Предисловие

1.1. Содержание тем, практических (семинарских) занятий и заданий для самостоятельной работы

• Тема 1.1. Общие вопросы возрастной психологии (99мин.)
• • Общие вопросы возрастной психологии (16мин.)
• Тема 1.2. Отечественный и зарубежный подходы к возрастной периодизации (59мин.)
• • Отечественный и зарубежный подходы к возрастной периодизации (20мин.)
• Тема 1.3. Понятие возраста (39мин.)
• • Понятие возраста (18мин.)
• Тема 1.4. Самосознание личности (20мин.)
• • Самосознание личности (10мин.)
• Тема 1.5. Отклонения в психическом развитии (39мин.)
• • Отклонения в психическом развитии (10мин.)
• Тема 1.6. Психологическая характеристика развития ребенка в раннем детстве (39мин.)
• • Психологическая характеристика развития ребенка в раннем детстве (16мин.)
• Тема 1.7. Психологическая характеристика развития ребенка в дошкольном возрасте (39мин.)
• • Психологическая характеристика развития ребенка в дошкольном возрасте (18мин.)
• Тема 1.8. Психологическая характеристика готовности к школе (39мин.)
• • Психологическая характеристика готовности к школе (18мин.)
• Тема 1.9. Характеристика психического развития младшего школьника (39мин.)
• • Характеристика психического развития младшего школьника (12мин.)
• Тема 1.10. Психическое развитие в подростковом возрасте (59мин.)
• • Психическое развитие в подростковом возрасте (12мин.)
• Тема 1.11. Психическое развитие в юношеском возрасте (20мин.)
• • Психическое развитие в юношеском возрасте (14мин.)
• Тема 1.12. Психическое развитие в период взрослости и старости (39мин.)
• • Психическое развитие в период взрослости и старости (10мин.)
• Тема 2.1. Общая характеристика педагогической психологии как науки (59мин.)
• • Общая характеристика педагогической психологии как науки (10мин.)
• Тема 2.2. Общая характеристика психологии учения (20мин.)
• • Общая характеристика психологии учения (16мин.)
• Тема 2.3. Психология воспитания (39мин.)
• • Психология воспитания (10мин.)
• Тема 2.4. Психология учителя (20мин.)
• • Психология учителя (12мин.)
• Тема 2.5. Организация педагогического общения (39мин.)
• • Организация педагогического общения (10мин.)

1.2. Материалы лекций

• Тема 1.1. Общие вопросы возрастной психологии (39мин.)
• Тема 1.2. Отечественный и зарубежный подходы к возрастной периодизации (118мин.)
• Тема 1.3. Понятие возраста (20мин.)
• Тема 1.4. Самосознание личности (99мин.)
• Тема 1.5. Отклонения в психическом развитии (39мин.)
• Тема 1.6. Психологическая характеристика развития ребенка в раннем детстве (59мин.)
• Тема 1.7. Психологическая характеристика развития ребенка в дошкольном возрасте (178мин.)
• Тема 1.8. Психологическая характеристика готовности к школе (59мин.)
• Тема 1.9. Характеристика психического развития младшего школьника (79мин.)
• • Ребенок 7 лет: жизнь не сводится только к школе и оценкам (3мин.)
• Тема 1.10. Психическое развитие в подростковом возрасте (197мин.)
• Тема 1.11. Психическое развитие в юношеском возрасте (39мин.)
• Тема 1.12. Психическое развитие в период взрослости и старости (59мин.)
• Тема 2.1. Общая характеристика педагогической психологии как науки (39мин.)
• Тема 2.2. Общая характеристика психологии учения (99мин.)
• Тема 2.3. Психология воспитания (20мин.)
• Тема 2.4. Психология учителя (20мин.)
• Тема 2.5. Организация педагогического общения (79мин.)

Практикум

Тестовые задания по темам

Вопросы для подготовки к зачету и экзамену

Хрестоматийные материалы

• Выготский Л.С. К вопросу о динамике детского характера (256мин.)
• Г.Г. Кравцов. Принцип единства аффекта и интеллекта как основа личностного подхода в обучении детей (276мин.)
• Б.А. Никитюк, Р.С. Черкасова. К вопросу о сенситивных, критических и кризисных периодах (237мин.)
• Д.Б. Эльконин. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте (59мин.)
• Эриксон Эрик. Восемь возрастов человека (513мин.)

Литература

Новые издания по дисциплине «Возрастная и педагогическая психология»

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (50мин.)