Предисловие

Глава 1. Введение в педагогическую профессию

• 1.1. Возникновение и становление педагогической профессии (74мин.)
• 1.2. Содержание педагогической деятельности (166мин.)
• • 1.2.1. Особенности педагогической деятельности (74мин.)
  • 1.2.2. Структура педагогической деятельности (18мин.)
  • 1.2.3. Учитель как субъект педагогической деятельности (37мин.)
  • 1.2.4. Педагог в современном обществе (37мин.)
• 1.3. Профессионально-педагогические способности и личностные качества педагога (92мин.)
• 1.4. Профессиональное самовоспитание и самообразование педагога (92мин.)
• Вопросы для самостоятельной работы (37мин.)
• Рекомендуемая литература (18мин.)
• Тест:  Введение в педагогическую профессию (42мин.)

Глава 2. Общие основы педагогики

• 2.1. Общее представление о педагогике как науке (129мин.)
• 2.2. Методология и методы педагогики (92мин.)
• 2.3. Сущность и содержание понятия "образование" (92мин.)
• 2.4. Образовательная система России (74мин.)
• 2.5. Цели, содержание, структура непрерывного образования (74мин.)
• 2.6. Сущность целостного педагогического процесса (111мин.)
• Вопросы для самостоятельной работы (18мин.)
• Рекомендуемая литература (37мин.)
• Тест:  Общие основы педагогики (52мин.)

Глава 3. Теория образования и обучения

• 3.1. Предмет и задачи теории обучения (222мин.)
• • 3.1.1. Теория образования и обучения (74мин.)
  • 3.1.2. Основные дидактические концепции (55мин.)
  • 3.1.3. Дидактическая система (37мин.)
  • 3.1.4. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения (55мин.)
• 3.2. Особенности учебно-познавательной деятельности школьников (129мин.)
• • 3.2.1. Руководство учебно-познавательной деятельностью школьников (92мин.)
  • 3.2.2. Мотивы учения на разных возрастных этапах (37мин.)
• 3.3. Принципы обучения (129мин.)
• • 3.3.1. Понятие принципа обучения (37мин.)
  • 3.3.2. Система принципов обучения (74мин.)
  • 3.3.3. Принцип развивающего обучения (18мин.)
• 3.4. Содержание образования (166мин.)
• • 3.4.1. Понятие содержания образования (37мин.)
  • 3.4.2. Организация содержания образования (55мин.)
  • 3.4.3. Современные концепции начального и среднего образования (74мин.)
• 3.5. Методы обучения (111мин.)
• • 3.5.1. Понятие о методах обучения (18мин.)
  • 3.5.2. Классификация методов обучения (55мин.)
  • 3.5.3. Понятие о методической системе (37мин.)
• 3.6. Организационные формы обучения (295мин.)
• • 3.6.1. Понятие о формах обучения. Общие формы организации учебной деятельности (37мин.)
  • 3.6.2. Классификация форм обучения (37мин.)
  • 3.6.3. Урок - основная форма организации обучения в школе (55мин.)
  • 3.6.4. Требования к проведению и анализу урока (55мин.)
  • 3.6.5. Другие формы организации обучения (55мин.)
  • 3.6.6. Диагностика и оценка учебных достижений школьников (55мин.)
• 3.7. Педагогические технологии (129мин.)
• • 3.7.1. Понятие "педагогическая технология" (92мин.)
  • 3.7.2. Классификация современных педагогических технологий (37мин.)
• 3.8. Средства обучения (92мин.)
• Вопросы для самостоятельной работы (37мин.)
• Кейсы к главе 3 (74мин.)
• Рекомендуемая литература (55мин.)
• Тест:  Теория образования и обучения (72мин.)

Глава 4. Теория и методика воспитания

• 4.1. Сущность процесса воспитания (258мин.)
• • 4.1.1. Воспитание как специально организованный процесс развития личности (37мин.)
  • 4.1.2. Цели и задачи воспитания (74мин.)
  • 4.1.3. Движущие силы и логика воспитательного процесса (37мин.)
  • 4.1.4. Принципы воспитания (37мин.)
  • 4.1.5. Личностно-ориентированный подход в образовании (18мин.)
  • 4.1.6. Современные концепции воспитания (55мин.)
• 4.2. Система методов воспитания (240мин.)
• 4.3. Воспитание в учебной и внеучебной деятельности школьников (314мин.)
• 4.4. Взаимоотношения коллектива и личности (92мин.)
• 4.5. Воспитательная система школы (92мин.)
• 4.6. Воспитательная деятельность классного руководителя (111мин.)
• 4.7. Оценка уровня воспитанности школьников (129мин.)
• 4.8. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности (111мин.)
• Вопросы для самостоятельной работы (37мин.)
• Кейсы к главе 4 (92мин.)
• Рекомендуемая литература (55мин.)
• Тест:  Теория и методика воспитания (52мин.)

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (52мин.)