Авторский коллектив

Введение

Глава 1. Устное народное творчество

• 1.1. Общее понятие об устном народном творчестве (65мин.)
• 1.2. Детский фольклор (308мин.)
• • 1.2.1. Колыбельные песни (49мин.)
  • 1.2.2. Пестушки и потешки (32мин.)
  • 1.2.3. Прибаутки и небылицы (32мин.)
  • 1.2.4. Календарный фольклор. Заклички. Приговорки (65мин.)
  • 1.2.5. Игровой фольклор (65мин.)
  • 1.2.6. Неигровой фольклор (49мин.)
• 1.3. Повествовательный фольклор (195мин.)
• • 1.3.1. Сказки (97мин.)
  • 1.3.2. Несказочная проза (49мин.)
  • 1.3.3. Героико-эпические песни. Былины (16мин.)
  • 1.3.4. Исторические песни (32мин.)
• 1.4. Народная лирика. Песни (32мин.)
• 1.5. Малые жанры фольклора (49мин.)
• • 1.5.1. Пословицы и поговорки (16мин.)
  • 1.5.2. Загадки (32мин.)
• 1.6. Инонациональный фольклор (81мин.)
• Тест:  Устное народное творчество (28мин.)
• Что такое былина? Из курса «Русский эпос» (14мин.)
• «Слово о полку Игореве» и «Велесова книга». Из курса «Исторические подделки и подлинники» (16мин.)

Глава 2. Возникновение и развитие детской литературы в России

• 2.1. Первые русские книги для детей (16мин.)
• 2.2. Карион Истомин (16мин.)
• 2.3. Петровская эпоха (16мин.)
• 2.4. Вторая половина XVIII века (16мин.)
• 2.5. Н. И. Новиков и первый русский журнал «Детское чтение для сердца и разума» (49мин.)
• Тест:  Возникновение и развитие детской литературы в России (18мин.)

Глава 3. Становление теории и критики детской литературы в России

• 3.1. В. Г. Белинский (1811—1848) (97мин.)
• 3.2. Н. Г. Чернышевский (1828—1889) (49мин.)
• 3.3. Н. А. Добролюбов (1836—1861) (81мин.)
• Тест:  Становление теории и критики детской литературы в России (20мин.)

Глава 4. Детская литература первой половины XIX века

• 4.1. Историко-биографическая и научно-популярная литература для детей (32мин.)
• 4.2. Журналы для детей (32мин.)
• 4.3. А. Погорельский (1787—1836) (16мин.)
• 4.4. В. Ф. Одоевский (1803—1862) (32мин.)
• 4.5. В. А. Жуковский (1783—1852) (146мин.)
• 4.6. А. С. Пушкин (1799—1837) (227мин.)
• 4.7. П. П. Ершов (1815—1869) (146мин.)
• Тест:  Детская литература первой половины XIX века (88мин.)

Глава 5. Детская литература второй половины XIX века

• 5.1. К. Д. Ушинский (1824—1870) (130мин.)
• 5.2. Н. А. Некрасов (1821—1878) (146мин.)
• 5.3. Л. Н. Толстой (1828—1910) (130мин.)
• 5.4. А. А. Фет (1820—1892) (130мин.)
• 5.5. Д. Н. Мамин-Сибиряк (1852—1912) (97мин.)
• 5.6. Литературная сказка второй половины XIX века (130мин.)
• Тест:  Детская литература второй половины XIX века (78мин.)

Глава 6. Проблематика детской литературы XX века. Обзор

• 6.1. Под знаком преемственности (97мин.)
• • Анна Рапопорт о религии и советской детской периодике (13мин.)
• 6.2. Два потока — из одного источника (162мин.)
• 6.3. Маргинальность героя в русской литературе XX в. о детях и для детей (146мин.)
• 6.4. Литературная сказка Серебряного века (130мин.)
• 6.5. Образ рассказчика в прозе для детей и юношества (211мин.)
• 6.6. Научно-художественная литература для детей (113мин.)
• 6.7. Природа и нравственность (195мин.)
• 6.8. О юморе в детской литературе (65мин.)
• 6.9. Русская периодика XX века для детей (97мин.)
• Тест:  Проблематика детской литературы XX века. Обзор (130мин.)
• Детские книги 20-х – 30-х годов. Рассказывает Михаил Карасик (12мин.)

Глава 7. Русская детская поэзия XX века

• 7.1. Преемственность традиций русской поэзии. И. А. Бунин (1870—1953) (32мин.)
• 7.2. Детская поэзия России послереволюционного периода (49мин.)
• 7.3. А. А. Блок (1880—1921) (97мин.)
• 7.4. С. А. Есенин (1895—1925) (49мин.)
• • Есенин. «Край любимый! Сердцу снятся…». Из курса «Русская литература XX века. Сезон 1» (10мин.)
• 7.5. К. И. Чуковский (1882—1969) (32мин.)
• 7.6. В. В. Маяковский (1893—1930) (113мин.)
• 7.7. С. Я. Маршак (1887—1964) (178мин.)
• 7.8. С. В. Михалков (1913—2009) (97мин.)
• 7.9. А. Л. Барто (1906—1982) (97мин.)
• 7.10. И. П. Токмакова (1929—2018) (97мин.)
• Тест:  Русская детская поэзия XX века (88мин.)
• P. S. Зачем вообще стихи? Из курса «Русская литература XX века. Сезон 6» (13мин.)

Глава 8. Русская детская проза XX века

• 8.1. M. Горький (1868—1936) (130мин.)
• 8.2. Проза для детей и юношества 1920—1930-х годов (49мин.)
• 8.3. А. Н. Толстой (1883—1945) (81мин.)
• 8.4. А. П. Гайдар (1904—1941) (81мин.)
• 8.5. В. П. Катаев (1897—1986) (97мин.)
• 8.6. Л. А. Кассиль (1905—1970) (49мин.)
• 8.7. Л. Ф. Воронкова (1906—1976) (97мин.)
• 8.8. Н. Н. Носов (1908—1976) (81мин.)
• 8.9. С. А. Баруздин (1926—1991) (81мин.)
• 8.10. А. Г. Алексин (1924—2017) (113мин.)
• 8.11 К. М. Моисеева (1910—2000) (162мин.)
• 8.12. Ю. В. Сотник (1914—1997) (162мин.)
• 8.13. В. К. Железников (1925—2015) (227мин.)
• Тест:  Русская детская проза XX века (68мин.)

Глава 9. Обзор зарубежной детской литературы

• 9.1. Основы формирования круга детского чтения из числа переводных книг (32мин.)
• 9.2. Детская англоязычная литература (130мин.)
• • Дж. Р. Р. Толкин. «Властелин колец». Из курса «Как читать любимые книги по-новому» (31мин.)
  • Дина Крупская о поэзии абсурда (12мин.)
  • Вальтер Скотт. «Айвенго». Из курса «Как читать любимые книги по-новому» (8мин.)
• 9.3. Детская литература французских писателей (49мин.)
• • Марсель Эме. «Злой гусь» (16мин.)
• 9.4. Детская литература немецких писателей (49мин.)
• 9.5. Детская литература итальянских писателей (16мин.)
• 9.6. Детская литература Северной Европы (65мин.)
• Тест:  Обзор зарубежной детской литературы (62мин.)

Глава 10. Литература для детей и подростков ХХI века

• 10.1. Новая русская литература для детей и юношества (16мин.)
• 10.2. Подросток в современной русской литературе для юношества (65мин.)
• 10.3. Тема отцов и детей в современной русской литературе для юношества (162мин.)
• 10.4. Дети с ограниченными возможностями здоровья в русской детской литературе начала ХХI века (97мин.)
• • Нина Дашевская о книгах «Я не тормоз» и «День числа Пи» (10мин.)
• 10.5. Тема буллинга в современной литературе для подростков (49мин.)
• 10.6. Тема абьюза — насилия в семье (49мин.)
• 10.7. Трудные периоды российской истории в произведениях для детей 2000-х годов (130мин.)
• 10.8. Экологическая проблематика в детской литературе ХХI века (178мин.)
• 10.9. Приключенческая и детективная литература для подростков (65мин.)
• 10.10. Современная русская проза и поэзия для дошкольников и младших школьников (81мин.)
• • Алексей Олейников о современной детской поэзии, о книге «Соня из 7"Буээ"» и о работе с художником. (11мин.)
• 10.11. Научно-познавательная литература для детей (49мин.)
• 10.12. Тенденции развития литературы для детей и подростков. Понятие о литературе young adult (49мин.)
• • Книги антиутопии для детей и подростков (6мин.)
  • Стихи для подростков. Галина Дядина (7мин.)
• Тест:  Литература для детей и подростков ХХI века (28мин.)
• Фэнтези для детей. ТОП-10 книг. (10мин.)
• Детские книжные новинки - 2018 (7мин.)
• "Тсс... У вас есть детские книги о... сексе?" Крошечная история из жизни одного книжного магазина (3мин.)

Глава 11. Зарубежная литература для детей и подростков ХХI века

• 11.1. Французская литература (49мин.)
• 11.2. Английская литература (32мин.)
• 11.3. Немецкая литература (49мин.)
• 11.4. Бельгия в подростковой литературе (16мин.)
• 11.5. Литература скандинавских стран (49мин.)
• 11.6. Литература США (16мин.)
• 11.7. Комиксы (65мин.)
• Тест:  Зарубежная литература для детей и подростков ХХI века (20мин.)

Глава 12. Роль оформления и иллюстрации в детской книге

• 12.1. Элементы художественного оформления детской книги (65мин.)
• • Элементы книги (7мин.)
• 12.2. Иллюстрация в детской книге (227мин.)
• • «Приключения Пиноккио» в иллюстрациях (11мин.)
  • Смотрим книжку с картинками. Рассказывает художница Диана Лапшина. (7мин.)
• Тест:  Роль оформления и иллюстрации в детской книге (16мин.)
• Иллюстрация как текст. Смотрим книгу Вирджинии Ли Бёртон «Маленький Домик» (24мин.)

Приложение 1. Методические рекомендации к изучению курса «Детская литература»

Приложение 2. Материалы для примерной программы курса «Детская литература» в педагогических учебных заведениях

Литература

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (54мин.)