Детская литература + хрестоматия в ЭБС

Скопировать в буфер библиографическое описание
Минералова, И. Г. Детская литература + хрестоматия в ЭБС : учебник и практикум для среднего профессионального образования / И. Г. Минералова. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 333 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-00919-4. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/452228 (дата обращения: 22.11.2024).
Добавить в избранное

Учебник и практикум для СПО

Обложка книги ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА + ХРЕСТОМАТИЯ В ЭБС Минералова И. Г. Учебник и практикум

Ознакомиться

Подробнее

2020

Страниц 333

Обложка Твердая

Гриф Гриф УМО СПО

ISBN 978-5-534-00919-4

Библиографическое описание

Минералова, И. Г. Детская литература + хрестоматия в ЭБС : учебник и практикум для среднего профессионального образования / И. Г. Минералова. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 333 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-00919-4. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/452228 (дата обращения: 22.11.2024).

Серия

Профессиональное образование

Тематика/подтематика

Языки и литература / Филология и литературоведение
Педагогика, психология, социальная работа / Образование и педагогика. Общие работы

Дисциплины

Детская литература , Детская литература с практикумом по выразительному чтению , Родная детская литература с практикумом по выразительному чтению , Литература для детей и юношества , Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Показать все

Научиться разумно читать надо в детстве, любить книгу — тоже, потому что тогда и школьник, и студент, и каждый человек будет успешным в учебе и жизни, осмысленно относиться к пониманию окружающего мира и самого себя. Задача этого учебника — дать филологические, педагогические, эстетические и социально-нравственные «ключи» к открытию необъятного мира детской литературы. Он призван научить студента, будущего учителя, воспитателя, руководителя детского чтения читать с увлечением, понимать художественное содержание произведения, уметь делиться впечатлениями о прочитанном, судить о его достоинствах и недостатках, ибо в этом — залог нравственно-эстетического роста и развития в детстве и отрочестве.