Авторский коллектив

Введение

Глава 1. Общая характеристика технологий педагогической деятельности

• 1.1. Понятие педагогической технологии (50мин.)
• 1.2. Связь понятия "педагогическая технология" с другими категориями (83мин.)
• 1.3. Критерии технологичности деятельности учителя (33мин.)
• 1.4. Классификация педагогических технологий (150мин.)
• 1.5. Проблемы использования педагогических технологий в практике (50мин.)
• 1.6. Освоение педагогами современных технологий (83мин.)
• Материалы для выполнения практических заданий (67мин.)
• Вопросы для самопроверки и обсуждения (17мин.)
• Практические задания (17мин.)
• Рекомендуемая литература (17мин.)
• Тест:  Общая характеристика технологий педагогической деятельности (12мин.)

Глава 2. Организация групповой работы

• 2.1. Организация работы по микрогруппам (67мин.)
• 2.2. Технология обучения в сотрудничестве (33мин.)
• 2.3. Коллективные способы обучения (17мин.)
• 2.4. Результаты работа в группах (17мин.)
• Материалы для выполнения практических заданий (33мин.)
• Вопросы для самопроверки и обсуждения (17мин.)
• Практические задания (17мин.)
• Рекомендуемая литература (17мин.)
• Тест:  Организация групповой работы (12мин.)

Глава 3. Технология модульного обучения

• 3.1. Основные идеи модульного обучения (17мин.)
• 3.2. Конструирование модуля (17мин.)
• 3.3. Модульная программа (50мин.)
• Из опыта работы (67мин.)
• Вопросы для самопроверки и обсуждения (17мин.)
• Практические задания (17мин.)
• Рекомендуемая литература (17мин.)
• Тест:  Технология модульного обучения (10мин.)

Глава 4. Дифференцированное обучение

• 4.1. Цели дифференцированного обучения (17мин.)
• 4.2. Организация дифференцированного обучения (17мин.)
• 4.3. Уровневая дифференциация (117мин.)
• Из опыта работы (33мин.)
• Вопросы для самопроверки и обсуждения (17мин.)
• Практические задания (17мин.)
• Рекомендуемая литература (17мин.)
• Тест:  Дифференцированное обучение (10мин.)

Глава 5. Поисковые и исследовательские технологии. Проблемное обучение

• 5.1. Психологические и педагогические основы поисковых и исследовательских технологий (33мин.)
• 5.2. Алгоритм поискового и исследовательского обучения (33мин.)
• 5.3. Проблемное обучение (50мин.)
• 5.4. Метод кейс-стади (83мин.)
• 5.5. Оценка работы учащихся в проблемном обучении (17мин.)
• Материалы для выполнения практических заданий (17мин.)
• Вопросы для самопроверки и обсуждения (17мин.)
• Практические задания (17мин.)
• Рекомендуемая литература (17мин.)
• Тест:  Поисковые и исследовательские технологии. Проблемное обучение (10мин.)

Глава 6. Проектная деятельность школьников

• 6.1. Особенности и функции проектной деятельности учащихся (50мин.)
• 6.2. Виды проектов (50мин.)
• 6.3. Принципы и условия организации проектной деятельности учащихся (50мин.)
• 6.4. Этапы организации проектной деятельности школьников (117мин.)
• 6.5. Средства и способы организации проектной деятельности (83мин.)
• 6.6. Урок и проектная деятельность школьников (50мин.)
• Из опыта работы (67мин.)
• Приложения (67мин.)
• Вопросы для самопроверки и обсуждения (17мин.)
• Практические задания (17мин.)
• Рекомендуемая литература (33мин.)
• Тест:  Проектная деятельность школьников (14мин.)

Глава 7. Дискуссия в педагогическом процессе

• 7.1. Особенности дискуссии (33мин.)
• 7.2. Этапы проведения дискуссии (83мин.)
• 7.3. Технология "Дебаты" (33мин.)
• Материалы для выполнения практических заданий (17мин.)
• Вопросы для самопроверки и обсуждения (17мин.)
• Практические задания (17мин.)
• Рекомендуемая литература (17мин.)
• Тест:  Дискуссия в педагогическом процессе (10мин.)

Глава 8. Технология игровой деятельности

• 8.1. Сущность игровой деятельности (17мин.)
• 8.2. Структура и принципы игровой технологии (33мин.)
• 8.3. Классификация игровых технологий (17мин.)
• 8.4. Специфика игровой деятельности (33мин.)
• Из опыта работы (33мин.)
• Вопросы для самопроверки и обсуждения (17мин.)
• Практические задания (17мин.)
• Рекомендуемая литература (17мин.)
• Тест:  Технология игровой деятельности (16мин.)

Глава 9. Технология "развитие критического мышления через чтение и письмо"

• 9.1. Теоретические основы технологии (33мин.)
• 9.2. Этапы технологии РКМЧП (50мин.)
• Материалы для выполнения практических заданий (67мин.)
• Из опыта работы (50мин.)
• Материалы для занятия (33мин.)
• Вопросы для самопроверки и обсуждения (17мин.)
• Практические задания (17мин.)
• Рекомендуемая литература (33мин.)
• Тест:  Технология «развитие критического мышления через чтение и письмо» (10мин.)

Глава 10. Технология портфолио

• 10.1. Особенности технологии портфолио (33мин.)
• 10.2. Портфолио как средство повышения мотивации обучения (33мин.)
• 10.3. Оценка портфолио (33мин.)
• Вопросы для самопроверки и обсуждения (17мин.)
• Практические задания (17мин.)
• Рекомендуемая литература (33мин.)
• Тест:  Технология портфолио (10мин.)

Глава 11. Педагогические мастерские

• 11.1. Идеи и принципы педагогических мастерских (33мин.)
• 11.2. Этапы построения мастерской (50мин.)
• 11.3. Варианты организации занятий в технологии педагогических мастерских (33мин.)
• Материалы к практическим заданиям (33мин.)
• Из опыта работы (100мин.)
• Тест для самопроверки (17мин.)
• Практические задания (17мин.)
• Рекомендуемая литература (33мин.)
• Тест:  Педагогические мастерские (38мин.)

Глава 12. Технология "образ и мысль"

• 12.1. Идеи технологии "Образ и мысль" (17мин.)
• 12.2. Принципы технологии (17мин.)
• 12.3. Технологические этапы построения занятия (50мин.)
• Из опыта работы (33мин.)
• Тест для самопроверки (17мин.)
• Практические задания (17мин.)
• Рекомендуемая литература (33мин.)
• Тест:  Технология «образ и мысль» (30мин.)

Глава 13. Технологии интеграции в образовательном процессе

• 13.1. Сущность понятия интеграции в образовательном процессе (33мин.)
• 13.2. Особенности и этапы технологии интеграции (67мин.)
• 13.3. Краткая характеристика частных технологий интеграции (183мин.)
• 13.4. Проблемно-тематический день (117мин.)
• Из опыта работы (50мин.)
• Вопросы для самопроверки и обсуждения (17мин.)
• Практические задания (17мин.)
• Рекомендуемая литература (17мин.)
• Тест:  Технологии интеграции в образовательном процессе (10мин.)

Глава 14. Оценивание в педагогической деятельности

• 14.1. Значение контроля и оценивания в педагогической деятельности (33мин.)
• 14.2. Цели оценивания (17мин.)
• 14.3. Критериально-ориентированное оценивание (17мин.)
• 14.4. Накопительная система оценок (17мин.)
• 14.5. Портфолио как система накопительной оценки (33мин.)
• 14.6. Рейтинговая система оценки (33мин.)
• 14.7. Тестирование (33мин.)
• Материалы для выполнения практических заданий (33мин.)
• Из опыта работы (17мин.)
• Вопросы для самопроверки и обсуждения (17мин.)
• Практические задания (17мин.)
• Рекомендуемая литература (33мин.)
• Тест:  Оценивание в педагогической деятельности (14мин.)

Глава 15. Технология позиционного обучения

• 15.1. Идеи и принципы позиционного обучения (50мин.)
• 15.2. Этапы построения занятия (50мин.)
• 15.3. Характеристика позиций, предлагаемых для работы с текстом (50мин.)
• Вопросы для самопроверки и обсуждения (17мин.)
• Практические задания (17мин.)
• Рекомендуемая литература (33мин.)
• Тест:  Технология позиционного обучения (10мин.)

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)