Введение

Раздел I. ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ

• Глава 1. Образование человека (147мин.)
• • 1.1. Социальное воспроизводство поколений (33мин.)
  • 1.2. Образ жизни (16мин.)
  • 1.3. Человек: самоцель и самоценность (16мин.)
  • 1.4. Гуманизм: вера в возможности человека и в реальность их раскрытия (33мин.)
  • 1.5. Пространство и время: педагогический аспект (33мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (16мин.)
  • Литература (16мин.)
  • Глава 1. Образование человека (10мин.)
• Глава 2. Педагогика: единство науки и практики (261мин.)
• • 2.1. Объект и предмет педагогики (33мин.)
  • 2.2. Задачи и функции педагогики (49мин.)
  • 2.3. Методы педагогики (16мин.)
  • 2.4. Понятийный аппарат педагогики (81мин.)
  • 2.5. Отрасли педагогики и ее взаимосвязи с другими науками (65мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (16мин.)
  • Литература (16мин.)
  • Глава 2. Педагогика: единство науки и практики (14мин.)
• Глава 3. Педагогические аспекты профессиональной деятельности (179мин.)
• • 3.1. Педагогика - универсальный уникум (49мин.)
  • 3.2. Человек: взгляд "из педагогики" и взгляд "из профессии" (49мин.)
  • 3.3. Руководитель как педагог (33мин.)
  • 3.4. Профессионал в системе педагогического образования (33мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (16мин.)
  • Литература (16мин.)
  • Глава 3. Педагогические аспекты профессиональной деятельности (10мин.)
• Глава 4. Образование как общественное явление и педагогический процесс (488мин.)
• • 4.1. Образование как социокультурный феномен (81мин.)
  • 4.2. Образование как цель и содержание педагогического процесса (130мин.)
  • 4.3. Непрерывный характер образования (114мин.)
  • 4.4. Самообразование как условие непрерывности образования (130мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (16мин.)
  • Литература (33мин.)
  • Глава 4. Образование как общественное явление и педагогический процесс (22мин.)
• Глава 5. Образовательная система России (488мин.)
• • 5.1. Система образования Российской Федерации и факторы ее развития и совершенствования (98мин.)
  • 5.2. Принципы и структура системы образования Российской Федерации (342мин.)
  • 5.3. Формы получения образования и формы обучения (16мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (16мин.)
  • Литература (16мин.)
  • Глава 5. Образовательная система России (14мин.)

Раздел II. ДИДАКТИКА

• Глава 6. Дидактика как педагогическая теория обучения (147мин.)
• • 6.1. Общее понятие о дидактике (33мин.)
  • 6.2. Объект и предмет дидактики (65мин.)
  • 6.3. Задачи и функции дидактики, ее понятийный состав (33мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (16мин.)
  • Литература (16мин.)
  • Глава 6. Дидактика как педагогическая теория обучения (10мин.)
• Глава 7. Процесс обучения как система (798мин.)
• • 7.1. Понятие и сущность обучения (81мин.)
  • 7.2. Характеристика процесса обучения как целостной системы (49мин.)
  • 7.3. Цикличность процесса обучения (98мин.)
  • 7.4. Функции обучения (65мин.)
  • 7.5. Сущностная характеристика и структура деятельности преподавателя (98мин.)
  • 7.6. Учение как познавательная деятельность обучающихся в целостном процессе обучения (98мин.)
  • 7.7. Взаимодействие преподавателя и обучающегося в различных моделях обучения (277мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (16мин.)
  • Литература (16мин.)
  • Глава 7. Процесс обучения как система (24мин.)
• Глава 8. Закономерности и принципы обучения (228мин.)
• • 8.1. Понятие закона, закономерности и принципа обучения (49мин.)
  • 8.2. Характеристика законов и закономерностей обучения (49мин.)
  • 8.3. Принципы обучения как основной ориентир в преподавательской деятельности (114мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (16мин.)
  • Литература (16мин.)
  • Глава 8. Закономерности и принципы обучения (12мин.)
• Глава 9. Методы и формы организации учебной деятельности обучающихся (423мин.)
• • 9.1. Понятие и сущность метода и приема обучения (33мин.)
  • 9.2. Классификация методов обучения (195мин.)
  • 9.3. Общие формы организации учебной деятельности обучающихся (81мин.)
  • 9.4. Технология организации учебной деятельности обучающихся (81мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (16мин.)
  • Литература (16мин.)
  • Глава 9. Методы и формы организации учебной деятельности обучающихся (12мин.)
• Глава 10. Средства обучения, организации и управления учебным процессом (244мин.)
• • 10.1. Понятие средства обучения (81мин.)
  • 10.2. Вербальные средства обучения (65мин.)
  • 10.3. Информационные средства обучения (33мин.)
  • 10.4. Средства организации и управления учебным процессом (49мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (16мин.)
  • Литература (16мин.)
  • Глава 10. Средства обучения, организации и управления учебным процессом (12мин.)
• Глава 11. Педагогический контроль и оценка качества образования (293мин.)
• • 11.1. Понятие качества образования (49мин.)
  • 11.2. Способы оценки результатов качества образования (130мин.)
  • 11.3. Содержание, формы, методы и виды контроля качества образования (98мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (16мин.)
  • Литература (16мин.)
  • Глава 11. Педагогический контроль и оценка качества образования (10мин.)

Раздел III. ВОСПИТАНИЕ

• Глава 12. Воспитание в педагогическом процессе (326мин.)
• • 12.1. Воспитание как общественное явление (16мин.)
  • 12.2. Воспитание и самовоспитание в педагогическом процессе (33мин.)
  • 12.3. Общие закономерности и принципы воспитания (81мин.)
  • 12.4. Формирование личности специалиста в воспитательном процессе (33мин.)
  • 12.5. Содержание воспитания в педагогическом процессе (65мин.)
  • 12.6. Система методов воспитания профессионала (33мин.)
  • 12.7. Критерии оценки результата воспитательного процесса (33мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (16мин.)
  • Литература (33мин.)
  • Глава 12. Воспитание в педагогическом процессе (10мин.)
• Глава 13. Системы воспитания: общее и особенное (228мин.)
• • 13.1. Системный подход в педагогической теории и практике (33мин.)
  • 13.2. Гуманизация системы воспитания: реалии и перспективы (33мин.)
  • 13.3. Трудовой коллектив как воспитательная система (49мин.)
  • 13.4. Руководитель и подчиненный (81мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (16мин.)
  • Литература (16мин.)
  • Глава 13. Системы воспитания: общее и особенное (10мин.)
• Глава 14. Основы коммуникативной культуры (163мин.)
• • 14.1. Педагогическая коммуникация (65мин.)
  • 14.2. Специалист: личность и профессия (49мин.)
  • 14.3. Коммуникативная культура профессионала (33мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (16мин.)
  • Литература (16мин.)
  • Глава 14. Основы коммуникативной культуры (10мин.)
• Глава 15. Педагогические технологии воспитания (163мин.)
• • 15.1. Педагогическая технология как элемент профессионального мастерства специалиста-руководителя (81мин.)
  • 15.2. Профессиональное взаимодействие людей: педагогические умения и навыки (65мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (16мин.)
  • Литература (16мин.)
  • Глава 15. Педагогические технологии воспитания (10мин.)
• Глава 16. Семейное воспитание (342мин.)
• • 16.1. Семья как первичная ячейка общества и социокультурная сфера человека (98мин.)
  • 16.2. Психолого-педагогическая культура семьи (114мин.)
  • 16.3. Организация педагогической помощи семье. Профилактика родительских девиаций (33мин.)
  • 16.4. Правовые основы современного семейного воспитания (65мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (16мин.)
  • Литература (33мин.)
  • Глава 16. Семейное воспитание (12мин.)
• Глава 17. Управление образовательными системами (309мин.)
• • 17.1. Основные понятия и принципы общей теории социального управления (98мин.)
  • 17.2. Управление образовательными системами как разновидность социального управления (98мин.)
  • 17.3. Основные принципы, методы и формы управления образовательными системами (98мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (16мин.)
  • Литература (16мин.)
  • Глава 17. Управление образовательными системами (10мин.)
• Глава 18. Фрагменты из жизни: педагогические ситуации для самостоятельного анализа (651мин.)
• • К разделу I. ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ (16мин.)
  • 1. Авантюризм (16мин.)
  • 2. Авторитет (16мин.)
  • 3. Адаптация социальная (16мин.)
  • 4. Богатство (16мин.)
  • 5. Беженцы (16мин.)
  • 6. Время (16мин.)
  • 7. Гуманизм (16мин.)
  • 8. Деталь и целое (16мин.)
  • 9. Дети (16мин.)
  • 10. Закономерности педагогические (16мин.)
  • 11. Индивидуальность (16мин.)
  • 12. Интеллигентность (16мин.)
  • 13. Искусство (16мин.)
  • 14. Карьера (16мин.)
  • 15. Категории педагогики (16мин.)
  • 16. Красота (16мин.)
  • 17. Мир (16мин.)
  • 18. Ошибка (16мин.)
  • 19. Патриотизм (16мин.)
  • 20. Патриотизм и интернационализм (16мин.)
  • 21. Педагогика и ее предмет (16мин.)
  • 22. Педагогика и психология (16мин.)
  • 23. Природа (16мин.)
  • 24. Профессионализм (16мин.)
  • 25. Равноправие (16мин.)
  • 26. Церковь и школа (16мин.)
  • К разделу II. ДИДАКТИКА (16мин.)
  • 27. Андрагогика (16мин.)
  • 28. Вопросы (16мин.)
  • 29. Воспитывающее обучение (16мин.)
  • 30. Дидактика (16мин.)
  • 31. Дистанция (16мин.)
  • 32. Знания (16мин.)
  • 33. Информация (16мин.)
  • 34. Книга (16мин.)
  • 35. Компьютеризация (16мин.)
  • 36. Любимчики (16мин.)
  • 37. Музей (16мин.)
  • 38. Наука (16мин.)
  • 39. Образованность (16мин.)
  • 40. Обстоятельства (16мин.)
  • 41. Оценка и отметка (16мин.)
  • 42. Оценка и самооценка (16мин.)
  • 43. Рефлексия (16мин.)
  • 44. Сказка (16мин.)
  • 45. Сотрудничество (16мин.)
  • 46. Спор (16мин.)
  • 47. Театр (16мин.)
  • 48. Учебный процесс (16мин.)
  • 49. Школа (16мин.)
  • 50. Экзамены (16мин.)
  • 51. Юмор (16мин.)
  • 52. Язык (16мин.)
  • К разделу III. ВОСПИТАНИЕ (16мин.)
  • 53. Быт (16мин.)
  • 54. Дисциплина (16мин.)
  • 55. Добро (16мин.)
  • 56. Долг (16мин.)
  • 57. Дружба (16мин.)
  • 58. Идеал и идеальный (16мин.)
  • 59. Импровизация (16мин.)
  • 60. Ирония (16мин.)
  • 61. Коллектив (16мин.)
  • 62. Конфликт и бесконфликтность (16мин.)
  • 63. Лень (16мин.)
  • 64. Ложь (16мин.)
  • 65. Любовь (16мин.)
  • 66. Милосердие (16мин.)
  • 67. Настроение (16мин.)
  • 68. Педагогика народная (16мин.)
  • 69. Простота (16мин.)
  • 70. Раскованность (16мин.)
  • 71. Ревность (16мин.)
  • 72. Семья (16мин.)
  • 73. Совесть (16мин.)
  • 74. Субкультура (16мин.)
  • 75. Счастье (16мин.)
  • 76. Этикет (16мин.)
  • Глава 18. Фрагменты из жизни: педагогические ситуации для самостоятельного анализа (10мин.)

Краткий словарь педагогических терминов

Приложения

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)