Авторский коллектив

Предисловие

Тема 1. Институциональное взаимодействие субъектов профилактики детской безнадзорности как феномен социально-педагогической науки и практики

• 1.1. Детская безнадзорность в современной России (157мин.)
• 1.2. Институциональное взаимодействие как одно из условий результативности профилактики детской безнадзорности (261мин.)
• 1.3. Социальный педагог как субъект институционального взаимодействия в профилактике безнадзорности детей (139мин.)
• Задания к теме 1 (17мин.)
• Тест:  Институциональное взаимодействие субъектов профилактики детской безнадзорности как феномен социально-педагогической науки и практики (32мин.)

Тема 2. Теоретические основы построения институционального взаимодействия субъектов профилактики детской безнадзорности

• 2.1. Принципы институционального взаимодействия субъектов профилактики детской безнадзорности (139мин.)
• 2.2. Функцио-нально-уровневая модель институцио-нального взаимодействия субъектов профилактики детской безнадзорности (244мин.)
• 2.3. Институцио-нальное взаимодействие как организационная основа профилактической деятельности в общеобразовательной школе (122мин.)
• Задания к теме 2 (17мин.)
• Тест:  Теоретические основы построения институционального взаимодействия субъектов профилактики детской безнадзорности (26мин.)

Тема 3. Технологическое обеспечение институцио-нального взаимодействия субъектов профилактики детской безнадзорности

• 3.1. Сценарная технология институцио-нального взаимодействия субъектов профилактики детской безнадзорности "Организация свободного времени безнадзорных подростков" (244мин.)
• 3.2. Технология сценарного сопровождения как механизм обеспечения согласованных действий субъектов профилактики безнадзорности несовершеннолетних (209мин.)
• 3.3. Технология проблематизации институцио-нального взаимодействия в профилактике детской безнадзорности как способ коррекции мифологем его субъектов (139мин.)
• 3.4. Портфолио как технология развития субъектности ребенка и фиксации его индивидуального прогресса в системе институцио-нального взаимодействия субъектов профилактики детской безнадзорности (157мин.)
• 3.5. Комплексная поддержка ребенка и семьи, находящихся в социально опасном положении (105мин.)
• 3.6. Организация и методы комплексной работы с семьей и ребенком группы риска (174мин.)
• Задания к теме 3 (17мин.)
• Тест:  Технологическое обеспечение институцио-нального взаимодействия субъектов профилактики детской безнадзорности (28мин.)

Тема 4. Методики и программы институцио-нального взаимодействия субъектов профилактики детской безнадзорности

• 4.1. Методика организации работы детского телефона доверия на основе институцио-нального взаимодействия субъектов профилактики детской безнадзорности (174мин.)
• 4.2. Методика организации работы отрядов охраны общественного порядка на основе институцио-нального взаимодействия субъектов профилактики детской безнадзорности (174мин.)
• 4.3. Программа взаимодействия образовательных, правоохранительных учреждений и церкви по воспитанию у детей потребности соблюдать правовые и этические нормы поведения (139мин.)
• 4.4. Организация детско-родительских клубов с участием субъектов профилактики детской безнадзорности (244мин.)
• • 4.4.1. Детско-родительский клуб - эффективная форма профилактики детской безнадзорности на основе взаимодействия ее субъектов (52мин.)
  • 4.4.2. Программа детско-родительского клуба для начальной школы "Семья" (105мин.)
  • 4.4.3. Программа детско-родительского клуба для средней школы "Давай попробуем понять" (87мин.)
• Задания к теме 4 (17мин.)
• Тест:  Методики и программы институцио-нального взаимодействия субъектов профилактики детской безнадзорности (16мин.)

Тема 5. Диагностика эффективности институцио-нального взаимодействия субъектов профилактики детской безнадзорности

• 5.1. Теоретические основы мониторинга институцио-нального взаимодействия в профилактике детской безнадзорности (87мин.)
• 5.2. Модель мониторинга институцио-нального взаимодействия субъектов профилактики детской безнадзорности (122мин.)
• 5.3. Критерии и показатели эффективности институцио-нального взаимодействия субъектов профилактики детской безнадзорности (122мин.)
• 5.4. Диагностический инструментарий -институционального взаимодействия субъектов профилактики детской безнадзорности (540мин.)
• • 5.4.1. Диагностика ребенка и семьи группы риска (488мин.)
  • 5.4.2. Методы диагностики потенциала и качества институцио-нального взаимодействия (52мин.)
• Задания к теме 5 (17мин.)
• Тест:  Диагностика эффективности институцио-нального взаимодействия субъектов профилактики детской безнадзорности (36мин.)

Список использованной литературы

Приложения

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (56мин.)