Введение

1. Теоретические проблемы педагогики взаимодействий

• 1.1. Педагогическое взаимодействие в современной философии образования (332мин.)
• 1.2. Педагогическое взаимодействие: сущность, содержание, виды (261мин.)
• 1.3. Характеристика учебных и воспитательных взаимодействий (166мин.)
• Тест:  Теоретические проблемы педагогики взаимодействий (42мин.)

2. Общие подходы к педагогическим технологиям

• 2.1. Составляющие педагогических технологий (47мин.)
• 2.2. О проблемных вопросах курса «Педагогические технологии» (214мин.)
• 2.3. К некоторым характеристикам педагогических технологий (190мин.)
• Тест:  Общие подходы к педагогическим технологиям (34мин.)

3. Психодидактика обучающих технологий: за и против

• 3.1. О взаимодействии субъектов в технологиях обучения (24мин.)
• 3.2. С теоретической точки зрения (119мин.)
• 3.3. В практике взаимодействий (237мин.)
• Тест:  Психодидактика обучающих технологий: за и против (14мин.)

4. Проблемы и опыт технологий обучения

• 4.1. Развитие познавательной активности учащихся как технологический процесс (309мин.)
• • 4.1.1. Познавательная активность как дидактическая проблема (119мин.)
  • 4.1.2. Тактика и стратегия активизации познавательной деятельности учащихся (190мин.)
• 4.2. Алгоритм создания ситуации успеха на уроке (261мин.)
• • 4.2.1. Основы ситуации успеха в учебной деятельности (71мин.)
  • 4.2.2. Этапы создания ситуации успеха (190мин.)
• 4.3. Технология развития творческой деятельности учащихся (285мин.)
• • 4.3.1. Основы творческой деятельности (95мин.)
  • 4.3.2. Приемы и методы развития творческой деятельности (190мин.)
• 4.4. ТВУ — технология встречных усилий учителя и ученика (332мин.)
• • 4.4.1. Обучение как совместный процесс познания (47мин.)
  • 4.4.2. Приемы ТВУ (214мин.)
  • 4.4.3. Контрольные точки ТВУ (71мин.)
• 4.5. Теория и практика интерактивного обучения (546мин.)
• • 4.5.1. Психо- и социодидактические основы интерактивного обучения (214мин.)
  • 4.5.2. Из истории и теории взаимного обучения (71мин.)
  • 4.5.3. Из опыта интерактивного обучения (261мин.)
• Тест:  Проблемы и опыт технологий обучения (50мин.)

5. Анализ занятий в рамках современных технологий обучения

• 5.1. Диагностика и экспертиза урочной деятельности (95мин.)
• 5.2. Общая матрица анализа урока (95мин.)
• 5.3. Матрица анализа занятия в интерактивном режиме обучения (95мин.)
• Тест:  Анализ занятий в рамках современных технологий обучения (10мин.)

6. Проблема профессиональной подготовки педагогов

• 6.1. Актуальные вопросы подготовки и переподготовки педагогических кадров (47мин.)
• 6.2. Из практики занятий «Педагогической студии». Технология организации дискуссионных занятий (237мин.)
• Тест:  Проблема профессиональной подготовки педагогов (10мин.)

Заключение

Приложение

Список литературы

Новые издания по дисциплине «Педагогические технологии» и смежным дисциплинам

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (0мин.)