Менеджмент в образовании

Скопировать в буфер библиографическое описание
Менеджмент в образовании : учебник и практикум для вузов / С. Ю. Трапицын [и др.] ; под редакцией С. Ю. Трапицына. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 413 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-00364-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/450776 (дата обращения: 17.11.2024).
Добавить в избранное

Учебник и практикум для вузов

Обложка книги МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ Под ред. Трапицына С.Ю. Учебник и практикум

Ознакомиться

Подробнее

2020

Страниц 413

Обложка Твердая

Гриф Гриф УМО ВО

ISBN 978-5-534-00364-2

Библиографическое описание

Менеджмент в образовании : учебник и практикум для вузов / С. Ю. Трапицын [и др.] ; под редакцией С. Ю. Трапицына. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 413 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-00364-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/450776 (дата обращения: 17.11.2024).

Серия

Высшее образование

Тематика/подтематика

Педагогика, психология, социальная работа / Образование и педагогика. Общие работы
Менеджмент / Отраслевой менеджмент

Дисциплины

Менеджмент в образовании , Основы менеджмента в образовании , Основы информационной культуры , Информационная культура

Показать все

В учебнике подробно раскрываются теоретико-методологические основания современного образовательного менеджмента, тенденции и стратегии развития системы образования на современном этапе в Российской Федерации и за рубежом, нормативно-правовые основы управления образовательной организацией, общие принципы управления изменениями в образовательной организации, организация маркетинговой деятельности, проблемы управления педагогическим коллективом. Книга окажется полезной не только студентам бакалавриата и магистратуры, обучающимся по направлениям «Менеджмент» и «Педагогическое образование», но и работникам управления вузов, исследователям систем образования, аспирантам и преподавателям, а также всем тем, кто стремится повысить свою компетентность в области управления образованием.