум (68мин.)
• Рекомендуемая литература (17мин.)
• Тест:  Психомоторные психические образования (26мин.)

Глава 9. Креативные психические образования

• 9.1. Общая характеристика креативных психических образований (102мин.)
• 9.2. Способности и задатки (136мин.)
• 9.3. Понятие о креативности (85мин.)
• 9.4. Уровни развития способностей (85мин.)
• 9.5. Ассимиляция креативных психических образований в качествах личности (34мин.)
• Выводы (17мин.)
• Практикум (51мин.)
• Рекомендуемая литература (34мин.)
• Тест:  Креативные психические образования (32мин.)

Глава 10. Коммуникативно-речевые психические образования

• 10.1. Общая характеристика коммуникативно-речевых психических образований (17мин.)
• 10.2. Жизненное предназначение коммуникативно-речевых психических образований (51мин.)
• 10.3. Речь и язык как основные феномены коммуникативно-речевых психических образований (102мин.)
• 10.4. Виды речи (119мин.)
• 10.5. Коммуникативно-речевой потенциал личности (17мин.)
• Выводы (17мин.)
• Практикум (51мин.)
• Рекомендуемая литература (34мин.)
• Тест:  Коммуникативно-речевые психические образования (28мин.)

Глава 11. Нравственные психические образования

• 11.1. Общая характеристика нравственных психических образований (102мин.)
• 11.2. Функции нравственных психических образований (17мин.)
• 11.3. Характер как ассимиляция системы отношений личности (188мин.)
• Выводы (17мин.)
• Практикум (51мин.)
• Рекомендуемая литература (17мин.)
• Тест:  Нравственные психические образования (22мин.)

Глава 12. Рефлексивные психические образования

• 12.1. Общая характеристика рефлексивных психических образований (17мин.)
• 12.2. Понятие о сознании, его структуре и функциях (68мин.)
• 12.3. Свойства индивидуального сознания (34мин.)
• 12.4. Сознание и бессознательное (102мин.)
• 12.5. Состояния сознания (102мин.)
• 12.6. Процессы сознания (17мин.)
• 12.7. Базовые компоненты индивидуального сознания (119мин.)
• 12.8. Ассимиляция рефлексивных психических образований в качествах личности (17мин.)
• Выводы (17мин.)
• Практикум (85мин.)
• Рекомендуемая литература (34мин.)
• Тест:  Рефлексивные психические образования (30мин.)

Литература

• Когнитивная наука: откуда она взялась и куда идёт (48мин.)

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)