Предисловие

Тема 1. Компетентностный подход и проблемы взаимодействия в психолого-педагогическом образовании

• 1.1. Инновационные образовательные парадигмы и компетентностный подход в психолого-педагогическом образовании (148мин.)
• 1.2. Психолого-педагогическая компетентность педагога (74мин.)
• 1.3. Метанавыки современного педагога (49мин.)
• 1.4. Стратегии деятельностного обучения (49мин.)
• 1.5. Организация образовательного процесса на основе опыта (49мин.)
• 1.6. Принципы одноконтурного, двухконтурного и дейтерообучения (74мин.)
• 1.7. Кооперативное обучение (49мин.)
• 1.8. Коллаборативное обучение (25мин.)
• 1.9. Рефлексивное обучение (49мин.)
• 1.10. Критичное обучение (74мин.)
• 1.11. Модели стилей обучения людей (49мин.)
• 1.12. Общее и специфическое в понятиях "взаимодействие", "общение", "деятельность" (49мин.)
• 1.13. Типы и виды взаимодействия (123мин.)
• Тест:  Компетентностный подход и проблемы взаимодействия в психолого-педагогическом образовании (60мин.)

Тема 2. Психолого-педагогические особенности профессиональной педагогической деятельности

• 2.1. Ценностно-смысловые аспекты психолого-педагогической деятельности (148мин.)
• 2.2. Психолого-педагогические особенности профессиональной педагогической деятельности (49мин.)
• 2.3. Виды взаимодействия в образовательном процессе (74мин.)
• 2.4. Взаимодействие как парный процесс, как сотрудничество взрослого с детским (школьным) коллективом (99мин.)
• 2.5. Основные дидактические трудности педагогического взаимодействия и методы их преодоления (272мин.)
• 2.6. Формирование образов обучающего и обучаемого (123мин.)
• 2.7. Типологии участников образовательного процесса (49мин.)
• 2.8. Методика и этапы синтеза типологических моделей (247мин.)
• 2.9. Модели типов личности обучающихся (49мин.)
• 2.10. Прагматические аспекты использования типологий обучающихся для повышения эффективности взаимодействия участников образовательного процесса (49мин.)
• Тест:  Психолого-педагогические особенности профессиональной педагогической деятельности (88мин.)

Тема 3. Психолого-педагогические особенности взаимодействия в процессе обучения

• 3.1. Общение как вид педагогической деятельности (49мин.)
• 3.2. Интерактивная функция взаимодействия (99мин.)
• 3.3. Стратегии и тактики конструктивного взаимодействия в образовательном процессе (25мин.)
• 3.4. Коммуникативная функция общения (247мин.)
• 3.5. Перцептивная функция взаимодействия (74мин.)
• 3.6. Модели педагогического общения (25мин.)
• 3.7. Коммуникативные стили взаимодействия (148мин.)
• • 3.7.1. Официально-деловой стиль взаимодействия (49мин.)
  • 3.7.2. Научный стиль взаимодействия (25мин.)
  • 3.7.3. Публицистический стиль взаимодействия (74мин.)
• 3.8. Коммуникативные стратегии обучения (49мин.)
• 3.9. Невербальные средства межличностного взаимодействия (272мин.)
• 3.10. Модель ассертивного обучения (25мин.)
• 3.11. Нетворкинг - технология создания деловых контактов (74мин.)
• Тест:  Психолого-педагогические особенности взаимодействия в процессе обучения (64мин.)

Тема 4. Конфликты в педагогической среде и практике

• 4.1. Типы и виды социальных конфликтов в педагогической среде (74мин.)
• 4.2. Причины конфликтов при взаимодействии в образовательном процессе (123мин.)
• 4.3. Динамика развития и анализ конфликта (74мин.)
• 4.4. Непредвиденные ситуации и сопротивление участников взаимодействия (99мин.)
• 4.5. Технологии и методы управления конфликтной ситуацией (49мин.)
• 4.6. Технология переговоров - эффективная стратегия разрешения конфликтов с участниками взаимодействия (74мин.)
• 4.7. Эмоциональное насилие, агрессия и стресс в образовательном процессе (123мин.)
• • 4.7.1. Виды стрессов в конфликтных ситуациях (74мин.)
  • 4.7.2. Ответ на стресс (25мин.)
• 4.8. Управление конфликтами и стрессами при взаимодействии в учебном процессе (99мин.)
• 4.9. Имаготерапия и развитие навыков саморегуляции (49мин.)
• 4.10. Социально-психологический климат в образовательном учреждении (74мин.)
• 4.11. Влияние эмоций и настроения педагогов на социально-психологический климат (25мин.)
• 4.12. Сплоченность коллектива и навыки управления конфликтами (74мин.)
• Тест:  Конфликты в педагогической среде и практике (38мин.)

Литература

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (40мин.)