Глава 1. Что такое «бережливое мышление»?

• 1.1. Исторический экскурс (42мин.)
• 1.2. Содержание теории бережливого производства (271мин.)
• 1.3. Развитие бережливых моделей (271мин.)
• 1.4. Факторы успеха внедрения лин-технологий (167мин.)
• 1.5. Актуальность «бережливого мышления» в России (209мин.)
• Тест:  Глава 1. Что такое "бережливое мышление"? (46мин.)

Глава 2. «Бережливое государство», какое оно? Обзор мировой теории и практики

• 2.1. Теория «бережливого мышления» в сфере государственного управления (605мин.)
• • 2.1.1. Обобщенная оценка опыта трансфера инновационных технологий повышения производительности труда бизнеса в государственный сектор (250мин.)
  • 2.1.2. Особенности и ограничения государственного сектора (104мин.)
  • 2.1.3. Адаптация «бережливой модели» для государственных нужд: применение инструментария и организация проведения «бережливых мероприятий» на практике (250мин.)
• 2.2. Зарубежная практика внедрения бережливых технологий в государственном и муниципальном управлении: кейсы (21мин.)
• • 2.2.1. Соединенные Штаты Америки (21мин.)
• 2.2.1.1. Кейс «Управление производительностью и улучшение штата Вашингтон» (167мин.)
• 2.2.1.2. Кейс «Применение методологии лин в штате Айова» (104мин.)
• 2.2.1.3. Кейс «Лин в округе Браун» (42мин.)
• • 2.2.2. Австралия (21мин.)
• 2.2.2.1. Кейс «Опыт внедрения лин в городе Мельбурн» (63мин.)
• Тест:  Глава 2. «Бережливое государство», какое оно? Обзор мировой теории и практики (48мин.)

Глава 3. «Бережливое мышление» в государственном секторе Российской Федерации

• 3.1. Анализ государственного опыта внедрения бережливых технологий в Российской Федерации (543мин.)
• • 3.1.1. Пилотные проекты «бережливых регионов» и их отражение на муниципальном уровне (271мин.)
  • 3.1.2. Федеральный уровень: помощь частному бизнесу и отраслевые «бережливые проекты» (188мин.)
• 3.2. Практика внедрения лин-технологий в государственном секторе: кейсы (63мин.)
• • 3.2.1. Кейс «Бережливый Татарстан» (63мин.)
  • 3.2.2. Кейс «Лин в Ульяновской области» (21мин.)
• Пилот (21мин.)
• Реализация «дорожной карты» (21мин.)
• Координирующая структура (21мин.)
• Система работы с кайдзен-предложениями (83мин.)
• • 3.2.3. Кейс «Бережливый регион Югра» (21мин.)
• Мероприятия в рамках «дорожной карты» реализации концепции «Бережливый регион» (83мин.)
• Система обучения (42мин.)
• Формирование программ обучения по бережливому производству (21мин.)
• Приоритизация применяемых методов и инструментов (42мин.)
• Программа внедрения проекта (21мин.)
• Показатели оценки проекта (21мин.)
• • 3.2.4. Кейс «Набережные Челны — город устойчивого развития» (21мин.)
• Цель программы (21мин.)
• Реализация первой задачи (104мин.)
• Цель 2. Экономика. Динамичная, адаптируемая экономика «новых технологий» с сильным инновационным блоком; модели бизнеса, развивающие человеческий капитал; привлекательные условия для бизнеса и инвесторов; масштабный внутренний рынок на основе малого и сре (21мин.)
• • 3.2.5. Кейс «ПАО КАМАЗ » (21мин.)
• О компании (21мин.)
• Особенности внедрения лин-процессов (63мин.)
• • 3.2.6. Кейс «ОАО РЖД » (21мин.)
• О компании (21мин.)
• Особенности внедрения лин-технологий (83мин.)
• • 3.2.7. Кейс «ПАО Сбербанк» (21мин.)
• О компании (21мин.)
• Особенности внедрения лин-технологий (104мин.)
• • 3.2.8. Кейс «ПАО Татнефть » (21мин.)
• О компании (21мин.)
• Особенности внедрения лин-технологий (42мин.)
• • 3.2.9. Кейс «ПАО Газпром нефть » (21мин.)
• О компании (21мин.)
• «Технический предел» (21мин.)
• Программа «Цифровое месторождение» (21мин.)
• Программа ЛИНиЯ (63мин.)
• Тест:  Глава 3. «Бережливое мышление» в государственном секторе Российской Федерации (48мин.)

Библиография

Новые издания по дисциплине «Государственное управление» и смежным дисциплинам

Приложение

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (48мин.)