Предисловие

Введение

Тема 1. Психологическое благополучие как феномен

• 1.1. Толкование слова "благополучие" (30мин.)
• 1.2. Подходы к пониманию феномена "благополучие" (61мин.)
• 1.3. Психологическое благополучие как показатель психического и психологического здоровья (61мин.)
• 1.4. Образование и культура (30мин.)
• 1.5. Совесть как ядро психологической культуры личности (61мин.)
• 1.6. Глоссарий (30мин.)
• Вопросы и задания для самостоятельной работы (30мин.)
• Литература (61мин.)
• Тест:  Глава 1. Психологическое благополучие как феномен (14мин.)

Тема 2. Психическое здоровье как результат психического развития

• 2.1. Психическое здоровье (122мин.)
• 2.2. Социальная ситуация развития (30мин.)
• 2.3. "Зона ближайшего развития" (30мин.)
• 2.4. Ценность каждого возраста в общей линии психического и личностного развития (61мин.)
• 2.5. Индивидуальные варианты возрастного развития (61мин.)
• 2.6. Развитие способностей и психическое здоровье ребенка (30мин.)
• 2.7. Ответственность взрослых за психическое здоровье ребенка (30мин.)
• Вопросы и задания для самостоятельной работы (30мин.)
• Литература (30мин.)
• Тест:  Глава 2. Психическое здоровье как результат психического развития (26мин.)

Тема 3. Психологическое благополучие в дошкольном и школьном детстве

• 3.1. Семья и психологическое благополучие ребенка (243мин.)
• • 3.1.1. Удовлетворение потребности в познании мира (30мин.)
  • 3.1.2. Удовлетворение потребности в любви, теплоте чувств (61мин.)
  • 3.1.3. Удовлетворение и развитие потребности владеть речью (30мин.)
  • 3.1.4. Осознание ребенком своей половой принадлежности (30мин.)
  • 3.1.5. Переход из дошкольного в школьное детство (61мин.)
• 3.2. Психологическое благополучие младшего школьника (365мин.)
• • 3.2.1. Знаем ли мы ребенка (61мин.)
  • 3.2.2. Урок и учебные ситуации (30мин.)
  • 3.2.3. Ученик как субъект учебной деятельности (61мин.)
  • 3.2.4. Эмоции не менее важный агент, чем мысль (61мин.)
  • 3.2.5. Общение со взрослыми (61мин.)
  • 3.2.6. Важно познакомить детей с научным содержанием познавательных процессов (61мин.)
  • 3.2.7. Социальная ситуация развития в переходный период - от школьного детства к отрочеству (30мин.)
• Вопросы и задания для самостоятельной работы (30мин.)
• Литература (61мин.)
• Тест:  Глава 3. Психологическое благополучие в дошкольном и школьном детстве (24мин.)

Тема 4. Психологическое благополучие в подростковом возрасте

• 4.1. Психологические особенности подросткового возраста (30мин.)
• 4.2. Удовлетворение базовой потребности в познании себя и своего внутреннего мира (91мин.)
• 4.3. Развитие и осознание индивидуальных особенностей в младшем подростковом возрасте (5-й класс) (122мин.)
• 4.4. Общение со сверстниками - ведущая потребность в подростковом возрасте (61мин.)
• 4.5. Умение общаться - что это такое? (91мин.)
• 4.6. Взрослый должен лучше понимать подростка (30мин.)
• 4.7. Досуг школьника - забота семьи и школы (91мин.)
• 4.8. Осознанный подход к выбору предпрофильного обучения (91мин.)
• 4.9. Половая идентификация - важный фактор развития личности (30мин.)
• 4.10. Особенности старших подростков (61мин.)
• 4.11. Проблема воспитания в подростковом возрасте (122мин.)
• Вопросы и задания для самостоятельной работы (30мин.)
• Литература (61мин.)
• Тест:  Глава 4. Психологическое благополучие в подростковом возрасте (22мин.)

Тема 5. Психологическое благополучие в контексте психологической культуры личности

• 5.1. Психологическое благополучие в раннем юношеском возрасте (61мин.)
• 5.2. Личностное самоопределение (213мин.)
• • 5.2.1. Мировоззрение и ценностные ориентации личности (30мин.)
  • 5.2.2. Развитие эмоцио-нальной сферы в контексте психологической культуры личности (122мин.)
  • 5.2.3. Зарождение и развитие совести - процесс постепенный (61мин.)
• 5.3. Профессио-нальное самоопределение (183мин.)
• • 5.3.1. Осознанный выбор - показатель зрелости личности (30мин.)
  • 5.3.2. Что такое призвание? (30мин.)
  • 5.3.3. Психологическая грамотность и профессио-нальное самоопределение (30мин.)
  • 5.3.4. Мечта и выбор профессии (30мин.)
  • 5.3.5. Отношение к труду (30мин.)
  • 5.3.6. Карьера - как ее понимать (30мин.)
• 5.4. Подготовка к семейной жизни как аспект самоопределения (152мин.)
• • 5.4.1. Воспитание молодого человека как будущего семьянина (30мин.)
  • 5.4.2. Любовь и влюбленность (30мин.)
  • 5.4.3. Психологическое образование и половое воспитание (30мин.)
• 5.5. Что может нарушить процесс самоопределения (30мин.)
• 5.6. Общение в ранней юности (61мин.)
• 5.7. Психологическая культура выпускника школы (61мин.)
• Вопросы и задания для самостоятельной работы (30мин.)
• Литература (30мин.)
• Тест:  Глава 5. Психологическое благополучие в контексте психологической культуры личности (20мин.)

Тема 6. Психологическая культура личности и профессио-нальная компетентность психолога

• 6.1. "Душевное равновесие" школьного коллектива (30мин.)
• 6.2. Культура взаимодействия школьного психолога с учителями (30мин.)
• 6.3. Культурное взаимодействие семьи и школы (91мин.)
• 6.4. Психологическая культура личности школьного психолога (30мин.)
• Вопросы и задания для самостоятельной работы (30мин.)
• Литература (30мин.)
• Тест:  Глава 6. Психологическая культура личности и профессиональная компетентность психолога (14мин.)

Приложение 1

Темы для дискуссий

Приложение 2

Тематический план программы курса "Психология"

Список литературы

Новые издания по дисциплине "Психология школьника" и смежным дисциплинам

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (34мин.)