Предисловие

Тема 1. Ключи к пониманию подросткового возраста

• 1.1. Названия возраста (38мин.)
• 1.2. Возраст как культурно-историческая категория (134мин.)
• • 1.2.1. Кросс-культурный подход (57мин.)
  • 1.2.2. Культурологический подход (57мин.)
• 1.3. Границы подросткового возраста (95мин.)
• 1.4. Современное взросление (153мин.)
• • Мнение о современной молодежи (10мин.)
• 1.5. Отрочество и кризис (153мин.)
• 1.6. Задачи развития (38мин.)
• • Психологические задачи подросткового возраста (16мин.)
• Контрольные вопросы и задания (19мин.)
• Тест:  Ключи к пониманию подросткового возраста (40мин.)

Тема 2. Теории подросткового возраста

• 2.1. Зарубежные теории подросткового возраста (706мин.)
• • 2.1.1. Гренвилл Стэнли Холл (57мин.)
  • 2.1.2. Шарлотта Бюлер (38мин.)
  • 2.1.3. Вильям Штерн (19мин.)
  • 2.1.4. Эдуард Шпрангер (38мин.)
  • 2.1.5. Зигмунд и Анна Фрейд (57мин.)
  • 2.1.6. Эрик Хомбургер Эриксон и его последователи (248мин.)
  • 2.1.7. Курт Левин (76мин.)
  • 2.1.8. Бианка Заззо (57мин.)
  • 2.1.9. Жан Пиаже (114мин.)
• 2.2. Отечественные теории подросткового возраста (420мин.)
• • 2.2.1. Лев Семенович Выготский (114мин.)
  • 2.2.2. Лидия Ильинична Божович (57мин.)
  • 2.2.3. Алексей Николаевич Леонтьев (95мин.)
  • 2.2.4. Даниил Борисович Эльконин (76мин.)
  • 2.2.5. Артур Владимирович Петровский (76мин.)
• 2.3. Современные подходы к изучению психологии подростка (38мин.)
• Контрольные вопросы и задания (38мин.)
• Тест:  Теории подросткового возраста (72мин.)

Тема 3. Процессы, феномены и проблемы развития в подростковом возрасте

• 3.1. Психическое и личностное развитие (1221мин.)
• • 3.1.1. Биология и физическое "Я" подростка (210мин.)
  • 3.1.2. Когнитивная сфера (38мин.)
  • 3.1.3. Мотивационно-потребностная сфера (57мин.)
  • 3.1.4. Учебная мотивация и развитие интересов (134мин.)
  • 3.1.5. Временная перспектива (95мин.)
  • 3.1.6. Целевая воля (95мин.)
  • 3.1.7. Эмоцио-нальная сфера (76мин.)
  • 3.1.8. Открытие "Я" (172мин.)
  • 3.1.9. Личностный эгоцентризм (95мин.)
  • 3.1.10. Буржуазный - советский - современный российский подросток (134мин.)
  • 3.1.11. Игра в жизни современного подростка (114мин.)
• 3.2. Общение (1068мин.)
• • 3.2.1. Социальная психология подросткового класса (172мин.)
  • 3.2.2. Общение со сверстниками (76мин.)
  • 3.2.3. Отверженные (76мин.)
  • 3.2.4. Психология школьной травли (114мин.)
  • 3.2.5. Любовь и дружба (172мин.)
  • 3.2.6. Сексуальность и сексуальное поведение (191мин.)
  • 3.2.7. Новые феномены в общении подростков со сверстниками (76мин.)
  • 3.2.8. Зрелищное общение в подростковой неформальной группе (76мин.)
  • 3.2.9. Взаимоотношения подростков со взрослыми (114мин.)
• 3.3. "Нормальная патология" подросткового возраста (858мин.)
• • 3.3.1. Отклоняющееся поведение подростков (153мин.)
  • 3.3.2. Типичные социально-психологические девиации подростков на фоне психической нормы (229мин.)
  • 3.3.3. Психологические зависимости (305мин.)
  • 3.3.4. Отношение подростков к смерти и подростковые суициды (172мин.)
• Контрольные вопросы и задания (114мин.)
• Тест:  Процессы, феномены и проблемы развития в подростковом возрасте (70мин.)

Тема 4. Развивающая и психодиагностическая работа с подростком

• 4.1. Этические принципы работы психолога с подростком (38мин.)
• 4.2. Анализ социально-средового контекста развития подростка (76мин.)
• 4.3. Развивающая и психокоррекционная работа (38мин.)
• 4.4. Особенности диагностической работы психолога с подростками (2651мин.)
• • 4.4.1. Анализ существующих подходов к диагностике развития личности в подростковом возрасте (134мин.)
  • 4.4.2. Диагностические методики, рекомендуемые для работы с подростками (2518мин.)
• Контрольные вопросы и задания (38мин.)
• Тест:  Развивающая и психодиагностическая работа с подростком (44мин.)

Практикум

Приложение

Список рекомендуемой литературы

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)