Введение в курс

Тема 1. Психологическая диагностика в заблуждениях

• 1.1. Задачи психолога в процессе диагностической работы (120мин.)
• • 1.1. Задачи психолога в процессе диагностической работы (10мин.)
• 1.2. Уточнение запроса клиента на психологическую диагностику (160мин.)
• • Уточнение запроса клиента на психологическую диагностику (10мин.)
• 1.3. Ошибки и препятствия на этапе уточнения запроса (261мин.)
• • Ошибки и препятствия на этапе уточнения запроса (10мин.)
• 1.4. Операционализация работы с запросом (281мин.)
• • Операционализация работы с запросом (10мин.)

Тема 2. Общая структура диагностической методики

• 2.1. Психодиагностическая методика как инструмент работы (682мин.)
• • Психодиагностическая методика как инструмент работы (10мин.)
• 2.2. Ошибки и рекомендации при работе с диагностической методикой (481мин.)
• • Ошибки и рекомендации при работе с диагностической методикой (10мин.)

Тема 3. Ограничения источников информации, накладываемые на диагностический вывод

• 3.1. Ограничения данных наблюдения в качестве источника диагностической информации и их преодоление (301мин.)
• 3.2. Ограничения данных опроса в качестве источника диагностической информации и процедуры их преодоления (201мин.)
• • Ограничения данных опроса в качестве источника диагностической информации и процедуры их преодоления (10мин.)
• 3.3. Преодоление искажений самоотчета (361мин.)
• • Преодоление искажений самоотчета (10мин.)
• 3.4. Ограничения данных объективных тестов (201мин.)
• • Ограничения данных объективных тестов (10мин.)

Тема 4. Диагностика в номинативной шкале

• 4.1. Специфика диагностического заключения при измерении в номинативной шкале: возможности и ограничения (181мин.)
• • Специфика диагностического заключения при измерении в номинативной шкале: возможности и ограничения (10мин.)
• 4.2. Ошибки при работе с диагностическими методиками, использующими номинативную шкалу измерения, их предотвращение (622мин.)
• • Ошибки при работе с диагностическими методиками, использующими номинативную шкалу измерения, их предотвращение (10мин.)
• 4.3. Рекомендации по составлению заключения по результатам методик, измеряющих в номинативной шкале (160мин.)
• • Рекомендации по составлению заключения по результатам методик, измеряющих в номинативной шкале (10мин.)

Тема 5. Порядковая шкала

• 5.1. Специфика диагностического заключения при измерении в шкале порядка (441мин.)
• • Специфика диагностического заключения при измерении в шкале порядка (10мин.)
• 5.2. Ошибки при составлении диагностического заключения по результатам методики, измеряющей психологические особенности в шкале порядка (682мин.)
• • Ошибки при составлении диагностического заключения по результатам методики, измеряющей психологические особенности в шкале порядка (10мин.)
• 5.3. Рекомендации по составлению заключения по результатам методик, измеряющих в порядковой шкале (120мин.)
• • Рекомендации по составлению заключения по результатам методик, измеряющих в порядковой шкале (10мин.)

Тема 6. Диагностическое заключение при измерении в шкале равных интервалов

• 6.1. Шкала равных интервалов и возможности психологической диагностики (622мин.)
• • Шкала равных интервалов и возможности психологической диагностики (10мин.)
• 6.2. Ошибки при составлении диагностического заключения по результатам методики, измеряющей в шкале равных интервалов (441мин.)
• • Ошибки при составлении диагностического заключения по результатам методики, измеряющей в шкале равных интервалов (10мин.)
• 6.3. Порядок составления заключения по результатам методик, измеряющих в шкале равных интервалов (80мин.)
• • Порядок составления заключения по результатам методик, измеряющих в шкале равных интервалов (10мин.)

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)