Введение

Тема 1. История становления инженерной педагогики

• 1.1. Кризис инженерного образования (87мин.)
• 1.2. Глобальный инженер (65мин.)
• 1.3. Компетентностный подход в инженерном образовании (130мин.)
• 1.4. Европейская рамка квалификации (152мин.)
• Вопросы для самопроверки (22мин.)
• Рекомендуемая литература (22мин.)
• Тест:  История становления инженерной педагогики (16мин.)

Тема 2. Научные подходы в инженерном образовании

• 2.1. Предмет инженерной педагогики (43мин.)
• 2.2. Проблемы профессиональной подготовки специалистов в высшей школе (174мин.)
• 2.3. Основные подходы к подготовке современного инженера (347мин.)
• • 2.3.1. IGIP (65мин.)
  • 2.3.2. CDIO (130мин.)
  • 2.3.3. Международные стандарты ISO. (152мин.)
• 2.4. Роли преподавателя технического вуза: педагог, исследователь, инженер (152мин.)
• 2.5. Современный инженер-педагог и его подготовка (217мин.)
• Вопросы для самопроверки (22мин.)
• Рекомендуемая литература (43мин.)
• Тест:  Научные подходы в инженерном образовании (40мин.)

Тема 3. Дидактические основы инженерной педагогики

• 3.1. Дидактические цели в инженерной педагогике (195мин.)
• • 3.1.1. Таксономия целей (87мин.)
  • 3.1.2. Контроль результата обучения (109мин.)
• 3.2. Психолого-педагогические основы инженерной педагогики (282мин.)
• • 3.2.1. Активность личности в обучении (109мин.)
  • 3.2.2. Психофизиологические особенности учебно-познавательной деятельности студентов (174мин.)
• 3.3. Формирование базовых компетенций инженера (564мин.)
• • 3.3.1. Развитие мотивации познавательной деятельности (152мин.)
  • 3.3.2. Формирование навыков творческой активности (130мин.)
  • 3.3.3. Инженерная этика (282мин.)
• 3.4. Информационные технологии в практике подготовки специалиста (65мин.)
• Вопросы для самопроверки (22мин.)
• Рекомендуемая литература (22мин.)
• Тест:  Тема 3. Дидактические основы инженерной педагогики (38мин.)

Тема 4. Формы и методы обучения

• 4.1. Учебная активность студентов и методы обучения (195мин.)
• 4.2. Методы обучения в подготовке технических специалистов (478мин.)
• • 4.2.1. Занятия теоретической направленности (304мин.)
  • 4.2.2. Занятия практической направленности (152мин.)
• Вопросы для самопроверки (22мин.)
• Рекомендуемая литература (22мин.)
• Тест:  Формы и методы обучения (30мин.)

Литература

Приложения

• Приложение 1. Теоретическое занятие по теме: "Введение в теорию лазеров: история создания, принципиальная схема. Техника безопасности при работе с лазерной установкой" (87мин.)
• Приложение 2. Практико-ориентированное занятие на тему: "Инженерная этика" (Кругликов В. Н. 2017) (130мин.)
• Приложение 3. Тема занятия: "Методы и модели вычисления страховых запасов склада" (65мин.)
• Приложение 4. Тема занятия: "Телекоммуникация и системы передачи данных" (43мин.)
• Приложение 5. Тема занятия: "Насосы и насосное оборудование" (43мин.)
• Приложение 6. Тема занятия: "Введение в специальность: санитарно-техническое оборудование зданий и сооружений" (43мин.)
• Приложение 7. Тема занятия: "Применение функций в экономике". Тема занятия: "Предельный анализ" (130мин.)

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (58мин.)