Современные средства оценивания результатов обучения в общеобразовательной школе

Скопировать в буфер библиографическое описание
Воробьева, С. В. Современные средства оценивания результатов обучения в общеобразовательной школе : учебник для вузов / С. В. Воробьева. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 770 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-09241-7. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/491786 (дата обращения: 13.11.2024).
Добавить в избранное

2-е изд., пер. и доп. Учебник для вузов

Обложка книги СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ Воробьева С. В. Учебник

Ознакомиться

Подробнее

2022

Страниц 770

Обложка Мягкая

Гриф Гриф УМО ВО

ISBN 978-5-534-09241-7

Библиографическое описание

Воробьева, С. В. Современные средства оценивания результатов обучения в общеобразовательной школе : учебник для вузов / С. В. Воробьева. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 770 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-09241-7. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/491786 (дата обращения: 13.11.2024).

Серия

Высшее образование

Тематика/подтематика

Педагогика, психология, социальная работа / Образование и педагогика. Общие работы

Дисциплины

Современные средства оценивания результатов обучения , Управление качеством образования , Измерения и оценка качества образования , Проблемы качества образования , Мониторинг и оценка качества образования , Мониторинг образовательных результатов обучающихся , Мониторинг качества образования , Современные средства оценивания результатов , Современные средства оценивания качества образования , Мониторинг образовательных результатов , Теория и технология мониторинга качества образования , Контроль и оценка образовательных результатов в начальной школе , История оценки качества образования , Диагностика личностных образовательных результатов , Проектирование и мониторинг образовательных результатов , Современные технологии оценивания качества образования , Оценка метапредметных и личностных составляющих образовательных результатов обучающихся , Моделирование безопасной образовательной среды и мониторинг личностных образовательных результатов обучающихся в начальной школе , Оценка основных образовательных результатов в начальной школе и Международные исследования качества образования , Система оценивания качества образования , Независимая оценка качества образования , Мониторинг и оценка образовательных результатов , Система оценивания и мониторинга образовательных результатов , Современные средства оценивания образовательных результатов младших школьников , Педагогическое сопровождение достижения личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов у младших школьников

Показать все

В учебнике при опоре на теоретические основы оценивания приводится обобщенная характеристика средств оценивания результатов обучения в современной общеобразовательной школе; раскрываются понятия "средства оценивания", "контрольно-оценочная деятельность", даются концептуальные представления о результатах обучения в общеобразовательной школе, об изменениях в системе оценки результатов в связи с введением федеральных государственных образовательных стандартов, о требованиях к средствам оценивания в школе, об оценочной политике школы. Представлен широкий спектр современных средств оценивания. В книге описано большое количество методик использования различных средств оценивания на основе современных концепций и теорий оценивания, представлен значительный иллюстративный материал и практикум. Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для обучающихся в бакалавриате, магистратуре и специалитете по профилю подготовки «психолого-педагогическое образование», в аспирантуре — по направлению подготовки «Образование и педагогические науки», будет полезен методистам, руководителям и педагогическим работникам общеобразовательных организаций, а также работникам дополнительного профессионально-педагогического образования, осуществляющим повышение квалификации педагогических работников системы общего образования.