Введение

Глава 1. Общая характеристика детей с нарушениями развития

• 1.1. Понятие "ребенок с нарушениями психического и физического развития" (103мин.)
• 1.2. Причины детских аномалий и нарушений развития (77мин.)
• 1.3. Взаимосвязь между развитием, обучением и воспитанием (51мин.)
• Рекомендуемая литература (26мин.)
• Тест:  Общая характеристика детей с нарушениями развития (12мин.)

Глава 2. Развивающийся мозг и высшая нервная деятельность

• 2.1. Онтогенез нервной системы и развитие важнейших функциональных систем мозга (51мин.)
• 2.2. Большие полушария головного мозга (103мин.)
• 2.3. Основные принципы строения мозга (77мин.)
• 2.4. Межполушарная асимметрия мозга (51мин.)
• 2.5. Теория системной динамической локализации высших психических функций (77мин.)
• Рекомендуемая литература (26мин.)
• Тест:  Развивающийся мозг и высшая нервная деятельность (18мин.)

Глава 3. Нейропсихологический анализ нарушений высших психических функций при локальных поражениях мозга

• 3.1. Сенсорные и гностические зрительные расстройства. Зрительные агнозии (103мин.)
• 3.2. Сенсорные и гностические слуховые расстройства. Слуховые агнозии (51мин.)
• 3.3. Сенсорные и гностические кожно-кинестетические расстройства. Тактильные агнозии (77мин.)
• 3.4. Нарушения произвольных движений и действий. Проблема апраксий (77мин.)
• 3.5. Нарушения произвольной регуляции высших психических функций и поведения в целом (51мин.)
• 3.6. Нарушение речи при локальных поражениях мозга. Проблема афазий (154мин.)
• Рекомендуемая литература (26мин.)
• Тест:  Нейропсихологический анализ нарушений высших психических функций при локальных поражениях мозга (24мин.)

Глава 4. Особенности и виды нарушенного развития

• Рекомендуемая литература (26мин.)
• Тест:  Особенности и виды нарушенного развития (16мин.)

Глава 5. Дети с нарушениями анализаторных систем и речи

• 5.1. Дети с нарушениями слуха (103мин.)
• 5.2. Дети с нарушениями зрения (129мин.)
• 5.3. Дети с нарушениями двигательной сферы (51мин.)
• 5.4. Дети с нарушениями речи (103мин.)
• • ПОЧЕМУ ЛЮДИ ЗАИКАЮТСЯ? (5мин.)
  • Диагностическая карта логопеда (седьмая мини-лекция по логопедии) (9мин.)
  • Дизартрия (»стертая») (10мин.)
• Рекомендуемая литература (51мин.)
• Упражнения для развития дыхания. Речевое дыхание. Логопедам и родителям. (7мин.)
• Артикуляционная гимнастика. Логопедия. (6мин.)
• Тест:  Дети с нарушениями анализаторных систем и речи (26мин.)

Глава 6. Дети с нарушениями интеллектуального развития

• 6.1. Психическое недоразвитие. Умственно отсталые дети (103мин.)
• 6.2. Ранняя диагностика олигофрении (26мин.)
• 6.3. Поврежденное психическое развитие. Дети с приобретенным слабоумием (26мин.)
• 6.4. Состав учащихся специального (коррекционного) образовательного учреждения (180мин.)
• 6.5. Дифференциация умственной отсталости от сходных с ней состояний (77мин.)
• Рекомендуемая литература (51мин.)
• Тест:  Дети с нарушениями интеллектуального развития (14мин.)

Глава 7. Задержанное психическое развитие. Дети с задержкой психического развития

• 7.1. Задержка развития (51мин.)
• 7.2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР (103мин.)
• 7.3. Учебно-воспитательные учреждения для детей с ЗПР (77мин.)
• Рекомендуемая литература (51мин.)
• Тест:  Задержанное психическое развитие. Дети с задержкой психического развития (14мин.)

Глава 8. Искаженное психическое развитие

• 8.1. Понятие синдрома раннего детского аутизма (51мин.)
• 8.2. Психологические особенности аутичного ребенка (26мин.)
• Рекомендуемая литература (51мин.)
• Тест:  Искаженное психическое развитие (10мин.)

Глава 9. Неврозы

• Рекомендуемая литература (26мин.)
• Тест:  Неврозы (10мин.)

Глава 10. Дисгармоничное психическое развитие

• 10.1. Патологическое формирование личности (77мин.)
• 10.2. Психологические причины отклонений в семейном воспитании (77мин.)
• 10.3. Акцентуация характера (51мин.)
• 10.4. Психопатия как форма дисгармонии личности (77мин.)
• 10.5. Клинико-психологические критерии патологических нарушений поведения у подростков (103мин.)
• Рекомендуемая литература (51мин.)
• Тест:  Дисгармоничное психическое развитие (26мин.)

Глава 11. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью

• Рекомендуемая литература (51мин.)
• Тест:  Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (10мин.)

Глава 12. Изучение детей с нарушениями развития и их психологическое обследование

• Рекомендуемая литература (51мин.)
• Тест:  Изучение детей с нарушениями развития и их психологическое обследование (10мин.)

Приложение

Словарь нейропсихологических терминов

Новые издания по дисциплине "Коррекционная педагогика" и смежным дисциплинам

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (42мин.)