Предисловие

Раздел I. Развитие психологии в рамках философского знания

• Глава 1. История психологии как раздел психологической науки (179мин.)
• • 1.1. Понятие исторической временной оси (60мин.)
  • 1.2. Проблема несоответствия между хронологическим возрастом психологии и ее допарадигмальным научным статусом (20мин.)
  • 1.3. Периоды в развитии психологии (40мин.)
  • 1.4. Методологические функции дисциплины «История психологии» (20мин.)
  • Выводы (20мин.)
  • Задания для проверки знаний (40мин.)
  • История психологии как раздел психологической науки (16мин.)
• Глава 2. Генезис и основные черты античной философии (678мин.)
• • 2.1. Периодизация античной философской мысли (20мин.)
  • 2.2. Картина мира в эпоху Античности: основные понятия (40мин.)
  • 2.3. Атомистические материалистические концепции души в античной философии (179мин.)
  • 2.4. Идеалистические гуманистические философские концепции античности (199мин.)
  • 2.5. Психологические идеи Поздней Античности (120мин.)
  • Выводы (20мин.)
  • Задания для проверки знаний (120мин.)
  • Генезис и основные черты античной философии (68мин.)
• Глава 3. Концепция человека и его психической организации в эпоху Средних веков (419мин.)
• • 3.1. Исторические рамки эпохи Средневековья (20мин.)
  • 3.2. Основные мировоззренческие черты философских учений эпохи Средневековья (20мин.)
  • 3.3. Представление о человеке в эпоху Средневековья (40мин.)
  • 3.4. Патристика: учения философов раннего Средневековья о душе (40мин.)
  • 3.5. Номинализм и реализм в поздней средневековой схоластике (120мин.)
  • 3.6. Развитие психологических идей в странах Арабского Востока (80мин.)
  • Выводы (20мин.)
  • Задания для проверки знаний (80мин.)
  • Концепция человека и его психической организации в эпоху Средних веков (26мин.)
• Глава 4. Психологические идеи эпохи Возрождения (359мин.)
• • 4.1. Исторические рамки эпохи Возрождения (20мин.)
  • 4.2. Основные черты картины мира эпохи Возрождения (80мин.)
  • 4.3. Представления о мире и человеке в работах философов Возрождения (199мин.)
  • Выводы (20мин.)
  • Задания для проверки знаний (80мин.)
  • Психологические идеи эпохи Возрождения (30мин.)
• Глава 5. Психологические идеи философии начала Нового времени (598мин.)
• • 5.1. Философия начала Нового времени: рационалистический и эмпирический пути познания мира и человека (40мин.)
  • 5.2. Рационалистические концепции психики начала Нового времени (219мин.)
  • 5.3. Становление эмпирической психологии в работах английских философов XVII века (219мин.)
  • Выводы (20мин.)
  • Задания для проверки знаний (100мин.)
  • Психологические идеи философии начала Нового времени (44мин.)
• Глава 6. Психологические идеи в философии периода Просвещения (1037мин.)
• • 6.1. Исторические рамки периода Просвещения и его культура (20мин.)
  • 6.2. Развитие идей эмпирической психологии в работах французских философов Просвещения (199мин.)
  • 6.3. Философские и психологические идеи представителей немецкого Просвещения: немецкая классическая философия (219мин.)
  • 6.4. Философские и психологические идеи представителей английского Просвещения: ассоциативная психология (379мин.)
  • 6.5. Философские, социальные и психологические идеи представителей русского Просвещения (40мин.)
  • Выводы (20мин.)
  • Задания для проверки знаний (160мин.)
  • Психологические идеи в философии периода Просвещения (68мин.)

Раздел II. Научный период развития психологии

• Глава 7. Естественнонаучные предпосылки преобразования психологии в самостоятельную науку (518мин.)
• • 7.1. Методологический поворот в «науке о душе» (20мин.)
  • 7.2. Исследования локализации психических способностей в головном мозге (60мин.)
  • 7.3. Психофизиология органов чувств и процессов в нервных волокнах (40мин.)
  • 7.4. Психофизика Э. Вебера и Г. Фехнера (40мин.)
  • 7.5. Эволюционная теория Ч. Дарвина и ее влияние на психологию (60мин.)
  • 7.6. Экспериментальное исследование поведения животных (80мин.)
  • 7.7. Исследование психического развития ребенка: первые теории в детской психологии (80мин.)
  • 7.8. Исследования культурного многообразия этносов как начало этнопсихологии (60мин.)
  • Выводы (20мин.)
  • Задания для проверки знаний (60мин.)
  • Естественнонаучные предпосылки преобразования психологии в самостоятельную науку (16мин.)
• Глава 8. Институализация психологии (558мин.)
• • 8.1. Понятие институализации науки (40мин.)
  • 8.2. Организационные формы институализации психологии (199мин.)
  • 8.3. Институализация психологии в Германии: научная школа и психологическая теория В. Вундта (60мин.)
  • 8.4. Институализация психологии в России (120мин.)
  • 8.5. Русская психофизиологическая школа: функции головного мозга как основа психики (60мин.)
  • Выводы (20мин.)
  • Задания для проверки знаний (60мин.)
  • Институализация психологии (22мин.)
• Глава 9. Развитие экспериментальной психологии на рубеже XIX—XX веков (399мин.)
• • 9.1. Экспериментальные исследования памяти (60мин.)
  • 9.2. Исследование умственных способностей человека и их наследственной передачи (120мин.)
  • 9.3. Экспериментальные исследования мышления — работы сотрудников Вюрцбургской школы (40мин.)
  • 9.4. Разработка методов тестирования интеллекта (80мин.)
  • Выводы (20мин.)
  • Задания для проверки знаний (80мин.)
  • Развитие экспериментальной психологии на рубеже XIX—XX веков (22мин.)
• Глава 10. Психологические школы XX века (1336мин.)
• • 10.1. Особенности развития психологии после ее институализации: «мультипарадигмальность» психологии (20мин.)
  • 10.2. Формирование и развитие психоанализа (140мин.)
  • 10.3. Развитие психологии в рамках школы гештальтпсихологии (100мин.)
  • 10.4. Экзистенциальная философия и психология: «переживание» как единица жизнедеятельности человека (40мин.)
  • 10.5. Бихевиоризм как новая методология психологии (179мин.)
  • 10.6. Структурализм в гуманитарных науках и в психологии (120мин.)
  • 10.7. Психические способности человека как адаптивные свойства: функционализм У. Джеймса (100мин.)
  • 10.8. Гуманистическое направление в психологии XX века (120мин.)
  • 10.9. Когнитивная психология (60мин.)
  • 10.10. Основные направления отечественной психологии (160мин.)
  • Выводы (40мин.)
  • Задания для проверки знаний (279мин.)
  • Психологические школы XX века (78мин.)

Список литературы

Новые издания по дисциплине «История психологии» и смежным дисциплинам

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)