Инклюзивное обучение лиц с сенсорными нарушениями

Скопировать в буфер библиографическое описание
Богданова, Т. Г. Инклюзивное обучение лиц с сенсорными нарушениями : учебник для вузов / Т. Г. Богданова, Н. М. Назарова. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 224 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-14619-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/544423 (дата обращения: 23.12.2024).
Добавить в избранное

Учебник для вузов

Курс с экзаменом

Обложка книги ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ ЛИЦ С СЕНСОРНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ Богданова Т. Г., Назарова Н. М. Учебник

Ознакомиться

Подробнее

2024

Страниц 224

Обложка Твердая

ISBN 978-5-534-14619-6

Библиографическое описание

Богданова, Т. Г. Инклюзивное обучение лиц с сенсорными нарушениями : учебник для вузов / Т. Г. Богданова, Н. М. Назарова. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 224 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-14619-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/544423 (дата обращения: 23.12.2024).

Серия

Высшее образование

Тематика/подтематика

Педагогика, психология, социальная работа / Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия

Дисциплины

Психолого-педагогические особенности лиц с сенсорными нарушениями , Технологии инклюзивного обучения детей с нарушениями слуха , Сенсорное и интеллектуальное воспитание детей с нарушением слуха , Методика сенсорного развития детей с особыми образовательными потребностями , Основы обучения детей с комплексными нарушениями , Проблемы инклюзивного образования детей с сенсорными нарушениями , Специфические средства коммуникации детей с комплексными нарушениями в развитии , Сенсорное воспитание детей с интеллектуальной недостаточностью , Формирование коммуникативной деятельности детей с нарушением зрения , Воспитание и обучение детей с сенсорными нарушениями , Организация работы с детьми с комплексными нарушениями , Содержание коррекционной работы с детьми с сенсорными нарушениями , Педагогика безбарьерного образования , Психолого-педагогическое консультирование родителей ребенка с сенсорными нарушениями , Воспитание и обучение детей с комплексными сенсорными нарушениями , Инклюзивное обучение лиц с сенсорными нарушениями , Проектирование доступной и безбарьерной инклюзивной образовательной среды

Показать все

В курсе представлены теоретические основы непрерывного инклюзивного обучения и подходы к его практической организации для двух наиболее распространенных групп лиц с сенсорными нарушениями — зрения и слуха. Дана модель деятельности образовательной организации, охарактеризованы особые образовательные потребности, специальные условия образования, технологии инклюзивного обучения детей и подростков с сенсорными нарушениями. Курс необходим не только студентам на уровне бакалавриата, но и магистрантам, аспирантам, педагогам и психологам массовых и специальных (коррекционных) образовательных организаций разного уровня — от системы ранней комплексной помощи до профессионального образования, полезен родителям детей и подростков с сенсорными нарушениями.