Авторский коллектив

Введение

Глава 1. Глобализация и национальный характер образования

• 1.1. Государственная политика РФ в области образования. Система образования (226мин.)
• 1.2. Болонский процесс и реформа российской системы образования (352мин.)
• 1.3. Этнические и культурные особенности взаимодействия преподавателя и студента (452мин.)
• Тест:  Глобализация и национальный характер образования (12мин.)

Глава 2. Классические и интерактивные технологии обучения

• 2.1. Классические зарубежные и отечественные методы обучения (201мин.)
• 2.2. Инновационные методы обучения (201мин.)
• 2.3. Деловые и организационно-деятельностные игры (427мин.)
• 2.4. Имитационные игры (226мин.)
• Тест:  Классические и интерактивные технологии обучения (26мин.)

Глава 3. Методы активизации учебного процесса

• 3.1. Ситуационный анализ (case-study) (201мин.)
• 3.2. Ролевые игры (201мин.)
• 3.3. Утопические игры (176мин.)
• 3.4. Мозговой штурм (201мин.)
• 3.5. Применение ассоциаций и метафор (176мин.)
• 3.6. Дебаты (327мин.)
• 3.7. Эффективные коммуникации (201мин.)
• Тест:  Методы активизации учебного процесса (70мин.)

Глава 4. Функции и роли преподавателя в процессе применения инновационных технологий обучения

• Тест:  Функции и роли преподавателя в процессе применения инновационных технологий обучения (12мин.)

Литература

Новые издание по дисциплине

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (40мин.)