Авторский коллектив

Введение

Глава 1. Организация работы с одаренными детьми в дополнительном образовании

• 1.1. Государственная политика в сфере образования одаренных детей (122мин.)
• 1.2. Детская одаренность: сущность понятия, признаки и виды одаренности (139мин.)
• 1.3. Особенности личности одаренного ребенка (52мин.)
• 1.4. Концептуальные основы сопровождения одаренных детей в дополнительном образовании (87мин.)
• 1.5. Выявление и изучение одаренности детей (70мин.)
• 1.6. Варианты организации работы с одаренными детьми (139мин.)
• 1.7. Формы работы с одаренными детьми в системе дополнительного образования (192мин.)
• Практикум (52мин.)
• Тест:  Организация работы с одаренными детьми в дополнительном образовании (68мин.)

Глава 2. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья

• 2.1. Особенности детей с ограниченными возможностями здоровья (122мин.)
• 2.2. Базовые характеристики работы педагога дополнительного образования с детьми с ограниченными возможностями здоровья (70мин.)
• 2.3. Варианты включения детей с ограниченными возможностями здоровья в деятельность в сфере дополнительного образования и модели специальных условий (192мин.)
• 2.4. Взаимодействие педагога дополнительного образования с детьми с ограниченными возможностями здоровья и другими участниками образовательной деятельности (87мин.)
• 2.5. Условия работы педагога с детьми с ограниченными возможностями здоровья в сфере дополнительного образования (87мин.)
• Практикум (52мин.)
• Тест:  Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья (46мин.)

Глава 3. Психолого-педагогическое сопровождение детей с девиантным поведением

• 3.1. Теоретические основы психолого-педагогического сопровождения детей с девиантным поведением (192мин.)
• 3.2. Факторы формирования девиантного поведения несовершеннолетних (174мин.)
• 3.3. Специфика психолого-педагогического сопровождения детей с девиантным поведением в системе дополнительного образования (261мин.)
• 3.4. Организация профилактики девиантного поведения обучающихся в системе дополнительного образования детей (122мин.)
• 3.5. Организация помощи детям с различными нарушениями поведения (157мин.)
• Практикум (52мин.)
• Тест:  Психолого-педагогическое сопровождение детей с девиантным поведением (112мин.)

Глава 4. Особенности взаимодействия педагога с детьми-сиротами

• 4.1. Сиротство как социальная проблема. Черты современного сиротства (35мин.)
• 4.2. Особенности психического развития детей-сирот (70мин.)
• 4.3. Трудности социализации детей-сирот и критерии их преодоления (70мин.)
• 4.4. Варианты организации дополнительного образования детей-сирот (87мин.)
• 4.5. Особенности содержания, форм и методов дополнительного образования детей-сирот (226мин.)
• 4.6. Особенности социального взаимодействия детей-сирот (70мин.)
• 4.7. Трудности взаимодействия с детьми-сиротами: причины и способы их преодоления (70мин.)
• 4.8. Профессиональная позиция педагога дополнительного образования во взаимодействии с детьми-сиротами (70мин.)
• Практикум (52мин.)
• Тест:  Особенности взаимодействия педагога с детьми-сиротами (30мин.)

Глоссарий

Приложения

• Приложение 1. Из опыта работы Ленинградского областного центра одаренных школьников "Интеллект" (70мин.)
• Приложение 2. Профильный лагерь "Летний лицей" (70мин.)
• Приложение 3. Методы развития детской художественной одаренности (35мин.)
• Приложение 4. Школа как ресурсный центр муниципального района (52мин.)
• Приложение 5. Тьюторское сопровождение ребенка, обучающегося игре на фортепиано (52мин.)
• Приложение 6. Психологическое сопровождение учащихся с ОВЗ средней и старшей школы в системе дополнительного образования (70мин.)
• • ПОЧЕМУ ЛЮДИ ЗАИКАЮТСЯ? (5мин.)
• Приложение 7. Студия парикмахерского искусства "Шарм" (52мин.)
• Приложение 8. Формирование социальной компетентности у подростков: из опыта работы клуба "Зигзаг" (52мин.)
• Приложение 9. Программа индивидуальной помощи детям с трудностями межличностного взаимодействия (296мин.)
• Приложение 10. Проект "Собственный дом" (35мин.)

Новые издания по изучаемой дисциплине

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (56мин.)