Инклюзивное образование. Тьюторское сопровождение обучающихся

Скопировать в буфер библиографическое описание
Баринова, Е. Б. Инклюзивное образование. Тьюторское сопровождение обучающихся : учебное пособие для среднего профессионального образования / Е. Б. Баринова. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 112 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-21028-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/590099 (дата обращения: 17.01.2026).
Добавить в избранное

Учебное пособие для СПО

Обложка книги ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ Баринова Е. Б. Учебное пособие

Подробнее

2026

Страниц 112

Обложка Мягкая

Гриф Гриф УМО СПО

ISBN 978-5-534-21028-6

Библиографическое описание

Баринова, Е. Б. Инклюзивное образование. Тьюторское сопровождение обучающихся : учебное пособие для среднего профессионального образования / Е. Б. Баринова. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 112 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-21028-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/590099 (дата обращения: 17.01.2026).

Серия

Профессиональное образование

Тематика/подтематика

Педагогика, психология, социальная работа / Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия

Дисциплины

Инклюзивное образование , Основы инклюзивного образования , Инклюзивное образование в начальной школе , Инклюзивные подходы в образовании , Инклюзивная педагогика , Межличностное взаимодействие в условиях инклюзии , Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья: дошкольная группа , Теоретические основы организации инклюзивного образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью , Тьюторское сопровождение детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью

Показать все

Учебное пособие разработано с целью формирования умений и навыков индивидуального сопровождения учащихся в процессе их обучения в инклюзивной образовательной организации, необходимые для профессиональной деятельности тьютора в соответствии с требованиями ФГОС. Тьютор в инклюзивном образовании должен уметь не только открывать учащемуся новые возможности и помогать выбирать свой жизненный путь, но и научить ребенка с ограниченными возможностями здоровья жить самостоятельно и стать равноправным членом общества. Опубликовано в рамках программы научно-исследовательских работ Института этнологии и антропологии РАН — «Антропология и этнология в системе образования и воспитания». Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.