Введение в курс

Тема 1. Становление оценочной деятельности в общем образовании

• 1.1. Феномен оценки с позиций педагогической науки (115мин.)
• • 1.1. Феномен оценки с позиций педагогической науки (10мин.)
• 1.2. Понятие становления применительно к оценочной деятельности (131мин.)
• • Понятие становления применительно к оценочной деятельности (10мин.)
• 1.3. Этапы становления оценочной деятельности в дореволюционной России (131мин.)
• • Этапы становления оценочной деятельности в дореволюционной России (10мин.)
• 1.4. Советский и постсоветский периоды оценочной деятельности (148мин.)
• • Советский и постсоветский периоды оценочной деятельности (10мин.)
• 1.5. Концепт доказательности как основание эволюции оценочной деятельности в современной системе общего образования (197мин.)
• • Концепт доказательности как основание эволюции оценочной деятельности в современной системе общего образования (10мин.)

Тема 2. Современная общероссийская система оценки качества общего образования

• 2.1. Формирование общероссийской системы оценки качества общего образования на рубеже XX - XXI веков (115мин.)
• • Формирование общероссийской системы оценки качества общего образования на рубеже XX - XXI веков (10мин.)
• 2.2. Особенности развития региональных систем оценки качества общего образования (148мин.)
• • Особенности развития региональных систем оценки качества общего образования (10мин.)
• 2.3. Развитие и роль институциональных систем оценки качества общего образования (131мин.)
• • Развитие и роль институциональных систем оценки качества общего образования (10мин.)

Тема 3. Регуляторно- нормативные основы внутришкольной оценки

• 3.1. Функциональная смежность оценки и контроля (99мин.)
• • Функциональная смежность оценки и контроля (10мин.)
• 3.2. Правовая рамка оценочной деятельности в общеобразовательной организации (131мин.)
• • Правовая рамка оценочной деятельности в общеобразовательной организации (10мин.)
• 3.3. Локальное регулирование оценочной деятельности в общеобразовательной организации (181мин.)
• • Локальное регулирование оценочной деятельности в общеобразовательной организации (10мин.)
• 3.4. Функциональный инвариант внутришкольной оценки (115мин.)
• • Функциональный инвариант внутришкольной оценки (10мин.)

Тема 4. Субъекты оценочной деятельности на уровне общеобразовательной организации

• 4.1. Коллективно-распределенный субъект оценочной деятельности (115мин.)
• • Коллективно-распределенный субъект оценочной деятельности (10мин.)
• 4.2. Педагоги как субъекты оценочной деятельности (296мин.)
• • Педагоги как субъекты оценочной деятельности (10мин.)
• 4.3. Родители как субъекты оценочной деятельности (131мин.)
• • Родители как субъекты оценочной деятельности (10мин.)
• 4.4. Обучающиеся как субъекты оценочной деятельности (214мин.)
• • Обучающиеся как субъекты оценочной деятельности (10мин.)

Тема 5. Оценка и контроль в процессе реализации общеобразовательных программ

• 5.1. Программно- методическое обеспечение оценки и контроля (131мин.)
• • Программно- методическое обеспечение оценки и контроля (10мин.)
• 5.2. Структура результатов, подлежащих оценке (131мин.)
• • Структура результатов, подлежащих оценке (10мин.)
• 5.3. Состав и виды контрольно- оценочных процедур (312мин.)
• • Состав и виды контрольно- оценочных процедур (10мин.)
• 5.4. Средства и методы оценки (82мин.)
• • Средства и методы оценки (10мин.)
• 5.5. ИИ- устойчивость процедур и средств оценки (99мин.)
• • ИИ- устойчивость процедур и средств оценки (10мин.)
• 5.6. Система отметок: виды и функции (197мин.)
• • Система отметок: виды и функции (10мин.)

Тема 6. Особенности оценки отдельных групп образовательных результатов

• 6.1. Оценка предметных образовательных результатов (131мин.)
• • Оценка предметных образовательных результатов (10мин.)
• 6.2. Оценка метапредметных образовательных результатов (99мин.)
• • Оценка метапредметных образовательных результатов (10мин.)
• 6.3. Оценка личностных образовательных результатов (115мин.)
• • Оценка личностных образовательных результатов (10мин.)
• 6.4. Оценка результатов внеурочной и проектной деятельности (66мин.)
• • Оценка результатов внеурочной и проектной деятельности (10мин.)
• 6.5. Индивидуальный учет образовательных результатов (99мин.)
• • Индивидуальный учет образовательных результатов (10мин.)
• 6.6. Зачет образовательных результатов (82мин.)
• • Зачет образовательных результатов (10мин.)

Тема 7. Аналитическая работа с результатами оценки

• 7.1. Информационно- аналитические продукты оценочной деятельности (197мин.)
• • Информационно- аналитические продукты оценочной деятельности (10мин.)
• 7.2. Информационно- аналитические документы оценочной деятельности в общеобразовательных организациях (148мин.)
• • Информационно- аналитические документы оценочной деятельности в общеобразовательных организациях (10мин.)

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)