Сурдопсихология

Скопировать в буфер библиографическое описание
Богданова, Т. Г. Сурдопсихология : учебник для вузов / Т. Г. Богданова. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 220 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-21986-9. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/599410 (дата обращения: 13.02.2026).
Добавить в избранное

3-е изд., пер. и доп. Учебник для вузов

Курс с экзаменом

Обложка книги СУРДОПСИХОЛОГИЯ Богданова Т. Г. Учебник

Ознакомиться

Подробнее

2026

Страниц 220

Обложка Твердая

Гриф Гриф УМО ВО

ISBN 978-5-534-21986-9

Библиографическое описание

Богданова, Т. Г. Сурдопсихология : учебник для вузов / Т. Г. Богданова. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 220 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-21986-9. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/599410 (дата обращения: 13.02.2026).

Серия

Высшее образование

Тематика/подтематика

Педагогика, психология, социальная работа / Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия

Дисциплины

Основы специальной педагогики и психологии , Психолого-педагогическое сопровождение лиц с нарушением слуха , Специальная психология , Основы специальной педагогики и специальной психологии , Коррекционно-развивающая работа с дошкольниками , Методы коррекционно-развивающей работы психолога , Сурдопсихология , Организация специальной психологической помощи детям с нарушением слуха , Психология лиц с нарушением слуха , Психокоррекционная работа с детьми с нарушением слуха , Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушением слуха , Психология лиц с нарушением слуха и зрения , Психология лиц с нарушениями слуха, основы коррекционной работы , Основы сурдопсихологии , Детская сурдопсихология , Психология лиц с нарушениями слуха , Технологии психокоррекционной помощи детям с нарушениями слуха , Дошкольная сурдопсихология

Показать все

Курс знакомит с закономерностями психического развития и особенностями личности при нарушениях слуха. Программа охватывает теоретические основы дисциплины, сенсорные и когнитивные процессы (внимание, память, мышление, речь), а также социально-эмоциональное развитие и деятельность лиц с нарушенным слухом. Особое внимание уделяется современным подходам к компенсации, вопросам инклюзивного образования, психологического здоровья и организации психологической помощи. Курс носит практико-ориентированный характер: интерактивные задания и тесты формируют компетенции, необходимые для психолого-педагогического сопровождения, диагностики и консультирования в специальном и инклюзивном образовании.