Введение

Глава 1. Организм человека как целостная система

• 1.1. Уровни организации жизни (42мин.)
• 1.2. Клеточный уровень организации жизни (187мин.)
• 1.3. Органно-тканевый уровень организации жизни (250мин.)
• 1.4. Органы, системы и аппараты органов (62мин.)
• • Органы, без которых человек может жить (4мин.)
• 1.5. Организм как саморегулирующаяся система. Гомеостаз (83мин.)
• 1.6. Терморегуляция (83мин.)
• 1.7. Адаптация (125мин.)
• • Контрольные вопросы и задания (21мин.)
  • Литература (42мин.)
• ОСНОВЫ АНАТОМИИ / ПЛОСКОСТИ и ОСИ / ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ В АНАТОМИИ (6мин.)
• ОСНОВЫ АНАТОМИИ / 10 ЛИНИЙ ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА (3мин.)
• Тест:  Организм человека как целостная система (54мин.)
• Клетки и ткани (24мин.)

Глава 2. Закономерности роста и развития детского организма

• 2.1. Закономерности онтогенетического развития (146мин.)
• • 2.1.1. Общие законы индивидуального развития (62мин.)
  • 2.1.2. Специфические черты детского возраста (21мин.)
  • 2.1.3. Сенситивные и критические периоды развития (62мин.)
• 2.2. Возрастная периодизация развития (229мин.)
• • 2.2.1. Периоды онтогенеза (62мин.)
  • 2.2.2. Характеристика отдельных периодов развития (125мин.)
  • 2.2.3. Особенности роста в различные возрастные периоды (42мин.)
• 2.3. Влияние наследственности и среды на развитие (62мин.)
• • Задержка роста: выяснение причины (6мин.)
• 2.4. Акселерация и ретардация (42мин.)
• 2.5. Индивидуально-типо логические особенности развития (396мин.)
• • 2.5.1. Оценка индивидуального развития (187мин.)
  • 2.5.2. Био логический возраст (83мин.)
  • 2.5.3. Типы телосложения (42мин.)
  • Контрольные вопросы и задания (21мин.)
  • Литература (42мин.)
• Тест:  Закономерности роста и развития детского организма (66мин.)

Глава 3. Опорно-двигательная система

• 3.1. Костно-суставная система (354мин.)
• • 3.1.1. Строение и функции костно-суставной системы человека (104мин.)
  • 3.1.2. Развитие костно-суставной системы в онтогенезе (42мин.)
  • 3.1.3. Краткая характеристика и возрастные особенности отделов костно-суставной системы (167мин.)
  • 3.1.4. Осанка и профилактика ее нарушений (42мин.)
  • Позвоночный столб и позвонки (6мин.)
  • Ребра и грудина (5мин.)
  • Череп: лобная и клиновидная кости (6мин.)
  • Череп: затылочная, теменная, решетчатая кости (6мин.)
  • Череп: височная кость; каналы височной кости (7мин.)
  • Череп: верхняя челюсть (4мин.)
  • Череп: нижняя челюсть; мелкие кости черепа (6мин.)
  • Cкелет верхней конечности (10мин.)
  • Скелет нижней конечности (12мин.)
  • Общая артрология (5мин.)
  • Череп в целом: околоносовые пазухи, костное небо, свод и основание, полость носа (6мин.)
  • Учение о суставах и связках (артросиндесмология) (20мин.)
• 3.2. Мышечная система (250мин.)
• • 3.2.1. Строение и функции мышечной системы (83мин.)
  • 3.2.2. Развитие мышечной системы и двигательной деятельности в онтогенезе (104мин.)
  • Контрольные вопросы и задания (21мин.)
  • Литература (42мин.)
  • Общая миология (5мин.)
  • Поверхностные мышцы спины (5мин.)
  • Глубокие мышцы спины (4мин.)
  • Мышцы груди (6мин.)
  • Мышцы живота и паховый канал (9мин.)
  • Треугольники шеи (4мин.)
  • Мышцы плечевого пояса (4мин.)
  • Мышцы плеча (4мин.)
  • Мышцы предплечья и кисти (7мин.)
  • Мышцы таза (8мин.)
  • Мышцы бедра. Бедренный канал. Лакуны (8мин.)
  • Мышцы голени. Подколенная ямка (7мин.)
  • Миология - наука о мышцах (15мин.)
• Тест:  Опорно-двигательная система (50мин.)
• Развитие опорно-двигательного аппарата (20мин.)
• Опорно-двигательный аппарат (15мин.)

Глава 4. Кровь и кровеносная система

• 4.1. Кровь (187мин.)
• • 4.1.1. Состав и функции крови (104мин.)
  • 4.1.2. Особенности состава крови в детском возрасте (83мин.)
• 4.2. Транспортная система крови (312мин.)
• • 4.2.1. Строение и функции сердечно-сосудистой системы (104мин.)
  • 4.2.2. Онтогенез крово обращения (104мин.)
  • 4.2.3. Строение и функции лимфатической системы (62мин.)
  • Контрольные вопросы и задания (21мин.)
  • Литература (42мин.)
  • Сердечнососудистая система (20мин.)
• Тест:  Кровь и кровеносная система (30мин.)

Глава 5. Дыхательная система

• 5.1. Дыхание, его значение для организма (42мин.)
• 5.2. Органы дыхания, их структура и функции (167мин.)
• • 5.2.1. Строение органов дыхания (125мин.)
  • 5.2.2. Нервно-гуморальная регуляция дыхания (42мин.)
  • Диафрагма (3мин.)
• 5.3. Развитие органов дыхания и их функции в онтогенезе (146мин.)
• • Контрольные вопросы и задания (21мин.)
  • Литература (42мин.)
• Тест:  Дыхательная система (24мин.)

Глава 6. Пищеварительная система

• 6.1. Пищеварение (104мин.)
• 6.2. Строение и функции отделов пищеварительного тракта (187мин.)
• • Анатомия зубов (5мин.)
  • Анатомия пищевода (3мин.)
  • Анатомия желудка (3мин.)
  • Анатомия тонкой кишки (4мин.)
  • Анатомия толстой кишки. Анатомия аппендикса (5мин.)
  • Брюшина. Сальники. Брюшная полость (6мин.)
  • Анатомия печени. Печеночная долька. Желчный пузырь. (5мин.)
  • Анатомия поджелудочной железы (3мин.)
  • Язык и слюнные железы (5мин.)
  • Спланхнология. Учение о внутренностях (15мин.)
• 6.3. Пищеварительная система и пищеварение человека в онтогенезе (250мин.)
• • Контрольные вопросы и задания (21мин.)
  • Литература (42мин.)
• Тест:  Пищеварительная система (28мин.)

Глава 7. Выделительная система

• 7.1. Органы выделения (42мин.)
• 7.2. Мочевыделительная система (229мин.)
• • 7.2.1. Строение и функция мочевыделительной системы (146мин.)
  • 7.2.2. Мочевыделение в онтогенезе (42мин.)
  • Контрольные вопросы и задания (21мин.)
  • Литература (21мин.)
• Тест:  Выделительная система (22мин.)

Глава 8. Обмен веществ и питание

• 8.1. Характеристика и виды обменных процессов в организме (62мин.)
• • Болезни, вызванные нарушениями обмена веществ (6мин.)
• 8.2. Питание (541мин.)
• • 8.2.1. Потребность в пищевых веществах в различные возрастные периоды (396мин.)
  • 8.2.2. Особенности питания в различные возрастные периоды (104мин.)
  • Контрольные вопросы и задания (21мин.)
  • Литература (21мин.)
• Тест:  Обмен веществ и питание (26мин.)

Глава 9. Эндокринная и репродуктивная системы

• 9.1. Гормо нальная регуляция функций организма (83мин.)
• 9.2. Строение, функции и возрастные особенности желез внутренней секреции (187мин.)
• 9.3. Репродуктивная система (312мин.)
• • 9.3.1. Строение и возрастные особенности мужской репродуктивной системы (83мин.)
  • 9.3.2. Строение и возрастные особенности женской репродуктивной системы (104мин.)
  • 9.3.3. Половое созревание (62мин.)
  • Контрольные вопросы и задания (21мин.)
  • Литература (21мин.)
• Тест:  Эндокринная и репродуктивная системы (30мин.)
• Эндокринная система – система желез внутренней секреции (20мин.)

Глава 10. Иммунная система

• 10.1. Механизмы иммунной защиты организма (83мин.)
• 10.2. Органы иммунной защиты организма (62мин.)
• • Анатомия и физиология селезенки (14мин.)
  • Анатомия миндалин и их значение для организма (5мин.)
• 10.3. Развитие иммунной системы в онтогенезе (83мин.)
• • Контрольные вопросы и задания (21мин.)
  • Литература (21мин.)
• Тест:  Иммунная система (20мин.)

Глава 11. Нервная система

• 11.1. Общие представления о структурно-функцио нальной организации нервной системы (1145мин.)
• • 11.1.1. Функцио нальные механизмы нервной системы (250мин.)
  • 11.1.2. Структурная организация нервной системы (770мин.)
  • 11.1.3. Регулирующая функция нервной системы (83мин.)
  • Мозг. Строение и функции. (4мин.)
• 11.2. Развитие нервной системы в онтогенезе (208мин.)
• • Контрольные вопросы и задания (42мин.)
  • Литература (42мин.)
• Тест:  Нервная система (86мин.)
• ЦЕНТРАЛЬНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА (20мин.)
• ПЕРИФЕРИЧЕСКАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА (15мин.)

Глава 12. Сенсорные системы

• 12.1. Значение анализаторов. Общий план их строения (42мин.)
• 12.2. Структура, функции и возрастные особенности анализаторов (770мин.)
• • 12.2.1. Зрительный анализатор (250мин.)
  • 12.2.2. Слуховой анализатор (146мин.)
  • 12.2.3. Вестибулярный анализатор (62мин.)
  • 12.2.4. Обонятельный анализатор (42мин.)
  • 12.2.5. Вкусовой анализатор (42мин.)
  • 12.2.6. Тактильный анализатор (146мин.)
  • 12.2.7. Двигательный анализатор (42мин.)
  • 12.2.8. Висцеральный анализатор (42мин.)
  • ВЫ ЭТО НИКОГДА НЕ УВИДИТЕ И НЕ УСЛЫШИТЕ (0мин.)
• 12.3. Взаимодействие сенсорных систем (62мин.)
• • Контрольные вопросы и задания (21мин.)
  • Литература (42мин.)
• Тест:  Сенсорные системы (78мин.)

Глава 13. Высшая нервная деятельность

• 13.1. Условно-рефлекторный характер высшей нервной деятельности (62мин.)
• 13.2. Формирование условно-рефлекторной деятельности в онтогенезе (125мин.)
• 13.3. Память и аналитико-синтетическая деятельность (83мин.)
• • Как работает наша память? (3мин.)
• 13.4. Две сигнальные системы высшей нервной деятельности (62мин.)
• 13.5. Эмоции (62мин.)
• • Нейрофизиология эмоций и эмоциональный мозг (11мин.)
• 13.6. Типы высшей нервной деятельности (62мин.)
• 13.7. Сон (62мин.)
• • Каким должен быть качественный сон (15мин.)
  • Функции сна. Новое и актуальное (8мин.)
• 13.8. Формирование высших психических функций и готовность к школьному обучению (229мин.)
• • Контрольные вопросы и задания (21мин.)
  • Литература (62мин.)
  • Ребенок 7 лет: жизнь не сводится только к школе и оценкам (3мин.)
• Тест:  Высшая нервная деятельность (58мин.)

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (90мин.)