Введение

Тема 1. Организм человека как целостная система

• 1.1. Уровни организации жизни (20мин.)
• 1.2. Клеточный уровень организации жизни (202мин.)
• 1.3. Органно-тканевый уровень организации жизни (202мин.)
• 1.4. Органы, системы и аппараты органов (61мин.)
• 1.5. Организм как саморегулирующаяся система. Гомеостаз (81мин.)
• 1.6. Терморегуляция (81мин.)
• 1.7. Адаптация (61мин.)
• Контрольные вопросы и задания (20мин.)
• Литература (40мин.)
• ОСНОВЫ АНАТОМИИ / 10 ЛИНИЙ ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА (3мин.)
• Тест:  Организм человека как целостная система (68мин.)
• Клетки и ткани (24мин.)

Тема 2. Закономерности роста и развития детского организма

• 2.1. Закономерности онтогенетического развития (161мин.)
• • 2.1.1. Общие законы индивидуального развития (61мин.)
  • 2.1.2. Специфические черты детского возраста (40мин.)
  • 2.1.3. Сенситивные и критические периоды развития (61мин.)
• 2.2. Возрастная периодизация развития (242мин.)
• • 2.2.1. Периоды онтогенеза (61мин.)
  • 2.2.2. Характеристика отдельных периодов развития (141мин.)
  • 2.2.3. Особенности роста в различные возрастные периоды (40мин.)
• 2.3. Влияние наследственности и среды на развитие (61мин.)
• 2.4. Акселерация и ретардация (40мин.)
• 2.5. Индивидуально-типо--логические особенности развития (343мин.)
• • 2.5.1. Оценка индивидуального развития (182мин.)
  • 2.5.2. Био--логический возраст (81мин.)
  • 2.5.3. Типы телосложения (61мин.)
• Контрольные вопросы и задания (20мин.)
• Литература (40мин.)
• Тест:  Закономерности роста и развития детского организма (70мин.)

Тема 3. Опорно-двигательная система

• 3.1. Костно-суставная система (343мин.)
• • 3.1.1. Строение и функции костно-суставной системы человека (121мин.)
  • 3.1.2. Развитие костно-суставной системы в онтогенезе (20мин.)
  • 3.1.3. Краткая характеристика и возрастные особенности отделов костно-суставной системы (161мин.)
  • 3.1.4. Осанка и профилактика ее нарушений (40мин.)
  • Ребра и грудина (5мин.)
  • Череп: лобная и клиновидная кости (6мин.)
  • Череп: височная кость; каналы височной кости (7мин.)
  • Череп: верхняя челюсть (4мин.)
  • Cкелет верхней конечности (10мин.)
  • Скелет нижней конечности (12мин.)
  • Общая артрология (5мин.)
• 3.2. Мышечная система (182мин.)
• • 3.2.1. Строение и функции мышечной системы (101мин.)
  • 3.2.2. Развитие мышечной системы и двигательной деятельности в онтогенезе (81мин.)
  • Глубокие мышцы спины (4мин.)
  • Мышцы груди (6мин.)
  • Мышцы живота и паховый канал (9мин.)
  • Миология - наука о мышцах (15мин.)
• Контрольные вопросы и задания (20мин.)
• Литература (40мин.)
• Тест:  Опорно-двигательная система (54мин.)
• Развитие опорно-двигательного аппарата (20мин.)
• Опорно-двигательный аппарат (15мин.)

Тема 4. Кровь и кровеносная система

• 4.1. Кровь (161мин.)
• • 4.1.1. Состав и функции крови (101мин.)
  • 4.1.2. Особенности состава крови в детском возрасте (61мин.)
• 4.2. Транспортная система крови (242мин.)
• • 4.2.1. Строение и функции сердечно-сосудистой системы (101мин.)
  • 4.2.2. Онтогенез крово--обращения (101мин.)
  • 4.2.3. Строение и функции лимфатической системы (40мин.)
  • Сердечнососудистая система (20мин.)
• Контрольные вопросы и задания (20мин.)
• Литература (40мин.)
• Тест:  Кровь и кровеносная система (32мин.)

Тема 5. Дыхательная система

• 5.1. Дыхание, его значение для организма (40мин.)
• 5.2. Органы дыхания, их структура и функции (161мин.)
• • 5.2.1. Строение органов дыхания (141мин.)
  • 5.2.2. Нервно-гуморальная регуляция дыхания (20мин.)
• 5.3. Развитие органов дыхания и их функции в онтогенезе (101мин.)
• Контрольные вопросы и задания (20мин.)
• Литература (40мин.)
• Тест:  Дыхательная система (24мин.)

Тема 6. Пищеварительная система

• 6.1. Пищеварение (101мин.)
• 6.2. Строение и функции отделов пищеварительного тракта (182мин.)
• • Спланхнология. Учение о внутренностях (15мин.)
• 6.3. Пищеварительная система и пищеварение человека в онтогенезе (161мин.)
• Контрольные вопросы и задания (20мин.)
• Литература (40мин.)
• Тест:  Пищеварительная система (30мин.)

Тема 7. Выделительная система

• 7.1. Органы выделения (40мин.)
• 7.2. Мочевыделительная система (182мин.)
• • 7.2.1. Строение и функция мочевыделительной системы (141мин.)
  • 7.2.2. Мочевыделение в онтогенезе (40мин.)
• Контрольные вопросы и задания (20мин.)
• Литература (40мин.)
• Тест:  Выделительная система (30мин.)

Тема 8. Обмен веществ и питание

• 8.1. Характеристика и виды обменных процессов в организме (61мин.)
• • Болезни, вызванные нарушениями обмена веществ (6мин.)
• 8.2. Питание (525мин.)
• • 8.2.1. Потребность в пищевых веществах в различные возрастные периоды (424мин.)
  • 8.2.2. Особенности питания в различные возрастные периоды (101мин.)
• Контрольные вопросы и задания (20мин.)
• Литература (40мин.)
• Тест:  Обмен веществ и питание (26мин.)

Тема 9. Эндокринная и репродуктивная системы

• 9.1. Гормо--нальная регуляция функций организма (81мин.)
• 9.2. Строение, функции и возрастные особенности желез внутренней секреции (182мин.)
• 9.3. Репродуктивная система (242мин.)
• • 9.3.1. Строение и возрастные особенности мужской репродуктивной системы (81мин.)
  • 9.3.2. Строение и возрастные особенности женской репродуктивной системы (121мин.)
  • 9.3.3. Половое созревание (40мин.)
• Контрольные вопросы и задания (20мин.)
• Литература (40мин.)
• Тест:  Эндокринная и репродуктивная системы (30мин.)
• Эндокринная система – система желез внутренней секреции (20мин.)

Тема 10. Иммунная система

• 10.1. Механизмы иммунной защиты организма (81мин.)
• 10.2. Органы иммунной защиты организма (61мин.)
• • Анатомия и физиология селезенки (14мин.)
• 10.3. Развитие иммунной системы в онтогенезе (40мин.)
• Контрольные вопросы и задания (20мин.)
• Литература (40мин.)
• Тест:  Иммунная система (26мин.)

Тема 11. Нервная система

• 11.1. Общие представления о структурно-функцио--нальной организации нервной системы (1070мин.)
• • 11.1.1. Функцио--нальные механизмы нервной системы (283мин.)
  • 11.1.2. Структурная организация нервной системы (666мин.)
  • 11.1.3. Регулирующая функция нервной системы (81мин.)
  • Мозг. Строение и функции. (4мин.)
• 11.2. Развитие нервной системы в онтогенезе (141мин.)
• Контрольные вопросы и задания (40мин.)
• Литература (40мин.)
• Тест:  Нервная система (88мин.)
• ЦЕНТРАЛЬНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА (20мин.)
• ПЕРИФЕРИЧЕСКАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА (15мин.)

Тема 12. Сенсорные системы

• 12.1. Значение анализаторов. Общий план их строения (40мин.)
• 12.2. Структура, функции и возрастные особенности анализаторов (666мин.)
• • 12.2.1. Зрительный анализатор (202мин.)
  • 12.2.2. Слуховой анализатор (101мин.)
  • 12.2.3. Вестибулярный анализатор (61мин.)
  • 12.2.4. Обонятельный анализатор (40мин.)
  • 12.2.5. Вкусовой анализатор (61мин.)
  • 12.2.6. Тактильный анализатор (121мин.)
  • 12.2.7. Двигательный анализатор (40мин.)
  • 12.2.8. Висцеральный анализатор (40мин.)
  • ВЫ ЭТО НИКОГДА НЕ УВИДИТЕ И НЕ УСЛЫШИТЕ (0мин.)
• 12.3. Взаимодействие сенсорных систем (20мин.)
• Контрольные вопросы и задания (20мин.)
• Литература (40мин.)
• Тест:  Сенсорные системы (82мин.)

Тема 13. Высшая нервная деятельность

• 13.1. Условно-рефлекторный характер высшей нервной деятельности (81мин.)
• 13.2. Формирование условно-рефлекторной деятельности в онтогенезе (141мин.)
• 13.3. Память и аналитико-синтетическая деятельность (81мин.)
• • Как работает наша память? (3мин.)
• 13.4. Две сигнальные системы высшей нервной деятельности (61мин.)
• 13.5. Эмоции (61мин.)
• • Нейрофизиология эмоций и эмоциональный мозг (11мин.)
• 13.6. Типы высшей нервной деятельности (81мин.)
• 13.7. Сон (61мин.)
• 13.8. Формирование высших психических функций и готовность к школьному обучению (161мин.)
• • Ребенок 7 лет: жизнь не сводится только к школе и оценкам (3мин.)
• Контрольные вопросы и задания (20мин.)
• Литература (40мин.)
• Тест:  Высшая нервная деятельность (58мин.)

Новые издания по дисциплине "Анатомия и физиология человека" и смежным дисциплинам

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (52мин.)