Методика обучения математике в 2 ч. Часть 2

Скопировать в буфер библиографическое описание
Методика обучения математике в 2 ч. Часть 2 : учебник для вузов / Н. С. Подходова [и др.] ; под редакцией Н. С. Подходовой, В. И. Снегуровой. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 299 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-08768-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/451482 (дата обращения: 17.11.2024).
Добавить в избранное

Учебник для вузов

Обложка книги МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В 2 Ч. ЧАСТЬ 2 Под ред. Подходовой Н.С., Снегуровой В.И. Учебник

Ознакомиться

Подробнее

2020

Страниц 299

Обложка Твердая

Гриф Гриф УМО ВО

ISBN 978-5-534-08768-0

Библиографическое описание

Методика обучения математике в 2 ч. Часть 2 : учебник для вузов / Н. С. Подходова [и др.] ; под редакцией Н. С. Подходовой, В. И. Снегуровой. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 299 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-08768-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/451482 (дата обращения: 17.11.2024).

Серия

Высшее образование

Тематика/подтематика

Педагогика, психология, социальная работа / Методика преподавания отдельных предметов
Математика и статистика / Математика: общие работы
Математика и статистика / Математические методы в профессиональной деятельности. Методика обучения математике

Дисциплины

Математика , Методика преподавания математики , Методика формирования элементарных математических представлений , Методика обучения математике , Методика обучения предметам (в соответствии с профилями) , Теория и методика обучения математике , Специальная методика преподавания математики , Методика обучения предмету , Методика обучения математики , Основы теории обучения математике , Актуальные вопросы обучения математике , Общие вопросы методики преподавания математики , Актуальные вопросы методики преподавания математики , Методика преподавания математики (специальная)

Показать все

Предлагаемый курс отражает последние тенденции развития современного математического образования. В курсе рассматриваются как вопросы теории обучения, так и примеры из практики обучения математике учащихся общеобразовательных учреждений. Каждая тема завешается вопросами для обсуждения, сформулированными в проблемной форме на основании содержания предыдущей темы и направленными на осмысление содержания, изложенного в теме.