Зимняя школа преподавателя 2022 — Партнерства в цифровом образовании 2022

X зимняя школа преподавателя – 2022 Партнерства в цифровом образовании 2022–2030 с 31 января по 4 февраля 2022 года

X зимняя школа преподавателя – 2022
Завершена

7359

зарегистрированных участников

О школе

Дважды в год Школа преподавателя объединяет профессионалов в сфере образования из 85 регионов России и ряда стран ближнего зарубежья

37 000

УЧАСТНИКОВ ЗА ГОДЫ ПРОВЕДЕНИЯ ШКОЛ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

60 000

ПРОСМОТРОВ ЗАПИСЕЙ ВЕБИНАРОВ ШКОЛЫ

270

СПИКЕРОВ И ЭКСПЕРТОВ ПОДДЕРЖИВАЮТ ШКОЛУ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Статистика

Летней школы 2022

Чему я научусь?

Находить научных, образовательных, индустриальных, международных партнеров
Понимать, как использовать партнерства в академической карьере
Проводить проектное обучение и разрабатывать модели трудоустройства студентов
Анализировать тренды национальной образовательной политики
Мотивировать студентов через различные игровые методики и интерактив

31 января — Партнерство в цифровых технологиях

10:00—10:10 Открытие дня

Модераторы:
- Чернышев Иван, IT-директор Образовательной платформы «Юрайт»
- Сафонов Александр, Академический директор Образовательной платформы «Юрайт»
- Сычева Елена, Ведущий эксперт книгоиздания Образовательной платформы «Юрайт»
10:10—10:40 Поддерживают или не поддерживают преподаватели российских вузов цифровую трансформацию высшего образования?

онлайн-класс

Демонстрация методов и инструментов цифрового обучения

Одни считают, что основные противники цифровой трансформации — сами преподаватели вузов. Административное принуждение к переходу на дистант, рост отчетности, неопределенность будущего и привычка к опробованным ранее «ламповым», лекционным форматам делают из преподавателей последовательных противников цифровизации. Другие полагают, что цифровая революция, развитие мобильных технологий и, как это ни парадоксально, пандемия втолкнули всех без исключения в мир цифры. Государство, бизнес, некоммерческий сектор и тем более сфера образования уже не мыслятся в традиционных форматах передачи знаний от знающих к незнающим. Образование — это всегда непрерывное образование, коммуникация, обмен и совместное производство знаний. Преподаватели вузов прежде других не только понимают неизбежность цифровой трансформации, но и непосредственно включены в нее. Какая точка зрения ближе вам: первая, в которой преподаватели вузов — противники цифровой трансформации, или вторая, согласно которой преподаватели вузов — сторонники цифровой трансформации? Я задам этот вопрос аудитории, а потом расскажу, к какому ответу мы пришли в результате масштабного мониторингового исследования профессорско-преподавательского состава российских вузов, в котором за два года приняло участие около 150 000 российских преподавателей из всех без исключения регионов Российской Федерации.

Эксперт: Рогозин Дмитрий, Директор Центра полевых исследований Института социального анализа и прогнозирования Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ
10:40—11:00 Жить и преподавать свободно: Liberal Arts в современном образовании

онлайн-класс

Демонстрация методов и инструментов цифрового обучения

Эксперт: Чернышов Сергей, Кандидат исторических наук, директор Новосибирского городского открытого колледжа
11:00—11:10 Внедрение платформенных решений для подготовки квалифицированных кадров Чувашской Республики

онлайн-класс

Демонстрация методов и инструментов цифрового обучения

Эксперт: Пристова Елена, Директор Новочебоксарского химико-механического техникума, председатель Союза ПОО Чувашской Республики
11:10—12:50 Человекоцентричный цифровой университет: в поисках справедливого партнерства

панельная дискуссия

Обсуждение острых тем с экспертами

Человек есть мера всех вещей. Пандемия показала и доказала, насколько важен индивидуальный контакт между студентами и преподавателем. Что цифровая трансформация означает для конкретного человека — студента, преподавателя, администратора? Может ли университет быть комфортным во всех смыслах слова, или это место напряженного труда? Как понять и удовлетворить запросы обучающихся не только на профессиональное, но и на личностное развитие? Задача человекоцентричного университета слишком велика, чтобы ее решить в одиночку. Нужно искать партнеров, союзников, соратников внутри и вовне, но как получать не меньше, чем отдаете? Обсуждаем с ведущими экспертами и руководителями учебных заведений.

Эксперты:
- Ткачева Ксения, Директор Центра подготовки руководителей и команд цифровой трансформации Высшей школы государственного управления РАНХиГС
- Александров Алексей, Проректор по учебной и научной работе Университета Правительства Москвы, кандидат исторических наук, доцент
- Титов Алексей, Проректор по цифровизации, инновациям и приоритетным проектам Астраханского государственного университета
- Лопатин Алексей, Ректор Университета управления «ТИСБИ», кандидат технический наук, доцент
Модератор:
- Повилайтис Владас, Директор центра онлайн-обучения Балтийского федерального университета им. И. Канта, доктор философских наук
12:10—12:40 Обсуждение со спикерами по комнатам

семинары по комнатам

Тематическая беседа участников с экспертом дискуссии
12:50—13:20 Обед
13:20—13:35 Поиск и цитирование контента

сервисная консультация

Демонстрация сервисов Образовательной платформы для новых пользователей

Новым пользователям платформы мы расскажем и покажем, как получить доступ к курсам и сервисам «Юрайта», а также
объясним способы выбора подходящего контента под конкретные учебные цели.

Эксперт: Сафонов Александр, Академический директор Образовательной платформы «Юрайт»
13:35—13:50 Инженерно-технические науки: образовательный контент платформы «Юрайт»

ассортиментная консультация

Обзор отраслевого учебного контента «Юрайта»

Демонстрируем, как найти и подобрать учебный контент, медиа, дополнительную литературу и онлайн-курсы по инженерно-техническим наукам на платформе «Юрайт».

Эксперт: Коломиец Андрей, Заместитель главного редактора Образовательной платформы «Юрайт» по инженерно-техническому направлению, кандидат физико-математических наук
13:50—14:10 Приоритет 2030: программа развития университета (на примере НГУ)

онлайн-класс

Демонстрация методов и инструментов цифрового обучения

Запрос на обучение в течение всей жизни со стороны общества является одновременно вызовом и возможностью для университетов, накладывающим требования к ним по выполнению Третьей миссии. Экономика знаний характеризуется всё возрастающей скоростью генерации и передачи знаний является ключевым фактором эффективности и высокой производительности, а университеты как центры исследований и образования являются одними из ключевых драйверов экономики знаний. Требования, накладываемые на образования при этом
1. Скорость.
2. Практичность.
3. Индивидуальность (персонифицированность).
Достижение этих во многом взаимно исключающих требований - сложная задача, которую с большим или меньшим успехом пытаются решать во всём мире. В докладе мы коротко поговорим о том какие форматы уже показали свою эффективность для достижения указанных выше требований и обсудим ДПО как форматов реализации Третьей миссии Новосибирским государственным университетом.

Эксперт: Вдовин Евгений, Доктор физико-математических наук, профессор РАН, директор Математического центра Новосибирского Академгородка
14:10—14:50 Модернизация оборудования и оснащение колледжей современным учебным оборудованием.

онлайн-класс

Демонстрация методов и инструментов цифрового обучения

Нельзя обучать специальностям и рабочим профессиям в отрыве от той технологической базы, которую встретят выпускники у своего работодателя. Разбираемся в вопросах современного технического оснащения учебным оборудованием среднего профессионального образования, в том числе с учетом современных тенденций цифровизации и дистанционного образования.

Эксперт: Иванишина Альбина, Генеральный директор «Вектор», официальное представительство компании ld-didactic в России
14:50—15:00 Перерыв
15:00—16:20 Данные в образовании: сбор, аналитика, открытость, безопасность

панельная дискуссия

Обсуждение острых тем с экспертами

Чистые и достоверные большие данные — Big Data — в постиндустриальном мире начинают цениться не меньше, чем нефть. Они позволяют увидеть скрытые тенденции, снижать различные риски, принимать обоснованные управленческие решения. Сегодня Big Data приходят в образование и начинают его изменять. Что это означает для конкретного преподавателя? Стоит ли опасаться новой цифровой открытости и сопутствующих проблем кибербезопасности? Как выражается реальная педагогика, та самая неуловимая коммуникация «преподаватель — ученик», в числах? Разбираемся в вопросах с теми, кто проводит аналитику и использует ее плоды в образовательной деятельности.

Эксперты:
- Фадеев Александр, Кандидат технических наук, проректор по цифровизации, Национальный исследовательский Томский политехнический университет
- Боюр Роман, Проректор по цифровизации Тольяттинского государственного университета
- Володин Андрей, Доцент кафедры исторической информатики, куратор электронной образовательной среды исторического факультета Московского государственного университета им М.В. Ломоносова, руководитель Института цифровых гуманитарных исследований Сибирского федерального университета
- Сорокин Николай, Проректор Тихоокеанского государственного университета, кандидат технических наук, доцент
- Одоевская Елена, Проректор, Член Ученого совета Национального исследовательского университета Высшая школа экономики
- Дмитриев Денис, Проректор по цифровой трансформации Поволжского государственного университета сервиса, кандидат педагогических наук
Модератор:
- Красильников Илья, Проректор по цифровому развитию Московского политехнического университета
16:20—17:00 Цифровые инструменты для игрофикации и создания ответственных партнерских отношений в образовательном процессе

онлайн-класс

Демонстрация методов и инструментов цифрового обучения

Как обмануть систему, создать партнерские отношения в образовании и избежать выгорания? Это реально сделать, если взять в работу современные инновационные цифровые продукты.
Серьезные проблемы в образовательных отношениях начинаются тогда, когда преподаватель находится в сложной многомерной модели. Например, заказчиками являются государство и родители, клиентом — ребенок (который еще и несовершеннолетний), а зарплата зависит от воли администрации. Чтобы в процессе разрешения данных противоречий не выгореть и не потерять свою собственную мотивацию и ценность, имеет смысл применять нестандартные цифровые инструменты и внедрять инновационные идеи в образовательный процесс. Это возможно даже тогда, когда преподавание ведется по готовой программе.

Эксперт: Бабина Анна, Эксперт по цифровым инструментам обучения, корпоративный тренер компании Center-Game
17:00—17:05 Закрытие дня

Модератор: Сафонов Александр, Академический директор Образовательной платформы «Юрайт»

01 февраля — Цифровое образование и государство

10:00—10:10 Открытие дня

онлайн-класс

Демонстрация методов и инструментов цифрового обучения

Модераторы:
- Чернакова Снежанна, Продюсер образовательных программ Юрайт.Академии
- Коломиец Андрей, Заместитель главного редактора Образовательной платформы «Юрайт» по инженерно-техническому направлению, кандидат физико-математических наук
10:10—10:40 Демографические тренды и перспективы образования

исследовательский семинар

Онлайн-исследование цифровой педагогики

Мы живем в уникальное время с точки зрения демографических перемен. В XX веке большинство регионов мира переживает демографический переход, в XXI веке мы пожинаем его последствия. И самое главное последствие — старение населения, которое создает вызовы во всех социальных системах, в том числе в образовании. Но не только старение населения может влиять на образование. Наш разговор о том, какие демографические тренды и как влияют на перспективы образования.

Эксперт: Калабихина Ирина, Доктор экономических наук, профессор, заведующая кафедрой народонаселения экономического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова, главный редактор журнала Population and Economics («Население и экономика»)
10:40—11:00 Психологические аспекты педагогического общения и взаимодействия в условиях цифрового образования

онлайн-класс

Демонстрация методов и инструментов цифрового обучения

1.   Коммуникативная, перцептивная и интерактивная стороны онлайн общения и взаимодействия.

2.   Психолого-педагогические особенности общения при обучении преподавателей новым цифровым инструментам и технологиям.

3.   Трансактный анализ педагогического общения.

Эксперт: Айсмонтас Бронюс, Кандидат педагогических наук, профессор кафедры психологии и педагогики дистанционного обучения Московского государственного психолого-педагогического университета, Лауреат Премии Правительства Российской Федерации в области образования, Почетный работник высшего образования Российской Федерации
11:00—11:10 Национальная образовательная политика (на примере Пензенской области)

онлайн-класс

Демонстрация методов и инструментов цифрового обучения

Эксперт: Малышева Дарья, Главный специалист-эксперт Управления профессионального образования и молодежной политики Министерства образования Пензенской области
11:10—12:50 Университет как драйвер развития региона

панельная дискуссия

Обсуждение острых тем с экспертами

Сегодня на повестке дня стоит расширение влияния университетов на региональную социально-экономическую среду: появление и развитие наукоемких инновационных предприятий, удержание и трудоустройство талантливой молодежи, стимулирование предпринимательства и волонтерских проектов. В ходе экспертной дискуссии разбираемся, как востребованность университетов российскими регионами влияет на образовательные программы и преподавание.

Эксперты:
- Галимханов Азат, Проректор по учебно-методической работе Башкирского государственного университета
- Петух Алексей, Проректор по учебной работе Кубанского государственного аграрного университета, кандидат экономических наук, доцент
- Тугуз Фатима, Советник ректора по вопросам культуры и директор Института искусств Адыгейского государственного университета, кандидат физико-математических наук, доктор философских наук
- Данейкин Юрий, Проректор по образовательной деятельности Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого, кандидат физико-математических наук
- Кревский Игорь, Проректор по цифровизации Пензенского государственного университета, кандидат технических наук, доцент
- Канищев Сергей, Проректор по проектному управлению и цифровому развитию Волгоградского государственного аграрного университета
- Бугаенко Оксана, И.о. проректора по цифровизации - директор проекта Digital Arctic Северного (Арктического) федерального университета им. М.В. Ломоносова
Модератор:
- Еремин Антон, Проректор по интеграционным проектам Самарского государственного технического университета, доктор технических наук
12:10—12:40 Семинары по комнатам

семинары по комнатам

Тематическая беседа участников с экспертом дискуссии
12:50—13:20 Обед
13:20—13:35 Умные тесты

сервисная консультация

Демонстрация сервисов Образовательной платформы для новых пользователей

Новым пользователям платформы мы расскажем и покажем, как входное, формирующее и итоговое интерактивное тестирование позволяет построить балльно-рейтинговую систему и экономить силы преподавателя на рутинный контроль компетенций.

Эксперт: Цыплаков Александр, Специалист клиентской поддержки Образовательной платформы «Юрайт»
13:35—13:50 Гуманитарные науки: образовательный контент платформы «Юрайт»

ассортиментная консультация

Обзор отраслевого учебного контента «Юрайта»

Демонстрируем, как найти и подобрать учебный контент, медиа, дополнительную литературу и онлайн-курсы по гуманитарным наукам на платформе «Юрайт».

Эксперт: Рудакова Екатерина, Шеф-редактор Открытой библиотеки Юрайт
13:50—14:10 Реализация программы развития ПИМУ в рамках проекта Приоритет-2030

онлайн-класс

Демонстрация методов и инструментов цифрового обучения

Эксперт: Благонравова Анна, Проректор по научной работе Приволжского исследовательского медицинского университета, заведующий Кафедрой клинической лабораторной диагностики, профессор Кафедры эпидемиологии, микробиологии и доказательной медицины, доктор медицинских наук, доцент
14:10—14:50 Вклад российских колледжей в социально-экономическое развитие регионов: проекты и реализованные практики

онлайн-класс

Демонстрация методов и инструментов цифрового обучения

В числе основных требований к качеству образования, которое получают девушки и молодые люди в российских колледжах и техникумах, которые выдвигают работодатели на региональном рынке - это соответствие и актуальность профессиональной подготовки стремительно развивающимся отраслевым сферам. Регионы ждут от выпускников колледжей мобильного вхождения на рынок труда для стабильной социально-экономической ситуации. Также колледжи выступают для регионов площадками непрерывной подготовки в вопросах повышения квалификации и переподготовки кадров на базе ЦОПП и мастерских.

Эксперт: Барсукова Анжелика, Директор Института социальных проектов и цифровых технологий Московского государственного университета пищевых производств, кандидат исторических наук
14:50—15:00 Перерыв
15:00—16:20 Аккредитация вузов по-новому: диагностика и оценка качества обучения

панельная дискуссия

Обсуждение острых тем с экспертами

С 1 марта аккредитация становится бессрочной, но вводится аккредитационный мониторинг. Станет ли жизнь вузов проще или сложнее? Министерство науки и высшего образования РФ в согласовании с Рособрнадзором разработало аккредитационные показатели для программ высшего образования. В числе новаций — требование по разработке внутренней системы оценки качества и проведение специальных диагностических работ. Обсуждаем с экспертами изменившиеся процедуры аккредитации и их последствия для развития университетов.

Эксперты:
- Кислова Наталья, Проректор по учебно-методической работе и качеству образования, кандидат филологических наук, доцент Самарского государственного социально-педагогического университета
- Каменева Екатерина, Проректор по учебной и методической работе Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, доктор экономических наук, профессор; исполнительный директор Международной ассоциации организаций финансово-экономического образования
- Реньш Марина, Проректор по образовательной деятельности Российского государственного аграрного заочного университета
- Бушев Станислав, Проректор по учебно-методической деятельности и дополнительному образованию Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова
Модератор:
- Хагуров Темыр, Проректор по учебной работе, качеству образования — первый проректор Кубанского государственного университета, доцент, доктор социологических наук
16:20—17:00 Актуальные проблемы защиты авторских прав на научно-исследовательские работы

панельная дискуссия

Обсуждение острых тем с экспертами

В процессе осуществления педагогической и научно-исследовательской деятельности творческим работникам необходимо принимать меры, направленные как на осуществление защиты собственных интеллектуальных прав на достигнутый результат, так и на соблюдение прав иных авторов.

В сфере авторского права главную ценность представляет форма произведения, в которой выражены мысли человека, а содержание здесь играет менее важную роль. Как следствие, произведения науки, литературы и искусства, которые являются объектами авторского права, защищают от копирования, а право на эти произведения возникает в силу создания этих произведений и не требует дополнительной экспертизы и регистрации.

Модератор:
- Шельменков Валентин, Член Лиги преподавателей Высшей школы, эксперт, преподаватель кафедры информационного права и цифровых технологий Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина
Эксперты:
- Ложкина Наталья, Генеральный директор Агентства интеллектуальной собственности «Симонов и партнеры», патентный поверенный РФ 1906
- Моргунова Елена, Руководитель образовательной программы профессиональной переподготовки «Правовая охрана и защита интеллектуальных прав» Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина, кандидат юридических наук, доцент
- Рыбин Владимир, Магистр частного права, патентный поверенный, кандидат юридических наук
- Тулубьева Ирина, Управляющий партнер специализированной юридической компании «Тулубьева, Осипов и партнеры»
17:00—17:05 Закрытие дня

Модератор: Сафонов Александр, Академический директор Образовательной платформы «Юрайт»
17:05—17:30 Подведение итогов дня в Zoom (для квалифицированных участников и экспертов)

итоги дня

Свободная беседа участников и организаторов Школы

02 февраля — Научная интеграция

10:00—10:10 Открытие дня

онлайн-класс

Демонстрация методов и инструментов цифрового обучения

Модераторы:
- Бородинова Наталья, Заместитель директора по работе со средними профессиональными образовательными учреждениями Образовательной платформы «Юрайт»
- Коломиец Андрей, Заместитель главного редактора Образовательной платформы «Юрайт» по инженерно-техническому направлению, кандидат физико-математических наук
10:10—10:40 Пять проблем с выбором (научной) литературы у российского студента

исследовательский семинар

Онлайн-исследование цифровой педагогики

Современный российский студент (я буду опираться на опыт магистратуры) очень часто не имеет вообще навыков выбора актуальной и релевантной академической литературы. В ходе блиц-тренинга я попробую рассказать о том, в какие ловушки, по моим наблюдениям, попадают студенты и о том, как я учу их этих ловушек избегать.

Материалы для подготовки к онлайн-классу по ссылке.

Эксперт: Титаев Кирилл, Проректор по исследованиям Европейского университета в Санкт-Петербурге
10:40—11:00 Мировой опыт

онлайн-класс

Демонстрация методов и инструментов цифрового обучения

Одним из основных путей к повышению ценности восприятия университетов в мире информационных технологий и
дистанционного образования является управление социально ответственным поведением и работа с заинтересованными лицами.

Какую роль призваны играть университеты в жизни регионов, в обосновании, контроле и анализе эффективности их
развития? На что необходимо ориентироваться вузам при подготовке новых кадров? Какими компетенциями они должны
обладать и как обеспечить приобретение этих компетенций? Какие этические принципы необходимо прививать
специалистам общественно-значимых экономических профессий? В данной статье даётся анализ зарубежного
положительного опыта в повышении социальной ответственности университетов и подготовке специалистов в области
учета, анализа, аудита и статистики.

Эксперт: То Тхи Туиет Кхань, Представитель Банковской академии Вьетнама в РФ, кандидат юридических наук
11:00—11:10 Центр опережающей профессиональной подготовки как актор развития системы среднего профессионального образования региона: опыт Республики Башкортостан

онлайн-класс

Демонстрация методов и инструментов цифрового обучения

Как ЦОПП развивает региональную систему СПО? Какие бонусы приносит партнерство с центрами опережающей профподготовки школам, колледжам, предприятиям? Как стандарты WorldSkills внедряются в подготовку кадров? Эти и другие вопросы обсудим в ходе дискуссии с директором ЦОПП Республики Башкортостан

Эксперт: Галямова Кира, Директор Государственного автономного учреждения дополнительного профессионального образования «Центр опережающей профессиональной подготовки Республики Башкортостан»
11:10—12:50 R&D университета и индустрия: сближение и опережение

панельная дискуссия

Обсуждение острых тем с экспертами

Сочетание передовых научных исследований, инженерно-конструкторской мысли и вовлеченности студенческой молодежи делает университеты ведущими инновационными центрами. Однако для прорывных решений университеты должны не только приблизиться к индустрии и бизнесу, но и на несколько лет опережать их развитие. Как преподавателям и ученым заглядывать в будущее своих дисциплин? Как изменяются университетские R&D? Можно ли провести границу между футурологией и научным прогнозом? Разбираемся в проблеме с ведущими экспертами.

Эксперты:
- Ирха Владимир, Проректор по научной работе Московского государственного университета технологий и управления имени К. Г. Разумовского (Первый казачий университет), кандидат физико-математических наук
- Костин Геннадий, Проректор по науке и цифровизации Санкт-Петербургского государственного университета гражданской авиации, доктор технических наук, доцент, старший научный сотрудник
- Лашкарёв Алексей, Директор Центра анализа больших данных и цифрового моделирования Удмуртского государственного университета, кандидат экономических наук.
- Нургалиев Данис, Проректор по направлениям нефтегазовых технологий, природопользования и наук о Земле Казанского федерального университета, доктор геолого-минералогических наук, профессор
- Ефременко Иннесса, Проректор по перспективным программам и устойчивому развитию Донского государственного технического университета, и.о. Проректора по научно-исследовательской работе и инновационной деятельности, доктор экономических наук, доцент
Модератор:
- Фефелов Василий, Проректор по научной и инновационной деятельности Омского государственного технического университета
12:10—12:40 Семинары по комнатам

семинары по комнатам

Тематическая беседа участников с экспертом дискуссии
12:50—13:20 Обед
13:20—13:35 Юрайт.Задания

сервисная консультация

Демонстрация сервисов Образовательной платформы для новых пользователей

Новым пользователям платформы мы расскажем и покажем, как преподаватели могут использовать индивидуальные и групповые интерактивные задания.

Эксперт: Малахов Андрей, Специалист клиентской поддержки Образовательной платформы «Юрайт»
13:35—13:50 Естественные науки: образовательный контент платформы «Юрайт»

ассортиментная консультация

Обзор отраслевого учебного контента «Юрайта»

Демонстрируем, как найти и подобрать учебный контент, медиа, дополнительную литературу и онлайн-курсы по естественным наукам на платформе «Юрайт».

Эксперт: Жукова Ксения, Ведущий редактор естественнонаучного направления образовательной платформы «Юрайт»
13:50—14:10 Цифровое наследие: проект Редакции Кати Рудаковой

онлайн-класс

Демонстрация методов и инструментов цифрового обучения

«Юрайт» дает вторую жизнь научным работам прошлых лет, которые в силу давности издания, ограниченности тиражей или по иным причинам стали малодоступными, хотя их качество зачастую много выше, чем у современных учебников. В ходе вебинара обсудим, как научная и художественная классика влияют на личностное развитие обучающихся.

Эксперт: Рудакова Екатерина, Шеф-редактор Открытой библиотеки Юрайт
14:10—14:50 Интеграция колледжей и вузов: непрерывное профессиональное образование

онлайн-класс

Демонстрация методов и инструментов цифрового обучения

Вузы и колледжи сегодня — партнеры или конкуренты? До 60 % девятиклассников выбирают колледжи, до 30 % выпускников колледжей поступают по аттестатам СПО в университеты. Что означает эта статистика? Дискутируем о том, насколько взаимосвязаны и дополняют друг друга программы среднего профессионального и высшего образования.

Эксперт: Пономарева Светлана, Проректор по Учебной работе и непрерывному образованию Донского государственного технического университета, кандидат биологических наук, выпускница программы школы СКОЛКОВО «Школа ректоров 14: Управление трансформацией университета»
14:50—15:00 Перерыв
15:00—16:20 Цифровое управление наукой: сервисы, инструменты и технологии

панельная дискуссия

Обсуждение острых тем с экспертами

Цифровая трансформация университетов затрагивает не только образовательную, но и научную деятельность. Вместе с экспертами сравниваем наиболее интересные и результативные цифровые сервисы, инструменты и технологии для продуктивного научного творчества и коммерциализации вузовских инноваций.

Эксперты:
- Марфин Юрий, Доктор химических наук, проректор по научной работе Ивановского государственного химико-технологического университета
- Волков Александр, Проректор по цифровой трансформации Поволжского государственного технологического университета, кандидат экономических наук, доцент
- Парфенов Евгений, Проректор по цифровизации Уфимского государственного авиационного технического университета, доктор технических наук, профессор, выпускник Школы Сколково "Школа ректоров 19: управление трансформацией университета"
- Юдин Евгений, Начальник Управления научной информацией Омского государственного технического университета, кандидат технических наук
- Белянин Игорь , Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского к.т.н. доцент каф. «‎Прикладной информатики, информационных технологий радио- и электротехники»‎ Балахнинский филиал, директор «‎Дистант ТВ»‎
- Карлов Иван, Кандидат технических наук, руководитель лаборатории цифровой трансформации образования Института образования Национального исследовательского университета Высшая школа экономики
Модератор:
- Сафонов Александр, Академический директор Образовательной платформы «Юрайт»
16:20—17:00 Что такое хорошо и что такое плохо: академическая этика в эру открытости

онлайн-класс

Демонстрация методов и инструментов цифрового обучения

Проверка учебных и научных работ на наличие и структуру заимствований — неотъемлемая часть современной научно-образовательной системы. При проверке работ недопустимо ориентироваться на долю заимствованного или оригинального текста. Необходимо проводить экспертизу заимствований каждой проверяемой работы. Задача автора любой работы — максимально четко разделить заимствованный и авторский текст. Задача проверяющего — оценить это разделение.

Эксперт: Чехович Юрий, Исполнительный директор компании «Антиплагиат», кандидат физико-математических наук
17:00—17:05 Закрытие дня

Модератор: Сафонов Александр, Академический директор Образовательной платформы «Юрайт»
17:05—17:30 Подведение итогов дня в Zoom (для квалифицированных участников и экспертов)

итоги дня

Свободная беседа участников и организаторов Школы

03 февраля — Цифровое образование и экономика

10:00—10:10 Открытие дня

онлайн-класс

Демонстрация методов и инструментов цифрового обучения

Модераторы:
- Ершов Владимир, Главный редактор Образовательной платформы «Юрайт»
- Шиловский Антон, Заместитель главного редактора Образовательной платформы «Юрайт» по экономическому направлению
10:10—10:40 Тренды экономики знаний в современной России

исследовательский семинар

Онлайн-исследование цифровой педагогики

Развитая экономика знаний — признак постиндустриального общества. Можно ли утверждать, что в национальной экономике России сложился заметный инновационный сектор? Привлекателен ли он для инвестиций? Что с ним происходит в период пандемии? Какие возможности и риски экономика знаний предоставляет образовательным и научным организациям сегодня? Обсуждаем и изучаем экономические тренды, влияющие на образование.

Эксперт: Абанкина Ирина, Заслуженный профессор Института образования Национального исследовательского университета «‎Высшая школа экономики»‎, кандидат экономических наук
10:40—11:00 International Student Requirement in Finland / Требования к иностранным студентам в Финляндии

онлайн-класс

Демонстрация методов и инструментов цифрового обучения

Эксперт: Sari Eriksson / Сари Эрикссон, Counsellor of Education and Science, Embassy of Finland, PhD on pedagogical studies / Советник по вопросам образования и науки Посольства Финляндии, доктор педагогических наук
11:10—12:50 Трудоустройство после университетов: отраслевая генерация компетенций

панельная дискуссия

Обсуждение острых тем с экспертами

В наше время через сложный и противоречивый процесс цифровой трансформации проходят многие отрасли народного хозяйства: от государственного управления до сельского хозяйства, от промышленности до культуры, от здравоохранения до индустрии развлечений, что отражено в государственной Стратегии развития информационного общества до 2030 г.

Университеты по природе своей — крайне консервативные институты. Как высшему образованию оставаться современным и востребованным в этих условиях? Каким способом выполнять новые аккредитационные требования по трудоустройству выпускников? На какие отраслевые тренды, возможности и проблемы обращать внимание преподавателям при подготовке студентов? Обсуждаем на дискуссии взаимозависимость цифровой трансформации образования и отраслей национальной экономики.

Эксперты:
- Шутенко Владимир, Проректор по учебной работе Московского финансово-юридического университета, кандидат экономических наук, доцент, Почетный работник сферы образования Российской Федерации
- Боев Василий, Проректор по учебной работе Ростовского государственного экономического университета, кандидат экономических наук, доцент
- Сердитова Наталья, Проректор по образовательной деятельности и молодежной политике Тверского государственного университета, доктор географических наук, профессор
- Семено Анастасия, Проректор по учебной работе, декан факультета дополнительного образования Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы, кандидат педагогических наук
- Агранат Дмитрий, Проректор по учебной работе Московского городского педагогического университета, старший научный сотрудник, профессор
Модератор:
- Мальгин Геннадий, Проректор по образовательной деятельности Нижневартовского государственного университета, кандидат технических наук, доцент
12:10—12:40 Семинары по комнатам

семинары по комнатам

Тематическая беседа участников с экспертом дискуссии
12:50—13:20 Обед
13:20—13:35 Конструктор гибких курсов

сервисная консультация

Демонстрация сервисов Образовательной платформы для новых пользователей

Новым пользователям платформы мы расскажем и покажем, как устроен Конструктор гибких курсов, интегрированный с Moodle, и продемонстрируем индивидуализацию обучения на основе комбинирования различных элементов конструктора.

Эксперт: Малахов Андрей, Специалист клиентской поддержки Образовательной платформы «Юрайт»
13:35—13:50 Общественные науки: образовательный контент платформы «Юрайт»

ассортиментная консультация

Обзор отраслевого учебного контента «Юрайта»

Демонстрируем, как найти и подобрать учебный контент, медиа, дополнительную литературу и онлайн-курсы по общественным наукам на платформе «Юрайт».

Эксперт: Ершов Владимир, Главный редактор Образовательной платформы «Юрайт»
13:50—14:10 Цифровой образовательный контент для образовательных учреждений

онлайн-класс

Демонстрация методов и инструментов цифрового обучения

На вебинаре будет представлена платформа educont.ru.
Онлайн-платформа с бесплатным доступом к цифровому образовательному контенту, разработанная Университетом Иннополис совместно с Минпросвещения при поддержке Минцифры России в рамках федерального проекта «Кадры для цифровой экономики».

Эксперт: Фомина Ксения, Руководитель отдела по работе с регионами, центр цифровизации образовательной деятельности, Университет Иннополис
14:10—14:50 Трудоустройство молодежи: ресурсы и барьеры партнерства между бизнесом, колледжами и студентами

онлайн-класс

Демонстрация методов и инструментов цифрового обучения

Вопрос о трудоустройстве один из самый горячих в повестке развития системы профобразования. Пандемия COVID-19 добавила остроты: - по мнению экспертов, рынок труда стал более плоским, а конкуренция за рабочие места в первый год пандемии возникла между соискателями старшего возраста и молодыми профессионалами - выпускниками. В то же время, миграционный отток повлиял на обострение реального дефицита квалифицированной рабочей силы. И бизнес - работодатель направился непосредственно в колледжи, университеты. За кадрами. Группа проектов Карьера в России на рынке карьерных решений с 2008 года. Мы помогаем бизнесу, колледжам, университетам и студентам синхронизировать запросы друг к другу и создавать образовательные партнерские программы. Чтобы образование могло лучше всего обучать тому, что необходимо в экономике и в профессии. Студенты могли обучаться с первого курса “в деле”, получая от бизнеса реальные предложения для развития и карьеры. А бизнес не тратил лишних сил и ресурсов на дообучение, переподготовку выпускников с дипломами. 3 февраля профессор Сергей Гиль, руководитель группы проектов “Карьера в России” для слушателей Зимней школы преподавателя “Юрайт Академия” представит доказанно эффективные модели карьерного развития и трудоустройства студентов, поделится инсайтами большого ежегодного исследования «Барьеры и источники на пути кадрового партнёрства бизнеса, колледжей, университетов и студентов».

Эксперт: Гиль Сергей, Доктор педагогических наук, профессор, научный руководитель группы проектов «Карьера в России»
14:50—15:00 Перерыв
15:00—16:20 Проектное обучение: от урока до стартапа

панельная дискуссия

Обсуждение острых тем с экспертами

«Что наша жизнь? — Проект!» Проектный подход в образовании распространяется и на микроуровне конкретного занятия, и на макроуровне огромных университетов. Эта тенденция отражается на организации учебного процесса, на коммуникации «преподаватель — ученик», на постановке образовательных целей. Экспертная дискуссия поможет определить преимущества, ограничения и перспективы проектного обучения на кейсах ведущих вузов страны, а также подсказать наиболее эффективные методики преподавания.

Эксперты:
- Аванян Павел , Лидер рабочей группы EduNet, общественный представитель АСИ (Молодежное предпринимательство), Co-founder center-game.com, preinc.ru
- Никулин Сергей, Проректор по образованию Вятского государственного университета
- Пономарев Владимир, Программный директор Университетской точки кипения, заведующий лабораторией 3D-моделирования и веб-технологий, старший преподаватель кафедры «Связи с общественностью и рекламные технологии» МГУТУ им. К.Г. Разумовского
- Калпинская Ольга, Заместитель проректора по образовательной деятельности Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого, кандидат юридических наук, доцент
- Куркчи Мария, Руководитель проектного обучения в Севастопольском государственном университете
Модератор:
- Серова Ольга, Проректор по учебной работе и международной деятельности Псковского государственного университета, доктор юридических наук, профессор
16:20—17:00 Рекомендации и онлайн-инструменты для преподавателей для запуска проектной работы со студентами

онлайн-класс

Демонстрация методов и инструментов цифрового обучения

Рекомендации и онлайн-инструменты для перподавателей для запуска проектной работы со студентами

В рамках онлайн класса будут рассмотрены следующие темы:

- Что такое стартап.

- "Ошибки" стартапов студентов на ранней стадии, которые не нужно избегать.

- Критерии оценки стартапа: на какой стадии что конкретно следует отслеживать.

- Полезные ресурсы и шаблоны для работы с проектами на ранней стадии.

- Бесплатные онлайн-инструменты для сопровождения студенческих проектов.

- Pre.inc - асинхронная геймифицированная платформа для обучения предпринимательству студентов.

Эксперт: Аванян Павел , Лидер рабочей группы EduNet, общественный представитель АСИ (Молодежное предпринимательство), Co-founder center-game.com, preinc.ru
17:00—17:05 Закрытие дня

Модератор: Сафонов Александр, Академический директор Образовательной платформы «Юрайт»
17:05—17:30 Подведение итогов дня в Zoom (для квалифицированных участников и экспертов)

итоги дня

Свободная беседа участников и организаторов Школы

04 февраля — Международная кооперация в образовании

10:00—10:10 Открытие дня

Модераторы:
- Сафонов Александр, Академический директор Образовательной платформы «Юрайт»
- Сычева Елена, Ведущий эксперт книгоиздания Образовательной платформы «Юрайт»
10:10—10:40 Университеты России в глобальных рейтингах: вызовы и перспективы

исследовательский семинар

Онлайн-исследование цифровой педагогики

В 2020 г. завершился амбициозный проект, известный как «5-100», предусматривавший вхождение пяти вузов России в ТОП-100 глобальных рейтингов университетов. Были ли выполнены цели проекта и насколько целесообразна такая постановка вопроса? Насколько конкурентоспособны российские университеты на глобальной арене? На эти и другие вопросы будет дан ответ в рамках данного выступления.

Эксперт: Соловьев Олег, Редактор Round University Ranking
10:40—11:00 Leveraging Strategic Partnerships to Advance Innovation in Global Education/Использование стратегического партнерства для продвижения инноваций в глобальном образовании

онлайн-класс

Демонстрация методов и инструментов цифрового обучения

Доктор Тебохо Моджа и Монро Франс сосредоточат внимание на роли стратегического партнерства в развитии инноваций в учебных и совместных глобальных образовательных программах и проектах. На семинаре будет рассмотрена важность международных и межсекторальных партнерских отношений и то, как учреждения могут стратегически использовать их для достижения организационных целей путем согласования усилий, связанных с Целями устойчивого развития ООН и другими передовыми практиками в области международного образования и преобразований. Также будут представлены примеры успешных моделей стратегического партнерства и вытекающих из них программных, педагогических и исследовательских инициатив.

Эксперты:
- Dr. Teboho Moja / Тебохо Моджа, Professor of Higher Education; Department Chair: Administration, Leadership, and Technology, New York University's Steinhardt School of Culture, Education, and Human Development / Профессор высшего образования; заведующая кафедрой «Управление, лидерство и технологии», Школа культуры, образования и человеческого развития им. Стейнхардта Нью-Йоркского университета
- France Monroe / Франс Монро, Senior Associate Vice President for Global Engagement & Inclusive Leadership, New York University's Office of Global Inclusion, Diversity, and Strategic Innovation / Старший заместитель вице-президента по глобальному взаимодействию и инклюзивному лидерству, Управление глобальной интеграции, разнообразия и стратегических инноваций Нью-Йоркского университета
11:00—11:10 Практическая подготовка будущего учителя в условиях современного колледжа

Эксперт: Калинин Александр, Доцент, кандидат педагогических наук, директор Волгоградского социально-педагогического колледжа, председатель ФУМО УГПС «Образование и педагогические науки»
11:10—12:50 Международные образовательные программы: создание, продвижение, развитие

панельная дискуссия

Обсуждение острых тем с экспертами

Международное образование — важный источник доходов университета, способ избежать замыкания в себе, «мягкая сила» российского влияния в мировой политике и экономике. Какие выгоды и преимущества международная деятельность университета дает его преподавателям? Расспрашиваем экспертов о поиске зарубежных партнеров, выводе образовательных программ на международный уровень и об открытости университетской культуры.

Модератор:
- Ефремова Лариса, Проректор по международной деятельности Российского университета дружбы народов
Эксперты:
- Бедный Александр, Проректор по международной деятельности, Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, кандидат социальных наук, доцент
- Абанеев Эдуард, Проректор по цифровой трансформации, старший преподаватель кафедры АСУ Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники, сертифицированный инструктор сетевой академии Cisco
12:10—12:40 Семинары по комнатам

семинары по комнатам

Тематическая беседа участников с экспертом дискуссии
12:50—13:20 Обед
13:20—13:35 Образовательные медиа

сервисная консультация

Демонстрация сервисов Образовательной платформы для новых пользователей

Новым пользователям платформы мы расскажем и покажем, для каких методических целей в учебные курсы Юрайта интегрированы различные виды образовательного, научного и профессионального медиаконтента.

Эксперт: Трушина Оксана, Шеф-редактор Образовательной платформы «Юрайт»
13:35—13:50 Иностранные языки: образовательный контент платформы «Юрайт»

ассортиментная консультация

Обзор отраслевого учебного контента «Юрайта»

Демонстрируем, как найти и подобрать учебный контент, медиа, дополнительную литературу и онлайн-курсы по иностранным языкам на платформе «Юрайт».

Эксперт: Шиловский Антон, Заместитель главного редактора Образовательной платформы «Юрайт» по экономическому направлению
13:50—14:10 Приоритет 2030: программа развития университета

онлайн-класс

Демонстрация методов и инструментов цифрового обучения

Эксперт: Титов Алексей, Проректор по цифровизации, инновациям и приоритетным проектам Астраханского государственного университета
14:10—14:50 WorldSkills: международные стандарты и национальное профессиональное образование

онлайн-класс

Демонстрация методов и инструментов цифрового обучения

Движение WorldSkills зародилось в далеком 1950 г. и сейчас объединяет 85 стран, охватывает до 100 млн молодых людей. В 2022 г. мы отмечаем десятилетие WorldSkills в России и обсуждаем влияние международных стандартов и демонстрационных экзаменов на профессиональное образование: как устроены подготовка и процедура, что требует пересмотра в учебном процессе и его содержании, насколько прохождение конкурса влияет на трудоустройство по специальности.

Модератор:
- Сафонов Александр, Академический директор Образовательной платформы «Юрайт»
Эксперты:
- Байдало Елена, Заместитель директора по инновационно-методической работе Екатеринбургского экономико-технологического колледжа, почетный работник сферы образования РФ
- Артемьев Игорь, Директор Московского государственного образовательного комплекса, кандидат педагогических наук, Член Наблюдательного Совета "Агентства развития профессионального мастерства (Ворлдскиллс Россия)"
- Адаева Татьяна, Директор Тетюшского государственного колледжа гражданской защиты, Заслуженный учитель Республики Татарстан
- Чекалкин Артём, Студент 4 курса специальности "Защита в чрезвычайных ситуациях" Тетюшского государственного колледжа гражданской защиты, серебряный медалист национального чемпионата Ворлдскиллс Россия, наставник-компатриот
- Уймин Антон, Сертифицированный эксперт WSR по компетенции «Сетевое и системное Администрирование». Мастер-эксперт по компетенции «Корпоративная защита от внутренних угроз информационной безопасности», заведующий кафедры Московского индустриального колледжа
14:50—15:00 Перерыв
15:00—16:20 Открытость или инбридинг: как привлекать лучшее извне, не теряя идентичности

панельная дискуссия

Обсуждение острых тем с экспертами

Инбридинг — академическая замкнутость — характерен для многих постсоветских университетов, работающих в относительной изоляции друг от друга и от мирового научно-образовательного пространства. Прикладываемые усилия по стимулированию академической мобильности сталкиваются как с общими сложностями (например, низкая мобильность населения, проблемы жилья и заработной платы), так и с консерватизмом самих учебных заведений и конкретных преподавателей: десятилетия карьеры зачастую проходят на одной и той же кафедре. Узнаем у экспертов, в чем проявляется внутренняя идентичность университетской корпорации, готовы ли наши вузы к открытости и конкуренции, какие форматы мобильности наиболее применимы к отечественным реалиям.

Модератор:
- Авралев Никита, Проректор по стратегическому развитию Северо-Кавказского федерального университета, кандидат политических наук, доцент
Эксперты:
- Деев Александр, Директор по привлечению иностранных студентов Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»
- Мур Алан, Начальник управления международной академической мобильности Национального исследовательского технологического университета (НИТУ) «МИСиС»
- Журихин Сергей, Проректор по повышению квалификации Московского городского университета управления Правительства Москвы
- Короткина Ирина, Доктор педагогических наук, заведующий межфакультетской кафедрой английского языка Московской высшей школы социальных и экономических наук, директор центра академического письма и коммуникации РАНХиГС
- Былова Надежда, Ответственный секретарь приемной комиссии, декан международного факультета РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России
- Луст Майа, Младший научный сотрудник Центра Образовательных технологий при Институте Цифровых Технологий Таллиннского Университета
16:20—17:00 Интервью с Павлом Здоровцевым

онлайн-класс

Демонстрация методов и инструментов цифрового обучения

Эксперт: Здоровцев Павел, Директор по развитию студенческого потенциала Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», кандидат физико-математических наук
17:00—17:05 Закрытие дня

Модератор: Сафонов Александр, Академический директор Образовательной платформы «Юрайт»
17:05—17:30 Подведение итогов дня в Zoom (для квалифицированных участников и экспертов)

итоги дня

Свободная беседа участников и организаторов Школы

Спикеры

Рогозин Дмитрий

Директор Центра полевых исследований Института социального анализа и прогнозирования Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ

Пономарева Светлана

Проректор по Учебной работе и непрерывному образованию Донского государственного технического университета, кандидат биологических наук, выпускница программы школы СКОЛКОВО «Школа ректоров 14: Управление трансформацией университета»

Аванян Павел

Лидер рабочей группы EduNet, общественный представитель АСИ (Молодежное предпринимательство), Co-founder center-game.com, preinc.ru

Шутенко Владимир

Проректор по учебной работе Московского финансово-юридического университета, кандидат экономических наук, доцент, Почетный работник сферы образования Российской Федерации

Титов Алексей

Проректор по цифровизации, инновациям и приоритетным проектам Астраханского государственного университета

Чехович Юрий

Исполнительный директор компании «Антиплагиат», кандидат физико-математических наук

Иванишина Альбина

Генеральный директор «Вектор», официальное представительство компании ld-didactic в России

Калабихина Ирина

Доктор экономических наук, профессор, заведующая кафедрой народонаселения экономического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова, главный редактор журнала Population and Economics («Население и экономика»)

Каменева Екатерина

Проректор по учебной и методической работе Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, доктор экономических наук, профессор; исполнительный директор Международной ассоциации организаций финансово-экономического образования

Бабина Анна

Эксперт по цифровым инструментам обучения, корпоративный тренер компании Center-Game

Ткачева Ксения

Директор Центра подготовки руководителей и команд цифровой трансформации Высшей школы государственного управления РАНХиГС

Кислова Наталья

Проректор по учебно-методической работе и качеству образования, кандидат филологических наук, доцент Самарского государственного социально-педагогического университета

Хагуров Темыр

Проректор по учебной работе, качеству образования — первый проректор Кубанского государственного университета, доцент, доктор социологических наук

Ефремова Лариса

Проректор по международной деятельности Российского университета дружбы народов

Великжанина Татьяна

Кандидат психологических наук, доцент, проректор по международной деятельности и дополнительному образованию Башкирского государственного университета

Минина Анастасия

Проректор по международной деятельности «ЛЭТИ», кандидат технических наук, доцент

Галимханов Азат

Проректор по учебно-методической работе Башкирского государственного университета

Петух Алексей

Проректор по учебной работе Кубанского государственного аграрного университета, кандидат экономических наук, доцент

Боев Василий

Проректор по учебной работе Ростовского государственного экономического университета, кандидат экономических наук, доцент

Никулин Сергей

Проректор по образованию Вятского государственного университета

Красильников Илья

Проректор по цифровому развитию Московского политехнического университета

Тугуз Фатима

Советник ректора по вопросам культуры и директор Института искусств Адыгейского государственного университета, кандидат физико-математических наук, доктор философских наук

Боюр Роман

Проректор по цифровизации Тольяттинского государственного университета

Марфин Юрий

Доктор химических наук, проректор по научной работе Ивановского государственного химико-технологического университета

Семено Анастасия

Проректор по учебной работе, декан факультета дополнительного образования Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы, кандидат педагогических наук

Мальгин Геннадий

Проректор по образовательной деятельности Нижневартовского государственного университета, кандидат технических наук, доцент

Сердитова Наталья

Проректор по образовательной деятельности и молодежной политике Тверского государственного университета, доктор географических наук, профессор

Смагина Мария

Ректор Ставропольского государственного педагогического института, кандидат социологических наук, доцент

Данейкин Юрий

Проректор по образовательной деятельности Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого, кандидат физико-математических наук

Ирха Владимир

Проректор по научной работе Московского государственного университета технологий и управления имени К. Г. Разумовского (Первый казачий университет), кандидат физико-математических наук

Здоровцев Павел

Директор по развитию студенческого потенциала Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», кандидат физико-математических наук

Володин Андрей

Доцент кафедры исторической информатики, куратор электронной образовательной среды исторического факультета Московского государственного университета им М.В. Ломоносова, руководитель Института цифровых гуманитарных исследований Сибирского федерального университета

Еремин Антон

Проректор по интеграционным проектам Самарского государственного технического университета, доктор технических наук

Вдовин Евгений

Доктор физико-математических наук, профессор РАН, директор Математического центра Новосибирского Академгородка

Костин Геннадий

Проректор по науке и цифровизации Санкт-Петербургского государственного университета гражданской авиации, доктор технических наук, доцент, старший научный сотрудник

Авралев Никита

Проректор по стратегическому развитию Северо-Кавказского федерального университета, кандидат политических наук, доцент

Соловьев Олег

Редактор Round University Ranking

Сорокин Николай

Проректор Тихоокеанского государственного университета, кандидат технических наук, доцент

Кревский Игорь

Проректор по цифровизации Пензенского государственного университета, кандидат технических наук, доцент

Бабанов Николай

Заведующий кафедрой «Электроника и сети ЭВМ» Нижегородского государственного технического университета имени Р. Е. Алексеева, доктор технических наук, доцент

Канищев Сергей

Проректор по проектному управлению и цифровому развитию Волгоградского государственного аграрного университета

Деев Александр

Директор по привлечению иностранных студентов Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»

Куклев Сергей

Проректор по инновационному и цифровому развитию Псковского государственного университета, кандидат экономических наук

Александров Алексей

Проректор по учебной и научной работе Университета Правительства Москвы, кандидат исторических наук, доцент

Барсукова Анжелика

Директор Института социальных проектов и цифровых технологий Московского государственного университета пищевых производств, кандидат исторических наук

Одоевская Елена

Проректор, Член Ученого совета Национального исследовательского университета Высшая школа экономики

Реньш Марина

Проректор по образовательной деятельности Российского государственного аграрного заочного университета

Бедный Александр

Проректор по международной деятельности, Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, кандидат социальных наук, доцент

Чернышев Иван

IT-директор Образовательной платформы «Юрайт»

Сафонов Александр

Академический директор Образовательной платформы «Юрайт»

Сычева Елена

Ведущий эксперт книгоиздания Образовательной платформы «Юрайт»

Коломиец Андрей

Заместитель главного редактора Образовательной платформы «Юрайт» по инженерно-техническому направлению, кандидат физико-математических наук

Чернакова Снежанна

Продюсер образовательных программ Юрайт.Академии

Рудакова Екатерина

Шеф-редактор Открытой библиотеки Юрайт

Цыплаков Александр

Специалист клиентской поддержки Образовательной платформы «Юрайт»

Малахов Андрей

Специалист клиентской поддержки Образовательной платформы «Юрайт»

Жукова Ксения

Ведущий редактор естественнонаучного направления образовательной платформы «Юрайт»

Ершов Владимир

Главный редактор Образовательной платформы «Юрайт»

Шиловский Антон

Заместитель главного редактора Образовательной платформы «Юрайт» по экономическому направлению

Бородинова Наталья

Заместитель директора по работе со средними профессиональными образовательными учреждениями Образовательной платформы «Юрайт»

Чинкова Дарья

Ведущий куратор партнерских программ с вузами Образовательной платформы «Юрайт»

Волков Александр

Проректор по цифровой трансформации Поволжского государственного технологического университета, кандидат экономических наук, доцент

Лашкарёв Алексей

Директор Центра анализа больших данных и цифрового моделирования Удмуртского государственного университета, кандидат экономических наук.

Агранат Дмитрий

Проректор по учебной работе Московского городского педагогического университета, старший научный сотрудник, профессор

Абанкина Ирина

Заслуженный профессор Института образования Национального исследовательского университета «‎Высшая школа экономики»‎, кандидат экономических наук

Парфенов Евгений

Проректор по цифровизации Уфимского государственного авиационного технического университета, доктор технических наук, профессор, выпускник Школы Сколково "Школа ректоров 19: управление трансформацией университета"

Бугаенко Оксана

И.о. проректора по цифровизации - директор проекта Digital Arctic Северного (Арктического) федерального университета им. М.В. Ломоносова

Серова Ольга

Проректор по учебной работе и международной деятельности Псковского государственного университета, доктор юридических наук, профессор

Пономарев Владимир

Программный директор Университетской точки кипения, заведующий лабораторией 3D-моделирования и веб-технологий, старший преподаватель кафедры «Связи с общественностью и рекламные технологии» МГУТУ им. К.Г. Разумовского

Дмитриев Денис

Проректор по цифровой трансформации Поволжского государственного университета сервиса, кандидат педагогических наук

Юдин Евгений

Начальник Управления научной информацией Омского государственного технического университета, кандидат технических наук

Абанеев Эдуард

Проректор по цифровой трансформации, старший преподаватель кафедры АСУ Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники, сертифицированный инструктор сетевой академии Cisco

Мур Алан

Начальник управления международной академической мобильности Национального исследовательского технологического университета (НИТУ) «МИСиС»

Динец Дарья

Кандидат экономических наук, доцент, проректор по учебной работе Иркутского государственного университета путей сообщения

Фефелов Василий

Проректор по научной и инновационной деятельности Омского государственного технического университета

Калпинская Ольга

Заместитель проректора по образовательной деятельности Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого, кандидат юридических наук, доцент

Галямова Кира

Директор Государственного автономного учреждения дополнительного профессионального образования «Центр опережающей профессиональной подготовки Республики Башкортостан»

Чернышов Сергей

Кандидат исторических наук, директор Новосибирского городского открытого колледжа

Луст Майа

Младший научный сотрудник Центра Образовательных технологий при Институте Цифровых Технологий Таллиннского Университета

Повилайтис Владас

Директор центра онлайн-обучения Балтийского федерального университета им. И. Канта, доктор философских наук

Титаев Кирилл

Проректор по исследованиям Европейского университета в Санкт-Петербурге

Шельменков Валентин

Член Лиги преподавателей Высшей школы, эксперт, преподаватель кафедры информационного права и цифровых технологий Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина

Моргунова Елена

Руководитель образовательной программы профессиональной переподготовки «Правовая охрана и защита интеллектуальных прав» Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина, кандидат юридических наук, доцент

Ложкина Наталья

Генеральный директор Агентства интеллектуальной собственности «Симонов и партнеры», патентный поверенный РФ 1906

Малышева Дарья

Главный специалист-эксперт Управления профессионального образования и молодежной политики Министерства образования Пензенской области

Иванов Василий

Директор по образовательной политике Северо-Кавказского федерального университета

Журихин Сергей

Проректор по повышению квалификации Московского городского университета управления Правительства Москвы

Нургалиев Данис

Проректор по направлениям нефтегазовых технологий, природопользования и наук о Земле Казанского федерального университета, доктор геолого-минералогических наук, профессор

Былова Надежда

Ответственный секретарь приемной комиссии, декан международного факультета РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России

Короткина Ирина

Доктор педагогических наук, заведующий межфакультетской кафедрой английского языка Московской высшей школы социальных и экономических наук, директор центра академического письма и коммуникации РАНХиГС

Куркчи Мария

Руководитель проектного обучения в Севастопольском государственном университете

Фомина Ксения

Руководитель отдела по работе с регионами, центр цифровизации образовательной деятельности, Университет Иннополис

Бушев Станислав

Проректор по учебно-методической деятельности и дополнительному образованию Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова

Рыбин Владимир

Магистр частного права, патентный поверенный, кандидат юридических наук

Тулубьева Ирина

Управляющий партнер специализированной юридической компании «Тулубьева, Осипов и партнеры»

Dr. Teboho Moja / Тебохо Моджа

Professor of Higher Education; Department Chair: Administration, Leadership, and Technology, New York University's Steinhardt School of Culture, Education, and Human Development / Профессор высшего образования; заведующая кафедрой «Управление, лидерство и технологии», Школа культуры, образования и человеческого развития им. Стейнхардта Нью-Йоркского университета

France Monroe / Франс Монро

Senior Associate Vice President for Global Engagement & Inclusive Leadership, New York University's Office of Global Inclusion, Diversity, and Strategic Innovation / Старший заместитель вице-президента по глобальному взаимодействию и инклюзивному лидерству, Управление глобальной интеграции, разнообразия и стратегических инноваций Нью-Йоркского университета

Ефременко Иннесса

Проректор по перспективным программам и устойчивому развитию Донского государственного технического университета, и.о. Проректора по научно-исследовательской работе и инновационной деятельности, доктор экономических наук, доцент

Трушина Оксана

Шеф-редактор Образовательной платформы «Юрайт»

То Тхи Туиет Кхань

Представитель Банковской академии Вьетнама в РФ, кандидат юридических наук

Гиль Сергей

Доктор педагогических наук, профессор, научный руководитель группы проектов «Карьера в России»

Лопатин Алексей

Ректор Университета управления «ТИСБИ», кандидат технический наук, доцент

Пристова Елена

Директор Новочебоксарского химико-механического техникума, председатель Союза ПОО Чувашской Республики

Sari Eriksson / Сари Эрикссон

Counsellor of Education and Science, Embassy of Finland, PhD on pedagogical studies / Советник по вопросам образования и науки Посольства Финляндии, доктор педагогических наук

Благонравова Анна

Проректор по научной работе Приволжского исследовательского медицинского университета, заведующий Кафедрой клинической лабораторной диагностики, профессор Кафедры эпидемиологии, микробиологии и доказательной медицины, доктор медицинских наук, доцент

Артемьев Игорь

Директор Московского государственного образовательного комплекса, кандидат педагогических наук, Член Наблюдательного Совета "Агентства развития профессионального мастерства (Ворлдскиллс Россия)"

Байдало Елена

Заместитель директора по инновационно-методической работе Екатеринбургского экономико-технологического колледжа, почетный работник сферы образования РФ

Айсмонтас Бронюс

Кандидат педагогических наук, профессор кафедры психологии и педагогики дистанционного обучения Московского государственного психолого-педагогического университета, Лауреат Премии Правительства Российской Федерации в области образования, Почетный работник высшего образования Российской Федерации

Калинин Александр

Доцент, кандидат педагогических наук, директор Волгоградского социально-педагогического колледжа, председатель ФУМО УГПС «Образование и педагогические науки»

Фадеев Александр

Кандидат технических наук, проректор по цифровизации, Национальный исследовательский Томский политехнический университет

Белянин Игорь

Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского к.т.н. доцент каф. «‎Прикладной информатики, информационных технологий радио- и электротехники»‎ Балахнинский филиал, директор «‎Дистант ТВ»‎

Карлов Иван

Кандидат технических наук, руководитель лаборатории цифровой трансформации образования Института образования Национального исследовательского университета Высшая школа экономики

Адаева Татьяна

Директор Тетюшского государственного колледжа гражданской защиты, Заслуженный учитель Республики Татарстан

Чекалкин Артём

Студент 4 курса специальности "Защита в чрезвычайных ситуациях" Тетюшского государственного колледжа гражданской защиты, серебряный медалист национального чемпионата Ворлдскиллс Россия, наставник-компатриот

Уймин Антон

Сертифицированный эксперт WSR по компетенции «Сетевое и системное Администрирование». Мастер-эксперт по компетенции «Корпоративная защита от внутренних угроз информационной безопасности», заведующий кафедры Московского индустриального колледжа

Приходько Лилия

Начальник Управления международного сотрудничества, доцент Финансового университета при Правительстве РФ

Рогозин Дмитрий

Пономарева Светлана

Аванян Павел

Шутенко Владимир

Титов Алексей

Проректор по цифровизации, инновациям и приоритетным проектам Астраханского государственного университета

Чехович Юрий

Исполнительный директор компании «Антиплагиат», кандидат физико-математических наук

Иванишина Альбина

Генеральный директор «Вектор», официальное представительство компании ld-didactic в России

Калабихина Ирина

Каменева Екатерина

Бабина Анна

Эксперт по цифровым инструментам обучения, корпоративный тренер компании Center-Game

Ткачева Ксения

Кислова Наталья

Хагуров Темыр

Ефремова Лариса

Проректор по международной деятельности Российского университета дружбы народов

Великжанина Татьяна

Минина Анастасия

Проректор по международной деятельности «ЛЭТИ», кандидат технических наук, доцент

Галимханов Азат

Проректор по учебно-методической работе Башкирского государственного университета

Петух Алексей

Боев Василий

Никулин Сергей

Проректор по образованию Вятского государственного университета

Красильников Илья

Проректор по цифровому развитию Московского политехнического университета

Тугуз Фатима

Боюр Роман

Проректор по цифровизации Тольяттинского государственного университета

Марфин Юрий

Семено Анастасия

Мальгин Геннадий

Сердитова Наталья

Смагина Мария

Ректор Ставропольского государственного педагогического института, кандидат социологических наук, доцент

Данейкин Юрий

Ирха Владимир

Здоровцев Павел

Володин Андрей

Еремин Антон

Вдовин Евгений

Костин Геннадий

Авралев Никита

Соловьев Олег

Редактор Round University Ranking

Сорокин Николай

Проректор Тихоокеанского государственного университета, кандидат технических наук, доцент

Кревский Игорь

Проректор по цифровизации Пензенского государственного университета, кандидат технических наук, доцент

Бабанов Николай

Канищев Сергей

Деев Александр

Куклев Сергей

Александров Алексей

Барсукова Анжелика

Одоевская Елена

Проректор, Член Ученого совета Национального исследовательского университета Высшая школа экономики

Реньш Марина

Проректор по образовательной деятельности Российского государственного аграрного заочного университета

Бедный Александр

Чернышев Иван

IT-директор Образовательной платформы «Юрайт»

Сафонов Александр

Академический директор Образовательной платформы «Юрайт»

Сычева Елена

Ведущий эксперт книгоиздания Образовательной платформы «Юрайт»

Коломиец Андрей

Чернакова Снежанна

Продюсер образовательных программ Юрайт.Академии

Рудакова Екатерина

Шеф-редактор Открытой библиотеки Юрайт

Цыплаков Александр

Специалист клиентской поддержки Образовательной платформы «Юрайт»

Малахов Андрей

Специалист клиентской поддержки Образовательной платформы «Юрайт»

Жукова Ксения

Ведущий редактор естественнонаучного направления образовательной платформы «Юрайт»

Ершов Владимир

Главный редактор Образовательной платформы «Юрайт»

Шиловский Антон

Заместитель главного редактора Образовательной платформы «Юрайт» по экономическому направлению

Бородинова Наталья

Чинкова Дарья

Ведущий куратор партнерских программ с вузами Образовательной платформы «Юрайт»

Волков Александр

Лашкарёв Алексей

Агранат Дмитрий

Абанкина Ирина

Парфенов Евгений

Бугаенко Оксана

Серова Ольга

Пономарев Владимир

Дмитриев Денис

Юдин Евгений

Абанеев Эдуард

Мур Алан

Динец Дарья

Фефелов Василий

Проректор по научной и инновационной деятельности Омского государственного технического университета

Калпинская Ольга

Галямова Кира

Чернышов Сергей

Кандидат исторических наук, директор Новосибирского городского открытого колледжа

Луст Майа

Повилайтис Владас

Директор центра онлайн-обучения Балтийского федерального университета им. И. Канта, доктор философских наук

Титаев Кирилл

Проректор по исследованиям Европейского университета в Санкт-Петербурге

Шельменков Валентин

Моргунова Елена

Ложкина Наталья

Малышева Дарья

Иванов Василий

Директор по образовательной политике Северо-Кавказского федерального университета

Журихин Сергей

Проректор по повышению квалификации Московского городского университета управления Правительства Москвы

Нургалиев Данис

Былова Надежда

Короткина Ирина

Куркчи Мария

Руководитель проектного обучения в Севастопольском государственном университете

Фомина Ксения

Бушев Станислав

Рыбин Владимир

Магистр частного права, патентный поверенный, кандидат юридических наук

Тулубьева Ирина

Управляющий партнер специализированной юридической компании «Тулубьева, Осипов и партнеры»

Dr. Teboho Moja / Тебохо Моджа

France Monroe / Франс Монро

Ефременко Иннесса

Трушина Оксана

Шеф-редактор Образовательной платформы «Юрайт»

То Тхи Туиет Кхань

Представитель Банковской академии Вьетнама в РФ, кандидат юридических наук

Гиль Сергей

Доктор педагогических наук, профессор, научный руководитель группы проектов «Карьера в России»

Лопатин Алексей

Ректор Университета управления «ТИСБИ», кандидат технический наук, доцент

Пристова Елена

Директор Новочебоксарского химико-механического техникума, председатель Союза ПОО Чувашской Республики

Sari Eriksson / Сари Эрикссон

Благонравова Анна

Артемьев Игорь

Байдало Елена

Айсмонтас Бронюс

Калинин Александр

Фадеев Александр

Белянин Игорь

Карлов Иван

Адаева Татьяна

Чекалкин Артём

Уймин Антон

Приходько Лилия

Начальник Управления международного сотрудничества, доцент Финансового университета при Правительстве РФ

Получите удостоверение о повышении квалификации

Зарегистрируйтесь как квалифицированный участник или эксперт и успешно пройдите итоговую аттестацию

Скачать программы повышения квалификации
Квалифицированный формат участия
Экспертный формат участия

Форматы участия

3000 руб.

Эксперт

Участие онлайн в вебинарах Webinar.ru и чатах
Расширенные возможности общения со спикерами в виртуальных комнатах и организаторами
Видеозаписи, материалы, сборник
Программа повышения квалификации с выдачей УПК (108ч)*
Итоговая аттестация
- Пройти тестирование
- Выполнить действия на платформе
- Подготовить проект, возможна публикация в сборнике
- Срок прохождения аттестации до 10 марта 2022 г.
Тьюторская поддержка и индивидуальная обратная связь
Полный доступ к Образовательной платформе «Юрайт» с 31 января по 13 февраля 2022 года

1500 руб.

Квалифицированный участник

Участие онлайн в вебинарах Webinar.ru и чатах
Расширенные возможности общения со спикерами в виртуальных комнатах и организаторами
Видеозаписи, материалы, сборник
Программа повышения квалификации с выдачей УПК (72ч)*
Итоговая аттестация
- Пройти тестирование
- Выполнить действия на платформе
- Срок прохождения аттестации до 10 марта 2022 г.
Полный доступ к Образовательной платформе «Юрайт» с 31 января по 13 февраля 2022 года

Бесплатно

Вольный слушатель

Просмотр Youtube-трансляции
Участие в Youtube-чате

Отзывы участников

«Спикеры великолепны, грамотно поставлена дикция, объясняют все доходчиво и понятно. <...> Такие школы, безусловно, необходимы, это и требование времени, и возможность для обучающихся, не теряя времени на дорогу и т. д., получать дополнительное образование».

Тойгамбаев Серик Кокибаевич, профессор РГАУ МСХА имени К. А. Тимирязева

«Отличная программа спикеров Школы. Рассматривались актуальные вопросы и проблемы образования. <...> С удовольствием уже третий год смотрю и слушаю почти всех участников. Вы у меня есть в VK, FB, Телеграме. Рекомендую коллегам и своим студентам. <...> Все вы точно можете мотивировать работать над собой и со студентами».

Баюкова Светлана Валериановна, ассистент ЧГУ имени И. Н. Ульянова

«Практичность Школы «Юрайта» в ее уникальности — ознакомление с опытом, с возможностями новых подходов, переосмысление многих привычных явлений, в том числе относительно консервативной стороны преподавания — интеллектуальной собственности. Отдать в неизвестность онлайна свою рукопись, свой учебник на всеобщее неконтролируемое обозрение — это не страшно, как нам казалось когда-то, это здорово, это расширение круга ваших возможностей. И «Юрайт» помогает в этом».

Шинкарева Антонина Петровна, преподаватель ИГУ

«Все спикеры — профессионалы. Практическое направление Школы интересное, важное и очень своевременное. Получаем ответы на многие вопросы. В чате узнаешь про ситуацию во многих регионах, что заставляет переоценивать свою профессиональную деятельность».

Шульга Татьяна Ивановна, профессор МГОУ МПУ

«Хотелось бы отметить высокий профессиональный уровень спикеров, а также их мотивированность на активное участие в обсуждениях. Команда «Юрайта» выступает как эффективным организатором, так и грамотным модератором дискуссий. Прикладной аспект Школы заключается в возможности обмена опытом в части педагогических практик. Это особенно важно, так как сетевое общение преподавателей в основном лежит в плоскости профессиональных интересов, а участие в Школе помогает развить педагогические навыки».

Мельникова Татьяна Борисовна, доцент Севастопольского филиала РЭУ имени Г. В. Плеханова

«Выражаю огромную благодарность организаторам за насыщенную и плодотворную программу, ее высокий профессиональный уровень и актуальность предложенных тем. Приятно отметить замечательную организацию проведения. Слушать о примерах из практики всегда полезнее, чем обсуждать теорию. Мероприятию удается привлекать как спикеров с интересными докладами, так и хороших модераторов, которые позволяют выстроить эффективную дискуссию».

Елькина Александра Вячеславовна, старший преподаватель УрГЮУ

«Мне понравилась постановка вопросов, очень хорошо, что взяты наиболее сложные вопросы, которые сегодня надо решать. Я удивилась тому, какое разнообразие мнений, предложений».

Коннова Инна Борисовна, старший преподаватель УлГУ

«Школа имеет практическую ценность! Я находилась между двумя берегами — на одном спикеры, на другом коллеги из чата! И, двигаясь по «течению», поняла, что жить по-старому не будем! Меняются система, структура, тренды образования. Нужно суметь «перезагрузиться» и в этих условиях работать дальше. Это осознание, а также направления движения я получила на вашей Школе»!

Гребцова Лариса Васильевна, преподаватель СибГУТИ

«Программа понравилась, учтены и многовекторность тематики выступлений, охватывающая интересы большого количества участников, и объединяющие всех актуальные вопросы, и проблематика, поставленная современными непредсказуемыми реалиями. Занятия в Зимней школе для меня лично полезны: как выступления спикеров, участников дискуссий, модераторов, так и особо бурное обсуждение текущих вопросов в чате. Уже для себя наметила немало полезных моментов из опыта других, о которых стоит поговорить уже в нашем университете и с преподавателями, и в среде управления. По организации учебного процесса разного уровня, инновационных методик работы со студентами, включая дистант, управленческие инициативы некоторых вузов».

Антонина Петровна Шинкарева, преподаватель ИГУ

«Вам, организаторам Зимней школы 2021 г., удалось сразу же заинтересовать собранную преподавательскую аудиторию, спикеры (модераторы, ведущие) полностью владели нашим вниманием и вызвали мыслительную активность участников (достаточно посмотреть записи в чате, вопросы к выступавшим коллегам). <...> Организацию Зимней школы 2021 г. оцениваю как высокую, представленный выступавшими материал богат фактами по актуальным, имеющим огромное практическое значение вопросам. Он, несомненно, будет полезен в моей профессиональной сфере».

Кудряшов Константин Викторович, преподаватель СКСИ

«На мой взгляд, очень удачный подбор спикеров. Великолепные модераторы. Все люди авторитетны, неравнодушны. И профессионалы. Потому было так интересно и полезно. В таком формате меня все устроило. На мой взгляд, выстроено было все очень системно, продуманно. Все при этом энергичны и очень доброжелательны. Экономят время. Доклады живые. С душой. А это важно, чтобы за наукой, образованием и даже академичностью располагалась Человечность. У вас получилось».

Казакевич Татьяна Александровна, доцент ИГА и преподаватель в ПСТГУ

«Окунулась в интереснейшую дискуссию, с удовольствием подискутировала с коллегами, обсуждая проблемы высшего образования и академической этики и культуры. Без сомнений, важно, актуально, своевременно и интересно! Сидя в глубинке, понимаешь, что в системе высшего образования у нас сходные проблемы, требующие безотлагательных решений. Радуешься за коллег, шагающих впереди! Хочется равняться. Понимаешь, что далеко не хуже других коллег, и это очень заряжает и стимулирует к дальнейшему развитию и совершенствованию».

Калинина Татьяна Валентиновна, преподаватель Арзамасского филиала ННГУ имени Н. И. Лобачевского

«Организация на высшем уровне. Вопросы, поднятые на Школе и обсужденные спикерами и участниками, помогают понять свое место, сильные и слабые стороны своих курсов и методов преподавания, подсказывают идеи, направления и возможности их улучшения».

Ирина Николаевна Шабас, старший научный сотрудник ЮФУ

«Спикеры замечательные, программа слишком насыщенная, однако была возможность выбирать интересующие темы. <...> Это своевременное напоминание о времени начала вебинаров, возможности использования разных каналов связи, устойчивое соединение практически без сбоев. Хорошо освещены как в целом проблемы образования, так и много полезной информации по решению многих проблем».

Иванов Николай Аркадьевич, доцент ИрНИТУ

«Программа очень обширная, очень насыщенная. Такое количество приглашенных из совершенно разных вузов. Первый раз близко столкнулась с таким разнообразием подходов, мнений. ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ спикеры, каждый с огромной заинтересованностью излагал свой вопрос. Замечательная организация. Это даже полезнее, чем посетить научную конференцию, чат просто бурлил… Обмен мнений, здорово!!! Опыт преподавания в западных вузах из первых рук в доступном изложении!!! Мечтать только можно о такой возможности.».

Климова Елена Калисатаровна, ПНИПУ

«Программа очень злободневная и полезная. Снимает многие вопросы. Очень понравилась организация! Очень интеллигентные представители Юрайт.Академии. Продумали все! Во всем чувствуются логика и система. Практическая значимость — высокая. Сделала много пометок для своей работы в аудитории, в руководстве проектной работой, в тестировании».

Родина Ирина Борисовна, профессор ГУУ

«Лучшая онлайн-лаборатория генерации новых идей! Абсолютно серьезно: Школа преподавателя – это самые качественные, интересные, доступные интерактивные онлайн-курсы из всех, которые я проходила».

Игнатова Ирина Владимировна, Тула

«Участвовала в Летней и Зимней школах. Вы набираете обороты, стало еще интереснее и содержательнее: новые инструменты, новые подходы. Всем спикерам огромное спасибо, новых творческих побед, новых идей!»

Рогова Галина Ивановна, Нижний Новгород

«Впервые участвовала в Школе, интересный формат дистанционного обучения. Понравилась актуальность информации, подготовленность ведущих (в большинстве случаев), возможность обмена мнениями с участниками в чате – там подчас разворачивались интереснейшие дискуссии».

Шаповалова Анна Евгеньевна, Санкт-Петербург

«Удобный формат участия, мобильность, возможность просмотра материалов в записи. Высокий уровень профессионализма спикеров, их знакомства и с внутренней ситуацией, и с зарубежными трендами».

Колесникова Екатерина Ивановна, Самара

«С удовольствием окунулась в современные тренды и узнала много нового. По некоторым темам и терминам, которые раньше слышала, но не понимала значения, получила четкое разъяснение. Спасибо спикерам за дополнительные материалы и источники для самостоятельного изучения, это очень ценно».

Кожурина Анна Валерьевна, Сыктывкар

«Спасибо за фейерверк тем и выступающих! Я думаю, каждый преподаватель нашел для себя что-то полезное и открыл что-то новое. Хорошо, что выступления достаточно короткие, но информативные. Спасибо за возможность ознакомиться с материалами, если не удалось послушать выступления в режиме реального времени. Не жалею ни о минуте затраченного времени. Участвую во второй раз. Для меня все было интересным, но, как и всегда бывает, «зацепили» отдельные темы и выступления. Для себя почерпнула много полезной информации, которая, надеюсь, пригодится для написания магистерской диссертации».

Филатова Надежда Сергеевна, Томск

«Увлекательно, здорово, что у всех спикеров было, чему поучиться, чтобы воспитать в себе уверенность для таких же выступлений перед своими студентами)»

Кобзарева Наталья Ивановна, п. Ровеньки

«Актуальная, своевременная и познавательная информация. Много нового взято для дальнейшей дистант-работы: формы и методы работы, отличные советы, методические рекомендации. Полезно не только для молодых преподавателей и мастеров производственного обучения в СПО, но и педагогов с хорошим педагогическим стажем работы».

Фертикова Елена Ивановна, г. Псков

«Великолепная организация! Испытала эмоции удовлетворения и комфорта!»

Лобачева Наталия Александровна, г. Ялта

«Интересно, полезно, способствует расширению кругозора и мотивирует на приобретение новых компетенций и идей».

Худенко Владимир Николаевич, г. Калининград

«Формат проведения Летней школы очень интересный, в онлайне очень удобно проводить такие курсы. Презентаций много, материала для обдумывания и размышления предостаточно. Надо, чтобы как можно больше деканов факультетов, заместителей по учебной работе, начальников учебных отделов и других сотрудников вузов участвовало в ней. Я сейчас не связана с учебным процессом в высшей школе, а только с дополнительным профессиональным образованием, но было очень интересно послушать мнения умных людей по насущным проблемам, а здесь именно такой был состав спикеров!»

Доронина Лариса Алексеевна, г. Москва

«Очень полезная и “насыщенная” информационная среда. Ваша деятельность в условиях дистанта подтвердила основной девиз медицины “Светя другим — сгораю сам!”, вы первые открыли бесплатную дверь в мир дистанта. Спасибо вам всем огромное! Я как врач-гигиенист хочу порекомендовать вам организовывать перерывы между занятиями. Ведь у нас был учебный процесс, физиологическую кривую никто не отменял (период врабатываемости — период наивысшей трудоспособности — утомление). Все остальное — просто здорово!!!!!!!!»

Лахно Валентина Анатольевна, г. Симферополь

«Очень насыщенно, емко, полезно, наглядно, интересно!»

Назарова Наталья Евстафьевна, г. Нижний Новгород

«Прочувствовала погружение в массовое образование и огромный коллектив деятелей этой сферы! Открыла для себя множество новых возможностей, ресурсов».

Трандыкова Оксана Евгеньевна, с. Ульяново

«Спасибо за организацию такого прекрасного мероприятия) очень понравилось) смотрела не отрываясь все дни) особенно круто получились дискуссии) буду еще участвовать!»

Гуз Елена Александровна, г. Владивосток

Аттестация

Для успешного прохождения итоговой аттестации по программам повышения квалификации предусмотрена онлайн-проверка освоенных компетенций. Период прохождения аттестации — с 18:00 4 февраля по 00:00 1 марта.

Для вольных слушателей аттестация не является обязательной, но рекомендуется для закрепления навыков.

Самые активные слушатели, проявившие себя в обсуждениях в ходе мероприятий Школы и продемонстрировавшие освоение методических компетенций, могут быть освобождены от обязательного прохождения аттестации.

Итоговая аттестация квалифицированных участников (2,5 часа)

Тестирование

Ответы на тестовые вопросы;

Задание по цифровым следам

Освоение навыков использования цифровых сервисов Образовательной платформы «Юрайт».

Итоговая аттестация экспертов (2,5 часа)

Тестирование

Ответы на тестовые вопросы;

Задание по цифровым следам

Освоение навыков использования цифровых сервисов Образовательной платформы «Юрайт».

Эссе

Формирование личной позиции в формате развернутого мнения слушателя по дискуссионному вопросу.

Лучшие эссе с согласия авторов публикуются в Сборнике материалов Школы.

В школе предусмотрены несколько видов занятий

онлайн-класс — Демонстрация методов и инструментов цифрового обучения;
панельная дискуссия — Обсуждение острых тем с экспертами;
семинары по комнатам — Тематическая беседа участников с экспертом дискуссии;
сервисная консультация — Демонстрация сервисов Образовательной платформы для новых пользователей;
ассортиментная консультация — Обзор отраслевого учебного контента «Юрайта»;
исследовательский семинар — Онлайн-исследование цифровой педагогики;
итоги дня — Свободная беседа участников и организаторов Школы.

Приглашаем к активному участию! Вы можете задавать вопросы спикерам, обсуждать темы в чате, выходить в эфир.

Участие организаций

Приглашаем образовательные организации к повышению квалификации своих сотрудников. Стоимость программы повышения квалификации — 1500 или 3000 руб. на человека, количество мест не ограничено.

Повышение квалификации с «Юрайтом» — это:

эффективно: лучшие спикеры по цифровой педагогике;
интерактивно: участники Школы обмениваются опытом с коллегами со всей страны;
просто: все проходит онлайн, возможно совмещение с основной трудовой деятельностью.

Мы проясним все детали и поможем заключить договор, обращайтесь на vuz@urait.ru.

Министерства:

Министерство внутренних дел РФ

Министерство здравоохранения РФ

Министерство сельского хозяйства РФ

Федеральное агентство морского и речного транспорта

Министерство образования и науки Астраханской области

Министерство образования и науки Забайкальского края

Министерство образования Красноярского края

Министерство образования Новгородской области

Министерство образования Новосибирской области

Министерство образования Пензенской области

Комитет по образованию Псковской области

Департамент образования и науки города Севастополя

Управление образования и науки Тамбовской области

Министерство образования и науки Республики Хакасия

Министерство образования и молодежной политики Рязанской области

Министерство образования и спорта Республики Карелия

Министерство образования Кировской области

Департамент образования Владимирской области

Министерство образования и науки Пермского края

Министерство образования и науки Амурской области

Министерство образования и науки Алтайского края

Департамент Смоленской области по образованию и науке

Департамент образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа — Югры

Министерство образования и науки, молодёжи спорта Республики Крым

Министерство образования Республики Марий Эл

Министерство образования Тверской области

Департамент образования и науки Костромской области

Министерство образования и науки Республики Саха (Якутия)

Министерство образования Оренбургской области

Технологические партнеры:

Webinar

Онлайн-мероприятия Школы проходят на площадке российской платформы Webinar

Информационные партнеры:

Антиплагиат

Атлас коммуникации

Center-Game

Вузы:

Вологодский государственный университет

Казанский национальный исследовательский технологический университет

Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики

Магнитогорская государственная консерватория им. М.И. Глинки

Набережночелнинский государственный педагогический университет

Тверской государственный технический университет

Томский государственный университет

Московский финансово-юридический университет МФЮА

Астраханский государственный университет

Национальный исследовательский Томский политехнический университет

Рязанский государственный радиотехнический университет им. В.Ф. Уткина

Санкт-Петербургский государственный аграрный университет

Калининградский институт управления

Вятский государственный агротехнологический университет

Башкирский государственный университет

Самарский государственный социально-педагогический университет

Московский государственный университет пищевых производств

Севастопольский государственный университет

Сибирский государственный индустриальный университет

Российский университет кооперации

Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации

Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)

Ленинградский Государственный Университет им. А.С. Пушкина

Башкирский государственный аграрный университет

Тольяттинский государственный университет

Тихоокеанский государственный университет

Оренбургский государственный аграрный университет

Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева—КАИ

Северо-Западный государственный медицинский университет имени И. И. Мечникова

Ивановский государственный химико-технологический университет

Кубанский государственный аграрный университет и.м. И. Т. Трубилина

Алтайский государственный университет

Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте Российской Федерации

Московский политехнический университет

Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» им. В.И.Ульянова

Европейский университет в Санкт-Петербурге

Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. Пирогова

Сибирский федеральный университет

РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина

Московский педагогический государственный университет

Московский государственный университет технологий и управления имени К. Г. Разумовского

Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова

Югорский государственный университет

Магнитогорский Государственный Технический Университет им. Г.И.Носов

Астраханский государственный технический университет

Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова

Воронежский государственный университет инженерных технологий

Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С.М. Кирова

Красноярский государственный аграрный университет

Российский университет дружбы народов

Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева

Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М. А. Бонч-Бруевича

Удмуртский государственный университет

Ульяновский государственный педагогический университет имени И. Н. Ульянова

Уфимский Государственный Авиационный Технический Университет

Кубанский государственный университет

Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет

Ижевская государственная сельскохозяйственная академия

Ухтинский Государственный Технический Университет

Челябинский государственный университет

Новосибирский государственный педагогический университет

Колледжи:

Новосибирский машиностроительный колледж

Энгельсский промышленно-экономический колледж

Калининградский колледж управления

Энгельсский политехникум

Верхнеднепровский технологический техникум

Костромской торгово-экономический колледж

Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж

Институты развития образования и ДПО:

Региональный методический центр развития квалификаций Республики Марий Эл

Вопросы

Как получить удостоверение о повышении квалификации по итогам Зимней школы преподавателя?

Когда участникам Зимней школы будет предоставлен доступ к Образовательной платформе «Юрайт» (urait.ru)?

Какое количество часов будет указано в документе о повышении квалификации?

Могу ли я выбрать несколько форм участия?

Предусмотрены ли обязательные домашние задания для сертифицированных и квалифицированных участников?

Показать все

Если квалифицированный участник или эксперт пройдет тест неудовлетворительно, он сможет получить Удостоверение о повышении квалификации?

Может ли вуз (организация) оплатить мое участие в Зимней школе преподавателя?

Можно ли смотреть вебинары офлайн?

Потребуется ли еще какая-либо регистрация для участия в вебинарах онлайн?

Могу ли я участвовать не во всех вебинарах? Как это сделать?

Какие технические требования рекомендуются для участия в вебинаре?

Задайте вопрос

Задайте вопрос по теме дня! Ждем реальные кейсы, проблемы, сложности, с которыми вы сталкиваетесь в учебном процессе. Лучшие вопросы зададим спикерам, их авторов пригласим в прямой эфир по итогам дня.

Имя и фамилия

Электронная почта

Тема

Вопрос

Остались вопросы?

Обращайтесь на горячую линию:

+7 (495) 744-00-12, доб. 123

Email:

school@urait.ru

ООО «Юрайт-Академия», образовательная лицензия № 039822

+7 495 744-00-12 доб. 123

По вопросам использования Образовательной платформы "Юрайт"

О школе

Итоговая аттестация квалифицированных участников (2,5 часа)

Тестирование

Задание по цифровым следам

Итоговая аттестация экспертов (2,5 часа)

Тестирование

Задание по цифровым следам

Эссе

В школе предусмотрены несколько видов занятий

Участие организаций

+7 495 744-00-12 доб. 123

По вопросам использования Образовательной платформы "Юрайт"

Корзина

О школе

Итоговая аттестация квалифицированных участников (2,5 часа)

Тестирование

Задание по цифровым следам

Итоговая аттестация экспертов (2,5 часа)

Тестирование

Задание по цифровым следам

Эссе

В школе предусмотрены несколько видов занятий

Участие организаций

Попробуйте личнуюподписку от 349 ₽/мес

Попробуйте личную
подписку от 349 ₽/мес