Предисловие

Глава 1. Что такое этнолингвистика

• 1.1. Немного о терминах (18мин.)
• 1.2. Что изучает лингвистика (18мин.)
• 1.3. Что изучает этнология (184мин.)
• • 1.3.1. Культура (37мин.)
  • 1.3.2. Другие значения слова «культура». «Высокая» и «низкая» культура (74мин.)
  • 1.3.3. Этническая культура (18мин.)
  • 1.3.4. Является ли язык частью культуры (55мин.)
• 1.4. Этнос и этничность (203мин.)
• • 1.4.1. Национальность, народ, нация, народность (37мин.)
  • 1.4.2. Этническое и социальное (37мин.)
  • 1.4.3. Определение этноса (92мин.)
  • 1.4.4. Консолидация этноса через взаимодействие с другими этносами (37мин.)
• 1.5. Что еще изучает этнолингвистика (18мин.)
• Вопросы и задания для самопроверки (18мин.)
• Литература (18мин.)
• Тест:  Что такое этнолингвистика (14мин.)

Глава 2. Язык и мышление

• 2.1. Язык как часть культуры (37мин.)
• 2.2. Проблема соотношения языка и мышления (37мин.)
• • 2.2.1. Роль языка в мышлении (37мин.)
• 2.3. Что такое мышление (129мин.)
• • 2.3.1. Формирование мысли. Замысел (18мин.)
  • 2.3.2. Язык мысли (55мин.)
  • 2.3.3. Внутренняя речь (18мин.)
  • 2.3.4. Язык без мышления (18мин.)
• 2.4. Понятие, представление и слово (221мин.)
• • 2.4.1. Существовало ли «примитивное мышление» (55мин.)
  • 2.4.2. Снова о связи слова и понятия (18мин.)
  • 2.4.3. Образование понятий (55мин.)
  • 2.4.4. Формирование понятий. Влияние языка на мышление (37мин.)
• Вопросы и задания для самопроверки (18мин.)
• Литература (18мин.)
• Тест:  Язык и мышление (10мин.)

Глава 3. Теория лингвистической относительности

• 3.1. Гипотеза Бенджамина Уорфа (258мин.)
• • 3.1.1. Критика концепции Б. Уорфа (74мин.)
  • 3.1.2. Споры вокруг концепции Б. Уорфа (37мин.)
  • 3.1.3. Несколько слов о языке хопи (37мин.)
  • Язык определяет мышление? (10мин.)
• 3.2. Система взглядов Эдуарда Сепира (129мин.)
• • 3.2.1. Язык как средство познания (18мин.)
  • 3.2.2. Трактовка языковых универсалий (55мин.)
• 3.3. Э. Сепир и Б. Уорф (55мин.)
• • 3.3.1. Б. Уорф и Л. Блумфилд (18мин.)
• Вопросы и задания для самопроверки (18мин.)
• Литература (18мин.)
• Тест:  Теория лингвистической относительности (12мин.)

Глава 4. Из истории этнолингвистики

• 4.1. Наивное представление о языке (37мин.)
• 4.2. Мифологическое представление о языке (37мин.)
• 4.3. Античность (147мин.)
• 4.4. Средние века и Новое время (74мин.)
• • 4.4.1. Спор реалистов и номиналистов (18мин.)
  • 4.4.2. Век Просвещения. Рационализм (37мин.)
  • 4.4.3. Романтизм (18мин.)
• 4.5. Вильгельм фон Гумбольдт (147мин.)
• • 4.5.1. Неогумбольдтианство и Франц Боас (74мин.)
• Вопросы и задания для самопроверки (18мин.)
• Литература (37мин.)
• Тест:  Из истории этнолингвистики (14мин.)

Глава 5. Пространство и время

• 5.1. Пространство (147мин.)
• • 5.1.1. Дейктическое пространство в разных языках (55мин.)
  • 5.1.2. Локализация и ориентация (18мин.)
  • 5.1.3. Слева — справа (18мин.)
  • 5.1.4. Спереди — сзади (18мин.)
• 5.2. Референционные системы (110мин.)
• • 5.2.1. Встроенная, относительная и абсолютная референционные системы (37мин.)
  • 5.2.2. Системы референции в разных языках (37мин.)
• 5.3. Разбор конкретного примера. Концептуализация пространства в удэгейском языке (74мин.)
• • 5.3.1. Три системы референции (18мин.)
  • 5.3.2. Метафорическое использование пространственных представлений (18мин.)
• 5.4. Время (184мин.)
• • 5.4.1. Образы времени. Грамматическое время (18мин.)
  • 5.4.2. Линейное и циклическое время (55мин.)
  • 5.4.3. Измерение времени. Единицы времени (55мин.)
  • 5.4.4. Прошлое, настоящее или будущее (18мин.)
• Вопросы и задания для самопроверки (18мин.)
• Литература (18мин.)
• Тест:  Пространство и время (24мин.)

Глава 6. Цветообозначения в разных языках

• 6.1. Цвет и цветообозначения (147мин.)
• • 6.1.1. Цвет с физической и биологической точек зрения (37мин.)
  • 6.1.2. Еще о биологической основе восприятия цвета (18мин.)
  • 6.1.3. Основные цвета (18мин.)
  • 6.1.4. Какие бывают цвета (37мин.)
  • 6.1.5. Цветообозначения (18мин.)
• 6.2. Теория Б. Берлина и П. Кея (221мин.)
• • 6.2.1. Стадии появления базовых цветообозначений (74мин.)
  • 6.2.2. Базовые цветообозначения — миф или реальность? (37мин.)
  • 6.2.3. Картографирование базовых цветообозначений (74мин.)
• 6.3. Номинация цвета (147мин.)
• • 6.3.1. История русских цветообозначений (55мин.)
  • 6.3.2. Символика цвета и полисемия цветообозначений (37мин.)
• Вопросы и задания для самопроверки (55мин.)
• Литература (18мин.)
• Тест:  Цветообозначения в разных языках (32мин.)

Глава 7. Числительные и системы счета

• 7.1. Происхождение счета. Животные и счет (37мин.)
• 7.2. Непозиционные системы счета (129мин.)
• • 7.2.1. Счет по частям тела (37мин.)
  • 7.2.2. Цикличные (позиционные) системы счета (55мин.)
• 7.3. Способы образования составных числительных (92мин.)
• • 7.3.1. Расширение систем счета. Заимствование числительных. Системы с разными основаниями (55мин.)
  • 7.3.2. Особые системы счета (18мин.)
• 7.4. Счетные слова и классификаторы (92мин.)
• • 7.4.1. Еще о числительных (18мин.)
• 7.5. Цифры (55мин.)
• • 7.5.1. Магия чисел (18мин.)
• Вопросы и задания для самопроверки (18мин.)
• Литература (37мин.)
• Тест:  Числительные и системы счета (32мин.)

Глава 8. Системы и термины родства

• 8.1. Родство и родственники. Важнейшая роль семьи в обществе (55мин.)
• 8.2. Системы родства (110мин.)
• • 8.2.1. Условное представление систем родства (55мин.)
• 8.3. Системы квазиродства, свойство (110мин.)
• • 8.3.1. Другие подсистемы родства и квазиродства (18мин.)
  • 8.3.2. Система родства как система социальных связей (55мин.)
• 8.4. Классификация систем родства (129мин.)
• • 8.4.1. Патрилинейное и матрилинейное родство. Отцовский род, материнский род (37мин.)
  • 8.4.2. Шесть типов систем родства (55мин.)
• 8.5. Исторические объяснения (74мин.)
• 8.6. Термины родства с лингвистической точки зрения (110мин.)
• • 8.6.1. Референтные термины и апеллятивы (18мин.)
  • 8.6.2. Вторичное употребление терминов родства (37мин.)
  • 8.6.3. Что нужно знать о термине родства (37мин.)
• Вопросы и задания для самопроверки (18мин.)
• Литература (18мин.)
• Тест:  Системы и термины родства (34мин.)

Глава 9. Слова и вещи

• 9.1. Мир и слово (37мин.)
• • 9.1.1. Мир бесконечен, а язык конечен. Реальность едина для всех, но языки разные (18мин.)
• 9.2. Мир через призму языка (37мин.)
• 9.3. Метод «Слова и вещи» (Wörter und Sachen) (147мин.)
• • 9.3.1. Некоторые универсалии (55мин.)
• 9.4. Культура прошлого через призму лексики и фразеологии (74мин.)
• 9.5. Этнолингвистика и компаративистика (110мин.)
• • 9.5.1. Что такое реконструкция (55мин.)
  • 9.5.2. Ограничения метода «Слова и вещи» (18мин.)
• 9.6. Лингвистика и смежные науки (110мин.)
• • 9.6.1. Мир индоевропейцев и определение их прародины (74мин.)
• Вопросы и задания для самопроверки (18мин.)
• Литература (18мин.)
• Тест:  Слова и вещи (20мин.)

Глава 10. Когнитивные модели: метафора и метонимия

• 10.1. Метафора (18мин.)
• • 10.1.1. Метафора языковая и художественная (18мин.)
• 10.2. Метафора в языке и мышлении (92мин.)
• • 10.2.1. Теория концептуальной метафоры Дж. Лакоффа и М. Джонсона (74мин.)
• 10.3. Принцип инвариантности (18мин.)
• 10.4. Базовые метафоры. Языковая метафора и мышление (37мин.)
• 10.5. Универсальны ли метафоры? (74мин.)
• 10.6. Метафоры сравнения (92мин.)
• • 10.6.1. Базовые и производные метафоры (18мин.)
  • 10.6.2. Полисемия. Прямое и переносное значение слова (37мин.)
  • 10.6.3. Рождение и смерть метафоры (18мин.)
• 10.7. Метонимия (55мин.)
• • 10.7.1. Метонимические кластеры (37мин.)
• Вопросы и задания для самопроверки (18мин.)
• Литература (18мин.)
• Тест:  Когнитивные модели: метафора и метонимия (18мин.)

Глава 11. Категоризация. Научная классификация и обиходная таксономия. Типы категорий. Прототип

• 11.1. Научная классификация и народная таксономия (55мин.)
• • 11.1.1. Принципы научной классификации (37мин.)
  • 11.1.2. Обиходная (языковая) таксономия (18мин.)
• 11.2. Категории базового уровня (110мин.)
• • 11.2.1. Особенности обиходной категоризации (55мин.)
• 11.3. Прототип (92мин.)
• • 11.3.1. «Прототип спасает» (18мин.)
  • 11.3.2. Другие типы категорий (37мин.)
• 11.4. Научное, обиходное и языковое знание (37мин.)
• 11.5. Картина мира, языковая модель мира (166мин.)
• • 11.5.1. Научная картина мира (18мин.)
  • 11.5.2. Обиходная картина мира (74мин.)
  • 11.5.3. Языковая модель мира (55мин.)
• Вопросы и задания для самопроверки (18мин.)
• Литература (18мин.)
• Тест:  Категоризация. Научная классификация и обиходная таксономия. Типы категорий. Прототип (22мин.)

Глава 12. Методы и школы

• 12.1. Региональная этнолингвистика (110мин.)
• • 12.1.1. Славянская этнолингвистика (110мин.)
  • 12.1.2. Этнолингвистика в славянских странах (18мин.)
• 12.2. Этнолингвистика за пределами славянского мира (37мин.)
• 12.3. Когнитивная этнолингвистика (184мин.)
• • 12.3.1. Семантическая зона плавания (92мин.)
  • 12.3.2. Семантические примитивы (74мин.)
• 12.4. Московская семантическая школа (55мин.)
• Литература (18мин.)
• Тест:  Методы и школы (12мин.)

Вместо заключения

Библиография

• Откуда берутся пиджины и креольские языки? (23мин.)

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)