Введение

Тема 1. Организационно-политические и научные предпосылки социализации и социальной адаптации людей с инвалидностью

• 1.1. Новая социальная реальность как вызов внутренней политики по отношению к социально ослабленным группам населения (242мин.)
• 1.2. Модели инвалидности в истории развития общества (141мин.)
• 1.3. Особенности профессиональной деятельности с семьями, имеющими детей с рисками в развитии (222мин.)

Тема 2. Социализация и социальная адаптация семей, имеющих детей с нарушениями в развитии

• 2.1. Основные научные понятия в социальной работе с людьми с инвалидностью (182мин.)
• 2.2. Научные концепции социализации и социальной адаптации лиц с инвалидностью (242мин.)
• 2.3. Технология ранней помощи семьям с детьми с особыми потребностями (161мин.)
• • 2.3.1. Значимость ранней диагностики и сопровождения (20мин.)
  • 2.3.2. Создание службы ранней помощи (61мин.)
  • 2.3.3. Общая характеристика системы ранней помощи (101мин.)
• 2.4. Технологии реабилитации детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии (262мин.)

Тема 3. Социализация и социальная адаптация детей и молодежи с ограничениями в здоровье и инклюзивном образовании

• 3.1. Среднее и высшее профессиональное образование лиц с инвалидностью (101мин.)

Тема 4. Преодоление социального исключения молодых людей с инвалидностью из профессионально-трудовых отношений

• 4.1. Социальная интеграция в дошкольном образовании (545мин.)
• 4.2. Социальная интеграция (инклюзия) детей с ограничениями в здоровье в школьном образовании (404мин.)
• • 4.2.1. Организация инклюзивного (интегрированного) школьного обучения в разных странах (101мин.)
  • 4.2.2. Формы интегрированного обучения в школе (61мин.)
  • 4.2.3. Принципы инклюзивного образования (40мин.)
  • 4.2.4. Проектное обучение в школьной инклюзии (81мин.)
  • 4.2.5. Учебная станция как форма интегрированного обучения (20мин.)
  • 4.2.6. Педагогика М. Монтессори (40мин.)
  • 4.2.7. Учебные мастерские С. Френе (61мин.)
• 4.3. Профессиональная ориентация лиц с инвалидностью (161мин.)
• 4.4. Система сопровождения трудоустройства людей с инвалидностью (40мин.)
• 4.5. Стимулирование социальной активности и коллективной идентичности взрослых людей с инвалидностью (161мин.)

Тема 5. Профилактика социального исключения людей старшего возраста

• 5.1. Нормативно-правовые основания социализации и социальной реабилитации граждан пожилого возраста, имеющих ограничения в жизнедеятельности (61мин.)
• 5.2. Сопровождаемое жизнеустройство как форма преодоления социального исключения людей с инвалидностью (202мин.)
• 5.3. Инклюзивные модели преодоления социального исключения как дискриминации по старости и ограничений по здоровью граждан пожилого возраста (121мин.)
• 5.4. Создание оптимальной жизненной среды для граждан пожилого возраста и инвалидов с когнитивными нарушениями (222мин.)
• • 5.4.1. Организация предметно-пространственной среды жизни во внутреннем и внешнем жилом пространстве (121мин.)
  • 5.4.2. Правовая безопасность (20мин.)
  • 5.4.3. Информационная безопасность (20мин.)
  • 5.4.4. Экологическая безопасность (20мин.)
  • 5.4.5. Лекарственная безопасность (40мин.)
• 5.5. Использование социальных сервисов в преодолении социального исключения пожилых граждан с нарушениями в жизнедеятельности (141мин.)

Библиографический список

Приложение

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (50мин.)