Список сокращений

Введение от авторов

Модуль 1. ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

• Тема 1. Социальный контекст цифровой педагогики (657мин.)
• • 1.1. Образование для нового общества (227мин.)
  • 1.2. Цифровая учебная, воспитательная и просветительская деятельность (136мин.)
  • 1.3. История цифровой педагогики (91мин.)
  • 1.4. Цифровое инклюзивное образование (45мин.)
  • 1.5. Риски цифрового образования (91мин.)
  • Лабораторная работа 1. Библиография и электронные каталоги (23мин.)
  • Источники по теме (68мин.)
  • Социальный контекст цифровой педагогики (20мин.)
• Тема 2. ЭИОС. Цифровые средства обучения (476мин.)
• • 2.1. ЭИОС и ее компоненты (159мин.)
  • 2.2. Интранет. Learning Management System. Внутренние системы и программное обеспечение (159мин.)
  • 2.3. Искусственный интеллект и чат-боты (45мин.)
  • 2.4. Сайт и внешние представительства (45мин.)
  • Лабораторная работа 2.1. Генерация контента искусственным интеллектом (23мин.)
  • Лабораторная работа 2.2. Создание сайта курса (23мин.)
  • Источники по теме (45мин.)
  • ЭИОС. Цифровые средства обучения (20мин.)
• Тема 3. Экономика и менеджмент доказательного цифрового образования (997мин.)
• • 3.1. EdTech. Экономика цифрового образования (136мин.)
  • 3.2. Сотрудничество с индустриальными партнерами и работа с выпускниками (91мин.)
  • 3.3. Доказательное цифровое образование. Учебная аналитика (204мин.)
  • 3.4. Управление на основе данных и качество цифрового образования (91мин.)
  • 3.5. Профессионализм преподавателя и новая кадровая политика (204мин.)
  • 3.6. Цифровое репетиторство, менторство и педагогическое волонтерство (159мин.)
  • Лабораторная работа 3.1. Создание видеоконференции (23мин.)
  • Лабораторная работа 3.2. Анализ рынка труда (23мин.)
  • Источники по теме (91мин.)
  • Экономика и менеджмент доказательного цифрового образования (38мин.)

Модуль 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН ЦИФРОВОГО КУРСА

• Тема 4. Разработка цифрового курса (884мин.)
• • 4.1. Модели педагогического дизайна (227мин.)
  • 4.2. Предварительный анализ. CustDev (113мин.)
  • 4.3. Планирование и привлечение ресурсов (136мин.)
  • 4.4. Авторство и публикация курса (159мин.)
  • 4.5. Методическое оформление курса (159мин.)
  • 4.6. Аудит и актуализация курса (45мин.)
  • Чек-лист Юрайта (23мин.)
  • Лабораторная работа 4. Планирование работы над курсом (23мин.)
  • Источники по теме (23мин.)
  • Разработка цифрового курса (32мин.)
• Тема 5. Содержание цифрового курса (793мин.)
• • 5.1. Логика, структура, траектория, навигация цифрового курса (181мин.)
  • 5.2. Цифровой образовательный контент. Упаковка курса. Сторителлинг. Сценарная работа. Редактирование (227мин.)
  • 5.3. Визуализация. Графический контент. Подготовка презентаций (91мин.)
  • 5.4. Видеоконтент. Съемка и монтаж (113мин.)
  • 5.5. Цифровая образовательная коммуникация (136мин.)
  • Чек-лист Юрайта (23мин.)
  • Лабораторная работа 5. Совместные документы (23мин.)
  • Источники по теме (45мин.)
  • Содержание цифрового курса (22мин.)
• Тема 6. Модели и форматы цифровых занятий (680мин.)
• • 6.1. Смешанное и гибридное обучение (68мин.)
  • 6.2. Лекции в цифровом формате (91мин.)
  • 6.3. Семинары в цифровом формате (вебинары) (159мин.)
  • 6.4. Цифровая самостоятельная работа студента, консультирование (136мин.)
  • 6.5. Интерактивная проектная деятельность (181мин.)
  • Чек-лист Юрайта (23мин.)
  • Лабораторная работа 6. Работа с виртуальной доской (23мин.)
  • Источники по теме (45мин.)
  • Модели и форматы цифровых занятий (20мин.)
• Тема 7. Интерактивные диагностика, оценивание и контроль (906мин.)
• • 7.1. Успеваемость и система оценивания (204мин.)
  • 7.2. Входная (стартовая) диагностика (91мин.)
  • 7.3. Текущий контроль. Балльно-рейтинговая система. Рефлексия (113мин.)
  • 7.4. Интерактивное тестирование (113мин.)
  • 7.5. Интерактивные задания. Взаимное оценивание (136мин.)
  • 7.6. Аттестация по курсу. Формирование цифрового портфолио (91мин.)
  • 7.7. Этические и психологические сложности оценивания (113мин.)
  • Чек-лист Юрайта (23мин.)
  • Лабораторная работа 7. Создание интерактивного тестирования (23мин.)
  • Источники по теме (45мин.)
• Тема 8. Психология и мотивация в цифровом образовании (589мин.)
• • 8.1. Психологические особенности цифрового образования (68мин.)
  • 8.2. Компетентностная модель (91мин.)
  • 8.3. Ценность курса, вовлеченность и учебная мотивация (181мин.)
  • 8.4. Индивидуализация, персонализация, дифференциация (136мин.)
  • 8.5. Игрофикация и геймификация (68мин.)
  • Чек-лист Юрайта (23мин.)
  • Лабораторная работа 8. Мессенджеры + социальные сети (23мин.)
  • Источники по теме (23мин.)
  • Психология и мотивация в цифровом образовании (30мин.)

Ресурсы и литература

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (36мин.)