Авторский коллектив

Введение

Глава 1. Дополнительное образование детей: история становления и развития

• 1.1. От внешкольного до дополнительного образования: динамика сущности понятия (162мин.)
• 1.2. Развитие первых форм дополнительного образования детей в конце ХIХ — начале XX вв. (324мин.)
• 1.3. Организация внешкольной работы с детьми в 20-е — 30-е гг. XX в. (342мин.)
• 1.4. Деятельность внешкольных учреждений в 40-е — 80-е гг. ХХ в. (252мин.)
• Тест:  Дополнительное образование детей: история становления и развития (22мин.)

Глава 2. Дополнительное образование детей как профессиональная педагогическая деятельность

• 2.1. Современные подходы к организации дополнительного образования детей (162мин.)
• 2.2. Педагог дополнительного образования: особенности организации педагогической деятельности (270мин.)
• 2.3. Профессиональные требования к педагогической деятельности в системе дополнительного образования детей (252мин.)
• Тест:  Дополнительное образование детей как профессиональная педагогическая деятельность (24мин.)

Глава 3. Программно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога дополнительного образования

• 3.1. Нормативные основы реализации дополнительной общеобразовательной программы (126мин.)
• 3.2. Методическое обеспечение учебного занятия педагога дополнительного образования (180мин.)
• 3.3. Образовательно-методический комплекс как авторская методическая система педагога дополнительного образования (162мин.)
• Тест:  Программно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога дополнительного образования (24мин.)

Глава 4. Современные технологии организации деятельности педагога дополнительного образования

• 4.1. Педагогические технологии в дополнительном образовании (432мин.)
• • 4.1.1. Педагогические технологии: понятия, подходы, классификации (72мин.)
  • 4.1.2. Технология разработки дополнительной образовательной программы (360мин.)
• 4.2. Использование организационно-управленческих технологий в деятельности педагога дополнительного образования (252мин.)
• • 4.2.1. Технологии планирования, контроля и регулирования образовательной деятельности (108мин.)
  • 4.2.2. Технология педагогического проектирования и тайм-менеджмент в работе педагога дополнительного образования (144мин.)
• 4.3. Технологии подготовки к аттестации: портфолио и самоанализ результатов педагогической деятельности, самоаудит педагога (90мин.)
• 4.4. Технологии профессионального и личностного развития, формирования позитивного имиджа педагога (288мин.)
• Тест:  Современные технологии организации деятельности педагога дополнительного образования (110мин.)

Глава 5. Методика взаимодействия педагога дополнительного образования с семьей

• 5.1. Теоретические основы семейного и общественного воспитания (126мин.)
• 5.2. Исторический обзор взглядов отечественных педагогов на взаимодействие семьи и образовательных учреждений (144мин.)
• 5.3. Формы и методы работы педагога дополнительного образования с семьей (144мин.)
• Тест:  Методика взаимодействия педагога дополнительного образования с семьей (20мин.)

Новые издания по дисциплине «Педагогика дополнительного образования» и смежным дисциплинам

Приложения

• Технологическая карта авторского учебного занятия «Шахматное королевство» педагога дополнительного образования Центра детского творчества «Факел» Конторбаевой Ж. К., р. п. Кольцово, Новосибирская область (72мин.)
• Презентация дополнительной образовательной программы «Заветными тропами родного края» в рамках Всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям» (144мин.)
• Индивидуальная траектория развития одаренных детей в танцевальной деятельности: специфика сопровождения (18мин.)
• Фрагмент из произведения К. Г. Паустовского «Далекие годы» (36мин.)
• Фрагмент образовательно-методического комплекса «Мотоспорт — путь в профессию» педагога дополнительного образования Центра детского (юношеского) технического творчества «АВТОМОТОЦЕНТР» Новосибирской области И. О. Швеца (90мин.)
• Формы фиксации результатов (90мин.)

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (40мин.)