Введение

Тема 1. История становления инженерной педагогики

• 1.1. Кризис инженерного образования (84мин.)
• 1.2. Глобальный инженер (63мин.)
• 1.3. Компетентностный подход в инженерном образовании (126мин.)
• 1.4. Европейская рамка квалификации (148мин.)
• Вопросы для самопроверки (21мин.)
• Рекомендуемая литература (21мин.)
• Тест:  История становления инженерной педагогики (16мин.)

Тема 2. Научные подходы в инженерном образовании

• 2.1. Предмет инженерной педагогики (42мин.)
• 2.2. Проблемы профессиональной подготовки специалистов в высшей школе (169мин.)
• 2.3. Основные подходы к подготовке современного инженера (337мин.)
• • 2.3.1. IGIP (63мин.)
  • 2.3.2. CDIO (126мин.)
  • 2.3.3. Международные стандарты ISO. (148мин.)
• 2.4. Роли преподавателя технического вуза: педагог, исследователь, инженер (148мин.)
• 2.5. Современный инженер-педагог и его подготовка (211мин.)
• Вопросы для самопроверки (21мин.)
• Рекомендуемая литература (42мин.)
• Тест:  Научные подходы в инженерном образовании (40мин.)

Тема 3. Дидактические основы инженерной педагогики

• 3.1. Дидактические цели в инженерной педагогике (190мин.)
• • 3.1.1. Таксономия целей (84мин.)
  • 3.1.2. Контроль результата обучения (105мин.)
• 3.2. Психолого-педагогические основы инженерной педагогики (274мин.)
• • 3.2.1. Активность личности в обучении (105мин.)
  • 3.2.2. Психофизиологические особенности учебно-познавательной деятельности студентов (169мин.)
• 3.3. Формирование базовых компетенций инженера (548мин.)
• • 3.3.1. Развитие мотивации познавательной деятельности (148мин.)
  • 3.3.2. Формирование навыков творческой активности (126мин.)
  • 3.3.3. Инженерная этика (274мин.)
• 3.4. Информационные технологии в практике подготовки специалиста (63мин.)
• Вопросы для самопроверки (21мин.)
• Рекомендуемая литература (21мин.)
• Тест:  Тема 3. Дидактические основы инженерной педагогики (38мин.)

Тема 4. Формы и методы обучения

• 4.1. Учебная активность студентов и методы обучения (190мин.)
• 4.2. Методы обучения в подготовке технических специалистов (464мин.)
• • 4.2.1. Занятия теоретической направленности (295мин.)
  • 4.2.2. Занятия практической направленности (148мин.)
• Вопросы для самопроверки (21мин.)
• Рекомендуемая литература (21мин.)
• Тест:  Формы и методы обучения (30мин.)

Литература

Приложения

• Приложение 1. Теоретическое занятие по теме: "Введение в теорию лазеров: история создания, принципиальная схема. Техника безопасности при работе с лазерной установкой" (84мин.)
• Приложение 2. Практико-ориентированное занятие на тему: "Инженерная этика" (Кругликов В. Н. 2017) (126мин.)
• Приложение 3. Тема занятия: "Методы и модели вычисления страховых запасов склада" (63мин.)
• Приложение 4. Тема занятия: "Телекоммуникация и системы передачи данных" (42мин.)
• Приложение 5. Тема занятия: "Насосы и насосное оборудование" (42мин.)
• Приложение 6. Тема занятия: "Введение в специальность: санитарно-техническое оборудование зданий и сооружений" (42мин.)
• Приложение 7. Тема занятия: "Применение функций в экономике". Тема занятия: "Предельный анализ" (126мин.)

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (46мин.)