Математический анализ. Сборник задач

Скопировать в буфер библиографическое описание
Никитин, А. А. Математический анализ. Сборник задач : учебное пособие для вузов / А. А. Никитин. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 353 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-9916-8585-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469117 (дата обращения: 19.04.2024).
Добавить в избранное

Учебное пособие для вузов

Обложка книги МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ. СБОРНИК ЗАДАЧ Никитин А. А. Учебное пособие

Ознакомиться

Подробнее

2021

Страниц 353

Обложка Твердая

Гриф Гриф УМО ВО

ISBN 978-5-9916-8585-6

Библиографическое описание

Никитин, А. А. Математический анализ. Сборник задач : учебное пособие для вузов / А. А. Никитин. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 353 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-9916-8585-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469117 (дата обращения: 19.04.2024).

Серия

Высшее образование

Тематика/подтематика

Математика и статистика / Математический анализ

Дисциплины

Математический анализ , математический анализ II (функции многих переменных, теория комплексных чисел) , Основы математического анализа , Математика. Математический анализ , Методы математического анализа , Введение в математический анализ , Дифференциальное и интегральное исчисление функций одной переменной

Показать все

В сборник включено около 1500 отобранных задач по основным темам курса математического анализа: теория множеств, предел числовой последовательности, предел и непрерывность функций одного и нескольких переменных, дифференциальное исчисление, исследование графиков функций, неопределенное, определенное и несобственное интегрирование; числовые и функциональные ряды, ряды Фурье. Стандартные, базовые задачи по каждому разделу дополнены задачами олимпиадного и исследовательского характера. Многие из задач и утверждений снабжены иллюстрациями. Почти ко всем задачам даны ответы. Оригинальной особенностью сборника является то, что он составлен на основе «листков», разработанных автором, каждый из них охватывает тему одного семинарского занятия. В каждом «листке» выделены задачи, которые планируется решать на семинаре, и задачи повышенной сложности.