Введение

Глава 1. Психология малых групп и интрагруппового структурирования

• 1.1. Малая группа: понятие и подходы к исследованию (277мин.)
• 1.2. Социально-психологические характеристики малой группы (298мин.)
• 1.3. Интрагрупповое структурирование и его типы (362мин.)
• Тест:  Психология малых групп и интрагруппового структурирования (54мин.)

Глава 2. Среднестатусный член группы и общества

• 2.1. Основания межличностной значимости (340мин.)
• 2.2. Понятийно-терминологический аспект проблемы среднего статуса (170мин.)
• 2.3. Особенности среднестатусных членов группы и общества (213мин.)
• Тест:  Среднестатусный член группы и общества (16мин.)

Глава 3. Специфика межличностных отношений учащихся в образовательных организациях

• 3.1. Ученическое сообщество как особый тип малой группы (298мин.)
• 3.2. Роль образовательной среды в развитии личности и межличностных отношений в ученической группе (149мин.)
• 3.3. Межличностные отношения в группах учащихся на разных возрастных этапах (340мин.)
• Тест:  Специфика межличностных отношений учащихся в образовательных организациях (18мин.)

Глава 4. Среднестатусный учащийся в системе отношений сверстников

• 4.1. Особенности системы межличностных отношений среднестатусных учащихся в начальной школе (106мин.)
• 4.2. Положение среднестатусных подростков (149мин.)
• 4.3. Характеристика системы отношений среднестатусных учащихся в старшем школьном возрасте (340мин.)
• • 4.3.1. Среднестатусный старшеклассник в структуре внутригрупповых отношений (213мин.)
  • 4.3.2. Особенности положения среднестатусного старшего подростка в среднем специальном образовательном учреждении (128мин.)
• 4.4. Среднестатусный студент и система отношений межличностной значимости (192мин.)
• Тест:  Среднестатусный учащийся в системе отношений сверстников (10мин.)

Глава 5. Среднестатусный ученик в системе отношений "педагог-учащийся"

• 5.1. Педагогическое общение и межличностные отношения в структуре "учитель-ученик" (234мин.)
• 5.2. Среднестатусный учащийся как "значимый другой" для педагога (85мин.)
• Тест:  Среднестатусный ученик в системе отношений «педагог-учащийся» (14мин.)

Заключение

Литература

Новые издания по дисциплине "Педагогическая психология" и смежным дисциплинам

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (48мин.)