Предисловие

Авторский коллектив

Раздел I ВВЕДЕНИЕ В ТЕОРИЮ И МЕТОДИКУ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С ПРОБЛЕМАМИ В РАЗВИТИИ

• Глава 1. Краткий исторический обзор использования музыки и движений в лечении и коррекции (154мин.)
• • Краткий исторический обзор использования музыки и движений в лечении и коррекции (12мин.)
• Глава 2. Основные понятия, цели и задачи методики музыкального воспитания (77мин.)
• • Основные понятия, цели и задачи методики музыкального воспитания (12мин.)
• Глава 3. Связь методики музыкального воспитания с другими областями научного знания (39мин.)
• • Связь методики музыкального воспитания с другими областями научного знания (10мин.)
• Задания для самостоятельной работы (19мин.)
• Литература (19мин.)
• Дополнительная литература (39мин.)

Раздел II ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С ПРОБЛЕМАМИ В РАЗВИТИИ

• Глава 1. Музыка как одно из средств гармоничного развития личности ребенка с проблемами в развитии (77мин.)
• • Музыка как одно из средств гармоничного развития личности ребенка с проблемами в развитии (10мин.)
• Глава 2. Клинико-психолого-педагогические основы музыкального воспитания детей с проблемами в развитии (96мин.)
• • Клинико-психолого-педагогические основы музыкального воспитания детей с проблемами в развитии (10мин.)
• Глава 3. Методы исследования музыкального развития детей с проблемами в развитии (154мин.)
• • Методы исследования музыкального развития детей с проблемами в развитии (12мин.)
• Глава 4. Диагностические подходы в определении музыкальных возможностей детей с проблемами в развитии (193мин.)
• • Диагностические подходы в определении музыкальных возможностей детей с проблемами в развитии (10мин.)
• Глава 5. Педагогические технологии коррекционной работы по музыкальному воспитанию детей с проблемами в развитии (309мин.)
• • Педагогические технологии коррекционной работы по музыкальному воспитанию детей с проблемами в развитии (18мин.)
• Глава 6. Музыкальное воспитание детей с проблемами в развитии в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида (174мин.)
• • Музыкальное воспитание детей с проблемами в развитии в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида (10мин.)
• Глава 7. Основные направления коррекционной работы средствами музыки в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида (251мин.)
• • Основные направления коррекционной работы средствами музыки в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида (12мин.)
• Задания для самостоятельной работы (19мин.)
• Литература (19мин.)
• Дополнительная литература (39мин.)

Раздел III ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ СРЕДСТВАМИ МУЗЫКИ И ДВИЖЕНИЙ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА

• Глава 1. Музыкотерапия в коррекционной работе с детьми в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида (154мин.)
• • Музыкотерапия в коррекционной работе с детьми в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида (10мин.)
• Глава 2. Кинезитерапия в системе помощи дошкольникам в образовательном учреждении компенсирующего вида (193мин.)
• • Кинезитерапия в системе помощи дошкольникам в образовательном учреждении компенсирующего вида (16мин.)
• Задания для самостоятельной работы (19мин.)
• Литература (19мин.)
• Дополнительная литература (58мин.)

Раздел IV КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ ПО МУЗЫКАЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА

• Глава 1. Музыкальное занятие как основная форма музыкального воспитания дошкольников с проблемами в развитии (270мин.)
• • Музыкальное занятие как основная форма музыкального воспитания дошкольников с проблемами в развитии (10мин.)
• Глава 2. Организация коррекционной работы средствами музыки вне занятий с дошкольниками в образовательном учреждении компенсирующего вида (212мин.)
• • Организация коррекционной работы средствами музыки вне занятий с дошкольниками в образовательном учреждении компенсирующего вида (10мин.)
• Глава 3. Художественно-досуговая деятельность детей в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида (212мин.)
• • Художественно-досуговая деятельность детей в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида (10мин.)
• Глава 4. Музыкальное воспитание детей с проблемами в развитии в условиях семьи (193мин.)
• • Музыкальное воспитание детей с проблемами в развитии в условиях семьи (10мин.)
• Задания для самостоятельной работы (19мин.)
• Литература (19мин.)
• Дополнительная литература (19мин.)

Раздел V КОРРЕКЦИОННАЯ РИТМИКА

• Глава 1. Логопедическая ритмика для детей с нарушением речи (174мин.)
• • Логопедическая ритмика для детей с нарушением речи (12мин.)
• Глава 2. Коррекционная ритмика для детей с задержкой психического развития и умственно отсталых дошкольников (58мин.)
• • Коррекционная ритмика для детей с задержкой психического развития и умственно отсталых дошкольников (10мин.)
• Глава 3. Фонетическая ритмика для дошкольников с нарушением слуха (58мин.)
• • Фонетическая ритмика для дошкольников с нарушением слуха (10мин.)
• Глава 4. Коррекционная ритмика для детей с нарушением зрения (19мин.)
• • Коррекционная ритмика для детей с нарушением зрения (10мин.)
• Задания для самостоятельной работы (19мин.)
• Литература (19мин.)
• Дополнительная литература (19мин.)

ПРИЛОЖЕНИЯ

• Приложение 1. Методический материал к разделу IV "Коррекционно-развивающее направление работы по музыкальному воспитанию в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида" (212мин.)
• Приложение 2. Практический материал к разделу III "Психологическая коррекция средствами музыки и движений в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида" (39мин.)
• Приложение 3. Практический материал к разделу V "Коррекционная ритмика" (231мин.)

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (54мин.)