Введение

Тема 1. Диссертация как научно-квалификационная работа

• 1.1. История диссертации (31мин.)
• 1.2. Научное и диссертационное исследование (138мин.)
• 1.3. О проблемах подготовки научно-квалификационной работы (31мин.)
• 1.4. Обзор и анализ нормативных критериев оценки диссертации (46мин.)
• 1.5. Известные авторы об известных компонентах диссертации и критериях ее оценки (138мин.)
• 1.6. О педагогических системах и технологиях подготовки кадров высшей квалификации (61мин.)
• 1.7. Вопросы подготовки магистерской диссертации — выпускной квалификационной работы (61мин.)
• 1.8. О компетенциях и компетентностных моделях диссертантов (46мин.)
• Контрольные вопросы (31мин.)
• Тест:  Диссертация как научно-квалификационная работа (30мин.)

Тема 2. Дидактика диссертационного исследования

• 2.1. Категориальная матрица диссертационной работы (46мин.)
• 2.2. Классификация отраслей науки в контексте выполнения научно-квалификационной работы (92мин.)
• 2.3. Типы результатов диссертации (77мин.)
• 2.4. Педагогические технологии в подготовке диссертантов (107мин.)
• 2.5. Классификация методов диссертационного исследования (77мин.)
• 2.6. Коллекторская и исследовательская программы диссертации (46мин.)
• 2.7. Итерационность диссертационного исследования (77мин.)
• 2.8. Проектность диссертационной работы (61мин.)
• 2.9. Аксиология диссертационных результатов (31мин.)
• Контрольные вопросы (31мин.)
• Тест:  Дидактика диссертационного исследования (38мин.)

Тема 3. Методология диссертационного исследования

• 3.1. Дидактические единицы и компоненты методологии диссертационного исследования (61мин.)
• 3.2. Объект, субъект и предмет научно-квалификационной работы (107мин.)
• 3.3. Информационный поиск (77мин.)
• 3.4. Структура и методическая форма диссертации (77мин.)
• 3.5. Наименование диссертации (46мин.)
• 3.6. Анализ известного знания и поиск противоречий (31мин.)
• 3.7. Постановка научных проблем, целей, задач (199мин.)
• 3.8. Актуальность результатов (61мин.)
• 3.9. Научные данные и материалы для диссертации (15мин.)
• 3.10. Методы диссертационного исследования (230мин.)
• • 3.10.1. Методы поиска (31мин.)
  • 3.10.2. Методы получения (46мин.)
  • 3.10.3. Методы обоснования (77мин.)
  • 3.10.4. Методы презентации (77мин.)
• 3.11. Построение теоретических положений в диссертации (92мин.)
• 3.12. Методология сравнения результатов теории и эксперимента (46мин.)
• 3.13. Оценка значения результатов диссертационной работы для теории и практики (61мин.)
• 3.14. Формулирование научных выводов и заключения в диссертации (138мин.)
• 3.15. Текст диссертации (61мин.)
• 3.16. Автореферат диссертационной работы (77мин.)
• 3.17. Принципы методологической выдержанности диссертации (31мин.)
• 3.18. Методические шаблоны в работе над диссертацией (230мин.)
• 3.19. Конструктор научной публикации (46мин.)
• Контрольные вопросы (46мин.)
• Тест:  Методология диссертационного исследования (48мин.)

Тема 4. Концепция обучения методологии диссертационного исследования

• 4.1. Аспекты повышения продуктивности в деятельности диссертанта (92мин.)
• 4.2. Программирование тренинга качеств диссертанта (77мин.)
• 4.3. Системный подход и процедурная модель выполнения диссертационного исследования (77мин.)
• 4.4. Получение нового результата в диссертационной работе (214мин.)
• 4.5. Методология выдвижения гипотез (77мин.)
• 4.6. Направленная комбинаторика в поиске нового научного знания (77мин.)
• 4.7. Рефлексивная симметрия и основной результат диссертации (31мин.)
• 4.8. Метод проб без ошибок (92мин.)
• 4.9. Вопросник диссертанта (46мин.)
• 4.10. Соискатель, научный руководитель, научный консультант (61мин.)
• 4.11. Матрица интересов диссертационного социума (46мин.)
• 4.12. Готовимся к заседанию диссертационного совета и защите диссертации (92мин.)
• Контрольные вопросы (15мин.)
• Тест:  Концепция обучения методологии диссертационного исследования (32мин.)

Список литературы

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (46мин.)