Оглавление

Предисловие

Раздел I. Место качественных и количественных методов в системе методов психологии

• Глава 1. Методология, метод, методика, методологический подход: определения (201мин.)
• • 1.1. Предмет и уровни методологии (80мин.)
  • 1.2. Понимание метода в психологии. Уровни способов познания, методы и методики (80мин.)
  • 1.3. Методологический подход и его структура (40мин.)
• Глава 2. Современная классификация методов исследования в психологии (121мин.)
• • Методы психологии (5мин.)
• Глава 3. Общая характеристика качественных и количественных методов. Типы данных и способы их анализа (261мин.)
• • 3.1. Качественные и количественные методы как инструменты работы с данными (40мин.)
  • 3.2. Качественные и количественные данные (40мин.)
  • 3.3. Шкалы измерения (60мин.)
  • 3.4. Emic- и etic-данные (40мин.)
  • 3.5. Обработка качественных и количественных данных (80мин.)
• Глава 4. Качественная исследовательская стратегия как особый тип организации исследования (121мин.)
• Глава 5. Дихотомия качественного/количественного подходов в социальных науках и проблемность выделения количественного подхода в психологии. Сциентистский и качественный подходы как "идеальные типы" методологических позиций (141мин.)
• Глава 6. Многообразие качественных подходов (884мин.)
• • 6.1. Феноменологический подход и его вариации (121мин.)
  • 6.2. Подход обоснованной теории (121мин.)
  • 6.3. Этнографический подход (100мин.)
  • 6.4. Подходы, направленные на анализ разговора и дискурса (281мин.)
  • 6.5. Нарративный подход (100мин.)
  • 6.6. Психоаналитический подход (161мин.)
• Глава 7. История развития качественных и количественных методов в психологии (241мин.)
• • 7.1. Исторический контекст развития измерений в психофизике, экспериментальной психологии и психодиагностике (121мин.)
  • 7.2. Исторические этапы в развитии качественных методов (121мин.)
• Глава 8. Дискуссии о парадигмальных основаниях методов (362мин.)
• • 8.1. Понятие парадигмы и его роль в методологии психологии (40мин.)
  • 8.2. Качественные и количественные методы в контексте естественнонаучной и гуманитарной парадигм (60мин.)
  • 8.3. Парадигмы позитивизма, критического реализма и конструктивизма и их связь с исследовательскими методами (201мин.)
  • Методический комплекс к разделу I (60мин.)
• Тест:  Раздел I. Место качественных и количественных методов в системе методов психологии (68мин.)

Раздел II. Качественные и количественные методы на этапах планирования исследования и сбора данных

• Глава 9. Постановка проблемы исследования и выбор исследовательской стратегии. Гипотетико-дедуктивные и индуктивно-абдуктивные исследования (141мин.)
• Глава 10. Формирование выборки (241мин.)
• • 10.1. Общие принципы формирования выборки в исследованиях различного типа (40мин.)
  • 10.2. Стратегии формирования вероятностных выборок (60мин.)
  • 10.3. Стратегии формирования не-вероятностных (целевых) выборок (40мин.)
  • 10.4. Теоретическая выборка (40мин.)
  • 10.5. Особенности подбора участников в исследованиях отдельных случаев (60мин.)
• Глава 11. Метод интервью (482мин.)
• • 11.1. Типы интервью (121мин.)
  • 11.2. Разработка схемы интервью (100мин.)
  • 11.3. Правила формулирования вопросов для респондентов (80мин.)
  • 11.4. Процесс интервьюирования (181мин.)
• Глава 12. Метод фокус-группы (402мин.)
• • 12.1. Планирование фокус-группы и рекрутирование участников (40мин.)
  • 12.2. Модерирование (80мин.)
  • 12.3. Методические приемы и техники, применяемые в фокус-группе (261мин.)
  • Фокус-группы как метод исследования (93мин.)
  • Фокус-группы: модерирование и анализ результатов (73мин.)
• Глава 13. Проективные методы (382мин.)
• • 13.1. Общая характеристика проективных методов. Психометрический и клинический подходы в проективной психологии (40мин.)
  • 13.2. Теоретическое обоснование проективного метода (141мин.)
  • 13.3. Классификация и описание основных проективных методик (201мин.)
• Глава 14. Визуальные методы: использование образов в психологических исследованиях (382мин.)
• • 14.1. "Визуальный поворот" (121мин.)
  • 14.2. Метод "беседа + рисование" в со-участных (participatory) исследованиях (141мин.)
  • 14.3. Метод фотовыявления (121мин.)
• Глава 15. Опросники и тесты в психологических исследованиях (281мин.)
• • 15.1. Опросники и тесты как психодиагностический и исследовательский инструмент (40мин.)
  • 15.2. Исследовательский дизайн опроса (40мин.)
  • 15.3. Конструирование опросников (201мин.)
• Глава 16. Метод наблюдения (362мин.)
• • 16.1. Наблюдение и эксперимент. Наблюдение и самонаблюдение (40мин.)
  • 16.2. Виды наблюдения (100мин.)
  • 16.3. Особенности процедуры включенного неструктурированного наблюдения (80мин.)
  • 16.4. Особенности процедуры невключенного структурированного наблюдения (141мин.)
• Глава 17. Метод эксперимента (382мин.)
• • 17.1. Эксперимент как общенаучный метод и его специфика в психологии (100мин.)
  • 17.2. Валидность эксперимента (60мин.)
  • 17.3. Экспериментальные планы (121мин.)
  • 17.4. Квазиэкспериментальные и корреляционные исследования (60мин.)
  • Методический комплекс к разделу II (40мин.)
• Тест:  Раздел II. Качественные и количественные методы на этапах планирования исследования и сбора данных (86мин.)

Раздел III. Качественный и количественный анализ данных

• Глава 18. Общие принципы качественного анализа (121мин.)
• Глава 19. Контент-анализ (181мин.)
• • 19.1. Общая характеристика контент-анализа. Кодирование (20мин.)
  • 19.2. Кодировочные единицы. Разработка кодировочных категорий в дедуктивных вариантах контент-анализа (80мин.)
  • 19.3. Извлечение категорий из текста в индуктивных вариантах контент-анализа (80мин.)
• Глава 20. Тематический анализ (181мин.)
• • 20.1. Общая характеристика тематического анализа. Кодирование и тематизирование (20мин.)
  • 20.2. Процедура тематического анализа (161мин.)
• Глава 21. Анализ данных в методе обоснованной теории (221мин.)
• • 21.1. Общая характеристика метода обоснованной теории. Основные компоненты метода (20мин.)
  • 21.2. Варианты кодирования в методе обоснованной теории (161мин.)
  • 21.3. Критерии оценки качества обоснованной теории (40мин.)
• Глава 22. Феноменологический метод (201мин.)
• • 22.1. Общая характеристика феноменологического анализа (20мин.)
  • 22.2. Описательный феноменологический анализ А. Джорджи (60мин.)
  • 22.3. Феноменологический анализ в контексте номотетических и идиографических подходов. Описание и интерпретация (121мин.)
• Глава 23. Ракурсы интерпретации (181мин.)
• • 23.1. "Герменевтика понимания" и "герменевтика подозрения" (40мин.)
  • 23.2. Модель защищающегося субъекта: симптоматическая интерпретация (40мин.)
  • 23.3. "Культурное бессознательное": интерпретация в контексте социальной критики (40мин.)
  • 23.4. Проблема валидности интерпретаций (60мин.)
• Глава 24. Дискурс-анализ (281мин.)
• • 24.1. Общая характеристика дискурс-анализа. Идея дискурсивного конструирования реальности (20мин.)
  • 24.2. Процедура дискурс-анализа и его социокритический потенциал (100мин.)
  • 24.3. Возможности дискурс-анализа в области психологии личности (100мин.)
  • 24.4. Критерии оценки качества дискурс-анализа (60мин.)
• Глава 25. Нарративный анализ (342мин.)
• • 25.1. Общая характеристика нарративного анализа. Идея нарративной организации опыта (20мин.)
  • 25.2. Анализ жизненной истории в подходе Д. Макадамса (40мин.)
  • 25.3. Интегративная схема нарративного анализа Д. Хайлса и И. Чермака. Субъектные позиции и психологические функции нарратива (221мин.)
  • 25.4. Анализ структуры нарратива: схема В. Лабова и Дж. Валецкого (60мин.)
• Глава 26. Первичная организация количественных данных и описательные статистики (181мин.)
• • 26.1. Этапы количественного анализа. Количественный анализ и представления об объективности (40мин.)
  • 26.2. Группировка количественных данных. Таблицы, статистические ряды, графики распределения частот (60мин.)
  • 26.3. Описательный анализ количественных данных: меры центральной тенденции, изменчивости и связи (80мин.)
• Глава 27. Методы статистического вывода (201мин.)
• • 27.1. Оценка параметров (60мин.)
  • 27.2. Проверка статистических гипотез. Уровень статистической значимости, статистические критерии (141мин.)
• Глава 28. Многомерные статистические методы (402мин.)
• • 28.1. Основные задачи многомерной статистики (20мин.)
  • 28.2. Факторный анализ (80мин.)
  • 28.3. Кластерный анализ (40мин.)
  • 28.4. Многомерное шкалирование (60мин.)
  • 28.5. Регрессионный анализ (40мин.)
  • 28.6. Дискриминантный анализ (40мин.)
  • 28.7. Структурное моделирование (60мин.)
  • Методический комплекс к разделу III (60мин.)
• Тест:  Раздел III. Качественный и количественный анализ данных (64мин.)

Заключение

Литература

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)