Предисловие

Глава 1. История и современное состояние проблемы депрессии в подростковом возрасте

• 1.1. Определение и классификация депрессии у детей и подростков (173мин.)
• • 1.1.1. Вопросы оценки депрессии (49мин.)
  • 1.1.2. Эпидемиология и коморбидные состояния (49мин.)
• 1.2. Клинические подходы к изучению депрессии у детей и подростков (74мин.)
• 1.3. Психологические подходы к изучению депрессивных явлений у детей и подростков (123мин.)
• • 1.3.1. Когнитивные подходы к объяснению депрессивных явлений у детей и подростков (74мин.)
  • 1.3.2. Социально-когнитивная модель детской и подростковой депрессии (25мин.)
• 1.4. Исследование подростковой депрессивности (247мин.)
• • 1.4.1. Межличностные отношения в семье и подростковая депрессивность (74мин.)
  • 1.4.2. Подросток в системе школьного обучения: школьная успеваемость, взаимоотношения с учителями и сверстниками (49мин.)
  • 1.4.3. Стрессогенные жизненные события и депрессия (74мин.)
  • 1.4.4. Личностные особенности подростков и депрессия (49мин.)
• 1.5. Психологические особенности подросткового возраста и проблема развития депрессивных состояний (49мин.)
• Заключение (49мин.)
• Контрольные вопросы (25мин.)
• Тест:  Глава 1. История и современное состояние проблемы депрессии в подростковом возрасте (34мин.)

Глава 2. Методы изучения подростковой депрессивности

• 2.1. Характеристика общих требований к системе методов изучения подростковой депрессивности (25мин.)
• 2.2. "Депрископ" как основной инструмент для оценки подростковой депрессивности (617мин.)
• • 2.2.1. Некоторые теоретические предпосылки, положенные в основу построения "Депрископа" (25мин.)
  • 2.2.2. "Депрископ": основная метафора, принципы построения, формат (123мин.)
  • 2.2.3. "Депрископ": правила обработки данных (49мин.)
  • 2.2.4. Эмпирическая проверка надежности показателей, полученных с помощью "Депрископа" (123мин.)
  • 2.2.5. Конкурентная валидность "Депрископа" по отношению к другим способам измерения депрессивности: сравнение данных, получаемых с помощью "Депрископа" и CDI (99мин.)
  • 2.2.6. Подтверждение валидности "Депрископа" посредством углубленного анализа внутренней структуры показателей (173мин.)
• 2.3. Метод исследования стрессогенности жизненных событий (74мин.)
• 2.4. Другие методы диагностики и исследования подростковой депрессивности (99мин.)
• • 2.4.1. Воспринимаемые подростком детско-родительские отношения (49мин.)
  • 2.4.2. Оценка состояния здоровья подростков (25мин.)
  • 2.4.3. Успеваемость, тревожность и личностные особенности подростков как предикаторы депрессивного состояния (25мин.)
• 2.5. Дневники подростков и другие нелабораторные методы (25мин.)
• Контрольные вопросы (49мин.)
• Тест:  Глава 2. Методы изучения подростковой депрессивности (34мин.)

Глава 3. Депрессивность у современных подростков

• 3.1. Представленность депрессивности у современных подростков, живущих на постсоветском пространстве: половые и возрастные различия, стабильность проявления (173мин.)
• • 3.1.1. Возраст и пол: изменение базового феномена (49мин.)
  • 3.1.2. Изучение стабильности депрессивных состояний у подростков (25мин.)
  • 3.1.3. Что стоит за цифрами: дневники подростков (25мин.)
  • 3.1.4. Представленность феномена депрессивности у подростков различных регионов СНГ (25мин.)
  • 3.1.5. Динамика подростковой депрессивности в конце 1990-х гг. (49мин.)
• 3.2. Связь депрессивности с основными психологическими характеристиками подростков (568мин.)
• • 3.2.1. Эмоциональное неблагополучие и показатели состояния здоровья подростков (25мин.)
  • 3.2.2. Выраженность личностных черт и подростковая депрессивность (49мин.)
  • 3.2.3. Воспринимаемый подростками характер детско-родительских отношений и развитие депрессивных состояний у подростков (420мин.)
  • 3.2.4. Отношение к значимым жизненным событиям и депрессивные состояния подростков (74мин.)
  • 3.2.5. Академическая успеваемость и подростковая депрессивность (25мин.)
• 3.3. Эмоциональное неблагополучие подростков и характеристики семейной жизни (197мин.)
• • 3.3.1. Уровень материального благосостояния семьи (25мин.)
  • 3.3.2. Родительская депрессивность (25мин.)
  • 3.3.3. Образовательный уровень и состояние здоровья родителей (49мин.)
  • 3.3.4. Субъективная оценка родителями своего психологического состояния (74мин.)
  • 3.3.5. Что стоит за цифрами: дневник взрослого человека (25мин.)
• Контрольные вопросы (49мин.)
• Тест:  Глава 3. Депрессивность у современных подростков (24мин.)

Заключение

Список литературы

Новые издания по дисциплине "Психодиагностика" и смежным дисциплинам

Приложения

• Приложение 1. Результаты корреляционного анализа связи подростковой депрессивности и эмоционально-ценностной оценки значимых жизненных событий (123мин.)
• Приложение 2. Корреляционная связь подростковой депрессивности и школьной успеваемости (25мин.)
• Приложение 3. Методы исследования взрослых (99мин.)
• Приложение 4. Дневники (518мин.)

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (10мин.)