Предисловие

Раздел I. Основы практической социальной психологии

• Тема 1. Содержание и принципы деятельности практической психологии (481мин.)
• • 1.1. Возникновение практической психологии. Основные типы задач и направления деятельности практического психолога (221мин.)
  • 1.2. Принципы деятельности психолога-практика (80мин.)
  • 1.3. Профессиональные качества практического психолога (80мин.)
  • Вопросы и задания для самостоятельной работы (60мин.)
  • Практикум (40мин.)
  • Содержание и принципы деятельности практической психологии (18мин.)
• Тема 2. Практическая социальная психология (481мин.)
• • 2.1. Предпосылки становления практической социальной психологии (120мин.)
  • 2.2. Академическая социальная психология и практика (80мин.)
  • 2.3. Практическая социальная психология сегодня (20мин.)
  • 2.4. Классификация методов практической социальной психологии (60мин.)
  • 2.5. Компетентность, роли и позиции социального психолога-практика (100мин.)
  • Вопросы и задания для самостоятельной работы (60мин.)
  • Практикум (40мин.)
  • Практическая социальная психология (24мин.)
• Тема 3. Прикладная социальная психология (522мин.)
• • 3.1. Взаимосвязь между практической и прикладной социальной психологией (20мин.)
  • 3.2. Специфика и эффективность прикладного исследования в социальной психологии (100мин.)
  • 3.3. Современные направления в области прикладной социальной психологии (301мин.)
  • Вопросы и задания для самостоятельной работы (20мин.)
  • Практикум (80мин.)
  • Прикладная социальная психология (12мин.)

Раздел II. Методы социально-психологического исследования

• Тема 4. Программа эмпирического исследования (361мин.)
• • 4.1. Методологические проблемы исследования (40мин.)
  • 4.2. Специфика социально-психологического исследования (40мин.)
  • 4.3. Основные разделы программы эмпирического исследования (221мин.)
  • Вопросы и задания для самостоятельной работы (20мин.)
  • Практикум (40мин.)
  • Программа эмпирического исследования (22мин.)
• Тема 5. Наблюдение (341мин.)
• • 5.1. Особенности наблюдения в социально-психологической практике (20мин.)
  • 5.2. Виды наблюдения (100мин.)
  • 5.3. Техника наблюдения (40мин.)
  • 5.4. Категориальная система Р. Бейлза (20мин.)
  • 5.5. Фиксация результатов наблюдения и их достоверность (40мин.)
  • Вопросы и задания для самостоятельной работы (20мин.)
  • Практикум (120мин.)
  • Наблюдение (16мин.)
• Тема 6. Опрос (401мин.)
• • 6.1. Определение метода и основные виды опроса (40мин.)
  • 6.2. Структура опроса (20мин.)
  • 6.3. Основные этапы составления вопросника, виды вопросов (80мин.)
  • 6.4. Принципы конструирования анкеты. Классификация анкет (60мин.)
  • 6.5. Особенности и виды интервью. Структура интервью (60мин.)
  • 6.6. Психометрическая проверка качества опросника (20мин.)
  • Вопросы и задания для самостоятельной работы (20мин.)
  • Практикум (100мин.)
  • Опрос (22мин.)
• Тема 7. Социально-психологическое тестирование (301мин.)
• • 7.1. История развития тестового метода (60мин.)
  • 7.2. Определение метода и особенности применения тестов в социально-психологическом исследовании (20мин.)
  • 7.3. Классификация тестов (20мин.)
  • 7.4. Шкалы измерения социальных установок (40мин.)
  • 7.5. Конструктивный подход к оценке человека: ситуационно-поведенческое тестирование (60мин.)
  • Вопросы и задания для самостоятельной работы (20мин.)
  • Практикум (100мин.)
  • Социально-психологическое тестирование (18мин.)
• Тема 8. Метод анализа документов. Контент-анализ (321мин.)
• • 8.1. Определение документа, классификация документов (20мин.)
  • 8.2. Методы анализа документов (40мин.)
  • 8.3. Контент-анализ как метод изучения содержания текстов (20мин.)
  • 8.4. Области применения контент-анализа (40мин.)
  • 8.5. Этапы контент-аналитического исследования (80мин.)
  • Вопросы и задания для самостоятельной работы (20мин.)
  • Практикум (100мин.)
  • Метод анализа документов. Контент-анализ (14мин.)
• Тема 9. Социометрическая диагностика (401мин.)
• • 9.1. Создание и развитие социометрической методики (20мин.)
  • 9.2. Критерии надежности социометрической информации (40мин.)
  • 9.3. Подготовка и проведение социометрического исследования (80мин.)
  • 9.4. Способы статистической обработки результатов (181мин.)
  • Вопросы и задания для самостоятельной работы (20мин.)
  • Практикум (60мин.)
  • Социометрическая диагностика (20мин.)
• Тема 10. Качественные методы. Метод фокус-группы (361мин.)
• • 10.1. Возникновение и особенности качественных методов (40мин.)
  • 10.2. Общая характеристика качественных методов: приемы и методы (120мин.)
  • 10.3. Фокус-группа как качественный метод социально-психологического исследования (140мин.)
  • Вопросы и задания для самостоятельной работы (20мин.)
  • Практикум (40мин.)
  • Качественные методы. Метод фокус-группы (16мин.)
• Тема 11. Эксперимент (301мин.)
• • 11.1. История развития, определение и классификация метода. Специфика эксперимента в социальной психологии (80мин.)
  • 11.2. Планирование и процедура эксперимента. Сценарий эксперимента (80мин.)
  • 11.3. Проблемы валидности социально-психологического эксперимента (40мин.)
  • Вопросы и задания для самостоятельной работы (20мин.)
  • Практикум (80мин.)
  • Эксперимент (16мин.)
• Тема 12. Семантический дифференциал (261мин.)
• • 12.1. Становление метода семантического дифференциала (20мин.)
  • 12.2. Процедура семантического дифференциала (100мин.)
  • 12.3. Области применения семантического дифференциала (40мин.)
  • Вопросы и задания для самостоятельной работы (20мин.)
  • Практикум (80мин.)
  • Семантический дифференциал (12мин.)

Раздел III. Методы воздействия в социальной психологии

• Тема 13. Методы активного социально-психологического обучения (441мин.)
• • 13.1. Возникновение и определение методов активного социально-психологического обучения (60мин.)
  • 13.2. Общая характеристика методов активного обучения, цели и задачи их изучения (40мин.)
  • 13.3. Классификация методов АСПО (140мин.)
  • 13.4. Механизмы психологического воздействия на личность (100мин.)
  • Вопросы и задания для самостоятельной работы (40мин.)
  • Практикум (60мин.)
  • Методы активного социально-психологического обучения (20мин.)
• Тема 14. Социально-психологический тренинг (461мин.)
• • 14.1. История происхождения, определение и классификация социально-психологического тренинга (40мин.)
  • 14.2. Основные принципы и процессы социально-психологического тренинга (40мин.)
  • 14.3. Основные виды социально-психологического тренинга (201мин.)
  • 14.4. Факторы эффективности социально-психологического тренинга (40мин.)
  • Вопросы и задания для самостоятельной работы (40мин.)
  • Практикум (100мин.)
  • Социально-психологический тренинг (12мин.)
• Тема 15. Групповая дискуссия (281мин.)
• • 15.1. История происхождения метода, определение и фазы групповой дискуссии (40мин.)
  • 15.2. Задачи руководителя групповой дискуссии (60мин.)
  • 15.3. Основные формы групповой дискуссии (80мин.)
  • 15.4. Эффективность групповой деятельности (60мин.)
  • Вопросы и задания для самостоятельной работы (20мин.)
  • Практикум (20мин.)
  • Групповая дискуссия (10мин.)
• Тема 16. Имитационные игры (301мин.)
• • 16.1. Становление метода, определение и структура игры (60мин.)
  • 16.2. Классификация имитационных игр (140мин.)
  • Вопросы и задания для самостоятельной работы (20мин.)
  • Практикум (100мин.)
  • Имитационные игры (12мин.)

Список литературы

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)