Методика обучения английскому языку. Устный тренинг для начальных классов

Скопировать в буфер библиографическое описание
Комаров, А. С. Методика обучения английскому языку. Устный тренинг для начальных классов : учебное пособие для среднего профессионального образования / А. С. Комаров. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 186 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-06950-1. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/442082 (дата обращения: 23.12.2024).
Добавить в избранное

Учебное пособие для СПО

Обложка книги МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ. УСТНЫЙ ТРЕНИНГ ДЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ Комаров А. С. Учебное пособие

Ознакомиться

Подробнее

2019

Страниц 186

Обложка Твердая

Гриф Гриф УМО СПО

ISBN 978-5-534-06950-1

Библиографическое описание

Комаров, А. С. Методика обучения английскому языку. Устный тренинг для начальных классов : учебное пособие для среднего профессионального образования / А. С. Комаров. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 186 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-06950-1. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/442082 (дата обращения: 23.12.2024).

Серия

Профессиональное образование

Тематика/подтематика

Педагогика, психология, социальная работа / Методика преподавания отдельных предметов
Языки и литература / Английский язык

Дисциплины

Методика преподавания иностранных языков , Методика преподавания языка/языков , Методика обучения иностранному языку в начальных классах , Методика обучения иностранному языку , Теоретические и методические основы преподавания иностранного языка в начальной школе , Преподавание иностранного языка в начальной школе

Показать все

В книге представлены упражнения, входящие в общую систему устно речевых форм работы и предназначенные для формирования и совершенствования грамматических навыков в рамках обучения английскому языку. В данном пособии все тренировочные упражнения разделены условно на четыре группы: отражательные, подстановочные, трансформационные и конструирующие. Данные группы имеют свои характеристики, отражающие их внутреннюю суть. Упражнения представляют собой многократное варьируемое повторение определенной грамматической формы, соответствующей заданному содержанию, что способствует лучшему усвоению материала.