Введение

Глава 1. Методологические основы педагогического исследования

• 1.1. Методология педагогики: определение, задачи, уровни и функции (186мин.)
• 1.2. Методологические принципы научного исследования (186мин.)
• Вопросы для самоконтроля (27мин.)
• Тест:  Методологические основы педагогического исследования (12мин.)

Глава 2. Понятийный аппарат научного исследования, его содержание и характеристика

• 2.1. Научное исследование как особая форма познавательной деятельности в области педагогики (186мин.)
• 2.2. Компоненты научного аппарата педагогического исследования (477мин.)
• Вопросы для самоконтроля (27мин.)
• Тест:  Понятийный аппарат научного исследования, его содержание и характеристика (12мин.)

Глава 3. Методы научного познания

• 3.1. Метод научного познания: сущность, содержание, основные характеристики (106мин.)
• 3.2. Классификация методов научного познания (80мин.)
• 3.3. Классификация методов педагогического исследования (80мин.)
• Вопросы для самоконтроля (27мин.)
• Тест:  Методы научного познания (10мин.)

Глава 4. Теоретические методы педагогического исследования

• 4.1. Сущность и специфика теоретического познания, его основные формы (106мин.)
• 4.2. Использование общенаучных логических методов в качестве теоретической основы педагогического исследования (212мин.)
• Вопросы для самоконтроля (27мин.)
• Тест:  Теоретические методы педагогического исследования (14мин.)

Глава 5. Эмпирические методы педагогического исследования

• 5.1. Метод изучения педагогической научной и методической литературы, архивных материалов (80мин.)
• 5.2. Наблюдение как метод сбора педагогической информации (53мин.)
• 5.3. Беседа как метод исследования (53мин.)
• 5.4. Методы опроса в структуре педагогического исследования (371мин.)
• 5.5. Методы изучения продуктов деятельности и обобщения передового педагогического опыта (239мин.)
• 5.6. Метод эксперимента в педагогическом исследовании (265мин.)
• Вопросы для самоконтроля (53мин.)
• Тест:  Эмпирические методы педагогического исследования (16мин.)

Глава 6. Методика проведения педагогического исследования

• 6.1. Замысел, структура и логика проведения педагогического исследования (239мин.)
• 6.2. Интерпретация, апробация и внедрение полученных результатов исследования (106мин.)
• 6.3. Оформление результатов научного труда (212мин.)
• Вопросы для самоконтроля (27мин.)
• Тест:  Методика проведения педагогического исследования (10мин.)

Глава 7. Педагогическая культура и мастерство педагога-исследователя

• 7.1. Педагогическое мастерство педагога-исследователя (106мин.)
• 7.2. Научная добросовестность и этика педагога-исследователя (133мин.)
• 7.3. Искусство общения и культура поведения педагога-исследователя (80мин.)
• Вопросы для самоконтроля (53мин.)
• Тест:  Педагогическая культура и мастерство педагога-исследователя (10мин.)

Литература

Новые издания по дисциплине "Методология педагогического исследования" и смежным дисциплинам

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (38мин.)