Предисловие

Глава 1. Методика обучения биологии как наука и как учебный предмет

• Тест:  Методика обучения биологии как наука и как учебный предмет (10мин.)

Глава 2. Зарождение и развитие отечественной методики обучения биологии

• 2.1. Зарождение отечественной методики естествознания (конец XVIII в.) (67мин.)
• 2.2. Систематическое направление в школьном курсе естествознания (первая половина XIX в.) (111мин.)
• 2.3. Описательно-систематическое (любеновское) направление в школьном естествознании (вторая половина XIX в.). Возникновение эволюционно-материалистического направления в обучении биологии (178мин.)
• 2.4. Развитие биологического направления в обучении естествознанию (начало XX в.) (134мин.)
• Тест:  Зарождение и развитие отечественной методики обучения биологии (14мин.)

Глава 3. Развитие методики обучения биологии в советской и постсоветской школе

• 3.1. Естествознание в первый период развития советской школы (1917—1931 гг.) (67мин.)
• 3.2. Развитие методики обучения биологии после перехода школ на изучение основ биологических наук (1931—1948 гг.) (67мин.)
• 3.3. Перестройка обучения биологии в связи с изменениями направлений в развитии биологической науки и законом об усилении связи школы с жизнью (1948—1964 гг.) (45мин.)
• 3.4. Перестройка содержания обучения биологии в связи с изменениями в биологической науке и дальнейшее совершенствование биологического образования школьников (1965—2000 гг.) (89мин.)
• Тест:  Развитие методики обучения биологии в советской и постсоветской школе (10мин.)

Глава 4. Система биологического образования в современной средней школе

• 4.1. Биология как учебный предмет современной средней школы (156мин.)
• 4.2. Факультативные и элективные курсы по биологии (45мин.)
• Тест:  Система биологического образования в современной средней школе (10мин.)

Глава 5. Принципы дидактики в методике обучения биологии

• 5.1. Дидактические принципы обучения. Научность и воспитывающее обучение (89мин.)
• 5.2. Принципы доступности, систематичности и преемственности обучения (67мин.)
• 5.3. Принципы наглядности, сознательности и прочности обучения (67мин.)
• 5.4. Принцип межпредметных связей и его использование в обучении биологии (223мин.)
• Тест:  Принципы дидактики в методике обучения биологии (16мин.)

Глава 6. Воспитание учащихся в процессе обучения биологии

• 6.1. Формирование естественнонаучного мировоззрения (89мин.)
• 6.2. Патриотическое и интернациональное воспитание в процессе обучения биологии (22мин.)
• 6.3. Экологическое воспитание в процессе обучения биологии (45мин.)
• 6.4. Эстетическое воспитание (67мин.)
• 6.5. Гигиеническое и половое воспитание (156мин.)
• Тест:  Воспитание учащихся в процессе обучения биологии (12мин.)

Глава 7. Развитие личностных качеств учащихся в процессе обучения биологии

• 7.1. Развитие логического мышления учащихся в процессе обучения (134мин.)
• 7.2. Формирование и развитие у школьников познавательного интереса к изучению живой природы (45мин.)
• 7.3. Развитие у учащихся речи, памяти, внимания в процессе обучения биологии (67мин.)
• 7.4. Формирование и развитие у школьников системы биологических понятий (312мин.)
• Тест:  Развитие личностных качеств учащихся в процессе обучения биологии (14мин.)

Глава 8. Методы и методические приемы обучения биологии

• 8.1. Определение понятия «метод обучения». Классификация методов обучения биологии (22мин.)
• 8.2. Методы передачи знаний и умений учителем и усвоения их учащимися (156мин.)
• 8.3. Методы самостоятельного получения знаний и умений учащимися (111мин.)
• 8.4. Методические приемы обучения биологии (67мин.)
• Тест:  Методы и методические приемы обучения биологии (14мин.)

Глава 9. Формы обучения биологии

• 9.1. Общие сведения о формах обучения (22мин.)
• 9.2. Урок как форма обучения биологии (111мин.)
• 9.3. Лабораторные занятия как форма обучения биологии (111мин.)
• 9.4. Лекция и семинар как формы обучения биологии (22мин.)
• 9.5. Экскурсии как форма обучения биологии (134мин.)
• 9.6. Календарное, или перспективное, и тематическое планирование обучения биологии (45мин.)
• Тест:  Формы обучения биологии (10мин.)

Глава 10. Проверка знаний и умений учащихся в процессе обучения биологии

• 10.1. Значение, виды и методы проверки знаний и умений учащихся по биологии (89мин.)
• 10.2. Единый государственный экзамен по биологии (45мин.)
• Тест:  Проверка знаний и умений учащихся в процессе обучения биологии (10мин.)

Глава 11. Инновационные технологии в обучении биологии

• 11.1. Общая характеристика и виды современных педагогических технологий обучения (22мин.)
• 11.2. Модульная технология обучения биологии (45мин.)
• 11.3. Технология программированного обучение биологии (45мин.)
• 11.4. Компьютерные технологии обучения биологии (89мин.)
• 11.5. Метод проектов в отечественной образовательной системе (111мин.)
• Тест:  Инновационные технологии в обучении биологии (10мин.)

Глава 12. Внеклассная работа по биологии

• 12.1. Общая характеристика внеклассной работы по биологии (45мин.)
• 12.2. Формы и виды внеклассной работы (45мин.)
• 12.3. Содержание и организация внеклассной работы по биологии (134мин.)
• Тест:  Внеклассная работа по биологии (10мин.)

Глава 13. Материальная база обучения биологии

• 13.1. Состав и значение материальной базы обучения биологии (22мин.)
• 13.2. Биологический кабинет (45мин.)
• 13.3. Учебно-опытный участок (156мин.)
• Тест:  Материальная база обучения биологии (10мин.)

Рекомендуемая литература

Новые издания по дисциплине «Методика обучения биологии» и смежным дисциплинам

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (0мин.)